中班数学活动森林公寓教案反思文件.docx

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 中班数学活动森林公寓教案反思 授课老师：  这是中班数学活动森林公寓教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供教师家长们参考学习 活动目标： 　　1能大胆参加操作，并用语言表达自己的发觉　　2把握6以内序数，感受数的实际意义　　3能在老师的引导下，通过操作中发觉层与间的关系　　4能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见　　5乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐　　活动预备：课件、楼房和门牌号〔每位幼儿一套〕、一封邀请函、方向盘一个活动过程：　　1.导入：出示邀请函：王教师收到小动物的一封信，说森林里盖了一幢美丽的森林公寓，小动物搬进了新楼房请我们小伴侣去做客　　2.复习已有经历：我们开汽车去请小伴侣上我的小汽车幼儿报数并说一说自己是第几个　　3.创设情境感受楼房的层与间1〕出示课件观看楼房，说一说一共有几层？每层是什么颜色？每层有几间？随幼儿语言出示数字2〕小伴侣想没有想知道都有哪些小动物搬进了新楼房？逐层出示小动物并提问他们搬进了哪一层？谁搬进了第几层的第几间？　　3〕玩捉迷藏嬉戏那层小动物没有见了？哪一间的小动物没有见了？　　4.情境创设关心美羊羊、小猫、小兔找房间1〕出示课件：美羊羊来找她的好伴侣玩，可是怎么着也找没有到，难过的哭了。

小伴侣美羊羊为什么找没有到他的好伴侣呢？由于门上都没有门牌请小伴侣帮助为她贴上门牌号码好吗？　　2〕迁移经历：小伴侣你们家的门牌是几零几？岁幼儿语言写出号码如207是住在一楼还是七楼2代表第几层，7代表第几间〔问三个幼儿〕3〕贴门牌请幼儿喜洋洋贴上好伴侣102的门牌号幼儿操作自己的小房子，老师观看并将两个正误用投影仪比照让幼儿发觉改正加深对层和间的熟悉〔反复三次〕4〕请幼儿将其他门牌也贴上老师指导　　5.出示课件请幼儿观看同一层和同一间的门牌号有什么规律并猜一猜假如后面〔上面〕还有一间房，它的门牌号是多少？　　6.小动物们感谢小伴侣帮他们安上了门牌，盼望小伴侣经常来森林公寓做客幼儿开汽车出教室活动反思：经过这次的上课，幼儿对方位学问的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学关心很大从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，熟悉到了幼儿教学的嬉戏性很重要，把嬉戏带到课堂中，在嬉戏中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比拟适合的 实用借鉴| Practical lessons 页 2。