2021关于中学教师工作计划6篇.doc

关于中学教师工作计划6篇 关于中学教师工作计划6篇 　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是精心的中学教师工作计划6篇，希望对大家有所帮助 　　育人要从小抓起今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长以雷校长制定的工作思想为指导，认真学习校长的办学理念，以学部工作计划“健康促进德育为主线，能力为重，高素质为目标“的育人格局突出北大附中广州实验学校育人特色促进学生的全面发展和健康成长，把学生培养成“有中国灵魂有世界眼光的现代人” 　　本班人数33人，住宿27人，男21人，女6人，走读6人 　　以德深教，学高为师，德高为范，以身作则，为人师表，用行动在学生中树立自己的威信，时刻注重在学生面前的言谈举止，不忽视身为学生的益师良母 　　有计划才有目标，有目标才有成功我的工作计划分为五个阶段； 　　第一阶段：内务 　　内务：净、齐、平 　　1地面，无论何时地面保持干净 　　2床铺，床单要平，不能起皱，被子，枕头，放在床两头的中央位置，被子，枕头朝门口的方向。

　　3窗台，牙缸按大小顺序排列，牙刷头朝同一个方向，牙膏头朝下，同时也要朝一个方向，洗发水按大小顺序排列，香皂按大小顺序排列，摆放整齐 　　第二阶段：纪律 　　纪律：静、齐、快 　　1公共场所（餐厅）保持安静，不打扰别人吃饭在午休和晚寝要保持安静，有利物课堂的正常发挥，在集合时不喧哗 　　2集合，队伍整齐，有序 　　3早上起床，时间比较紧，又要洗漱，又要内务，还要晨练，这就要理现一个“快”，中餐，晚餐，处处要理现一个快 　　第三阶段：团队精神 　　身为一个班级体，每一次出动，都一个整体，一个人的掉队，就没有荣誉奖在生活上要互相帮助、关心、学习 　　第四阶级：沟通 　　常和班主任沟通，以及课任老师，了解一些特殊性的学生，及时家长沟通，和班主任一起探讨该如何帮助学生 　　第五阶段：走进学生心灵 　　对孩子们要有爱心，耐心，常以笑容对他们，处处的关心他们，和他们聊天，沟通，和他们交朋友，真正做一位孩子们“最喜爱的老师“ 　　做一名生活指导老师，我全心爱我的学生，呵护他们，让我的学生在北大附中广州实验学校得到温暖，努力学习 　　我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作 　　经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们 　　(1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求 　　(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法 　　(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法 　　1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构; 　　2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 　　3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 　　4、联系实际，贴近生活; 　　5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面 　　1、知识与技能 　　a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

　　b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用 　　c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神 　　2、过程和方法： 　　a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征有初步的观察能力 　　b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力 　　c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力 　　d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力 　　1、鼓励科学探究的教学 　　a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识 　　b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 　　c、重视探究活动中的交流与合作在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成 　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的 　　3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别在教学中加强学法指导： 　　①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备 　　②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 　　③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进 　　④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾 　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系 　　a、以多种方式向学生提供广泛的信息由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学 　　b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分 　　c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑 　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。

　　本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验 　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平 　　学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之 　　根据上级教育行政部门关于教师业务学习的有关规定，并结合我校实际制定教师业务学习的工作计划 　　通过业务学习进一步增强教师的学习意识、自我发展意识，加强我校教师师德师风建设，提高教师教育教学能力，自觉更新教育教学理念，调整教学思路，改变教学模式与方法，提升广大教师从事教学工作的能力与水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的高素质的师资队伍 　　组长：**** **** 副组长：*** *** *** 　　组员：全体中层领导 各教研组组长 　　教师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合、专题学习与自主学习相结合的原则加强理论联系实际原则，组织老师听课、上课、评课、说课等交流活动，在实践中训练教师的基本技能，以提高教师的专业发展水平。

　　教师业务学习由学校统一组织，提前一天通知全体教师，由学校领导、老教师主讲要求主讲人提前一周做好准备，每次集中学习时间不少于两课时 　　1、教师按规定时间、地点参加集中学习，不迟到、早退，学习时做好记录 　　2、学校对工作不满三年的教师指定指导老师，进行师徒结对 　　3、一学期每位教师听课、评课不少于20节，做好听课记录备查 　　4、新教师开汇报课、研讨论两节 　　5、撰写教学心得体会文章一篇 　　6、每月命制一份试卷 六、具体学习内容和事件安排 　　在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么 　　我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升我们之间的合作是：“互促互进，共同提高 　　1.听课调研 　　日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9月11日，开始随堂听课；听常态课 　　期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面 　　交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。

此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动 　　2.示范培训 　　语文学科：11月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座 　　物理学科：12月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座 　　3.友好往来 　　双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展 　　4.实践研究 　　在XX年12月至XX年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究 　　在经历了20xx年的教学工作，我即将迎来20xx年的教学工作，我在20xx年的教学工作中，取得了一定的成绩，但是对于我在教学工作中的不足之处，我应该在新的一年里，做出更大的改进，使自已得到更高的发展，为了迎接新学期的到来，特制定20xx年教学工作计划如下： 　　全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以“构建高效课堂”教学改革为基本依托，以课堂教学为突破口，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，全身心的投入到教育中心组织的课堂教学竞赛中，促进自身教育教学质量的提高 　　（一）、加强学习，提高自身素养。

　　1、加强理论学习认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地 　　2、练好基本功一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功 　　实现目标所采取的措施： 　　3、我要加强课堂教学的改革，充分相信学生，少讲多学，使学生真正成为课堂的主体 　　4、教学中要面向全体学生讲究因材施教面对不同层次的学生既要有明确的培养目标，又要讲究因材施教，在教学过程中要真正摒弃封闭式思维模式，实现开放性、灵活性，点燃学生心灵的灯烛，启迪学生的智慧 　　5、要认真钻研教材，在教研活动中要积极发言，虚心学习教学中在抓好基础知识的同时挖掘教材的思想性，让学生得到理想的熏陶 　　6、课堂语言要尽量体现诱导和赞赏的味道，使不同层次的学生都信心百倍的投入到学习中去，不能对后进生讽刺挖苦，应想方设法激发学生学习兴趣，提高课堂效率 　　（二）加强师德建设，树立现代主体教育思想。

　　1、做为一名人民教师，我。