部编版八年级上册道德与法治《创新改变生活》教案 新编写.pdf

部编版八年级上册道德与法治创新改变生 活教案 教学分析 【教学目标】 通过观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改 变？使学生感受创新，从而认识自己的新生活 通过回顾，科技创新改变XX 年的央视春晚，生活中的 点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对春晚 的惯常看法 通过讨论互联网给我们的生活带来哪些变化，感受创新 改变我们的生活 通过观看视频：辉煌中国科技篇，增强对创新的好 感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中 【重点难点】 教学重点：创新的重要性 教学难点：全面认识创新 教学过程 一、导入新 回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开， 饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也 会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中 心的各种数据可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些 愿望 观看视频：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美 好这节课就让我们来探讨创新这个话题 二、新课讲授 目标导学一：感受创新 创新于生活 材料呈现：XX年的央视春晚融入了很多人工智能元素， 不仅有在桌上活蹦乱跳的机器狗，还有无人机、无人车、无 人艇组成的“三无舰队”，在大桥上摆出令人惊艳的队列阵 型。

在这个全世界华人共同欢庆的节日里，这些全部由中国 自主制造的智能产品，也在向世界展现中国人工智能值得期 待的未来 想一想：这些创新项目于哪里？ 总结：这些创新项目于生活生活处处有创新生活 中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对 生活的惯常看法 创新无处不在 活动：阅读教材第15 页“探究与分享” 思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请 与同学分享你的创新故事 总结： 创新是一种生活方式它是个人的创意行为，也是团队、 集体的创造活动 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感创新点燃激 情，让我们的生命充满活力创新改变我们的思维方式和行 为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 互联网改变世界 阅读教材第16 页“探究与分享”，结合自身经历， 谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化 总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活 因互联网而更美好 辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与 大众的幸福生活有无关系”进行辩论 总结：创新让生活更美好随着时代快速发展，科学 技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和 丰富多彩。

目标导学二：创新引擎 呼唤创新 阅读教材第17 页“探究与分享” 思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴 将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 总结： 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间蒸汽机的改良、 电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走 向工业文明、信息文明创新是推动人类社会向前发展的重 要力量 时代发展呼唤创新当前，全球新一轮科技和产业革命 正孕育兴起创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者 胜 创新发展 材料呈现： XX年 1 月 9 日，全国科技工作会议在京召 开科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主 要创新指标进入世界前列XX年，全社会 R&D支出预计达到 1.76 万亿元，比XX年增长 70.9%；全社会R&D支出占 GDP 比重为 2.15%，超过欧盟15 国 2.1%的平均水平科技进步 贡献率从XX年 52.2%升至 57.5%，国家创新能力排名从XX 年第 20 位升至第17 位 思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？ 总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系实施创 新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让 创新成为推动发展的动力，是适应和引领我国经济发展新常 态的现实需要。

改革创新 阅读教材第1819 页“探究与分享” 思考：雄安新区是一座因改革而生、因创新而兴的城 市从雄安新区的发展中你得到什么启示？ 总结： 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤 改革创新的时代精神改革在不断创新中提升发展品质，创 新通过改革渗透到社会生活的方方面面改革创新推动中国 走向富强 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让 广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果中国正走 在通往强国富民的创新路上 阅读教材第19 页“拓展空间” 围绕以下辩题，在班级举行辩论会 正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智 能 反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类 智能 三、课堂总结 温馨提示：一则消息触动人类 美国康奈尔大学的一个科研组正在进行一项不同的项 目：利用包含活细胞的油墨凝胶打印患者耳朵的3D 模子 打印的产品会被注入牛软骨细胞和老鼠的胶原质，培育直至 3 个月后它们生长成成品研究人员表示，人类有可能会在 3 年内开始移植这种假体 板书设计： 四：作业设计： 实践作业： A: 请观看系列节目辉煌中国科技篇等作品下节课与 同学分享 B: 结合历史，制作表格汇总三次科技革命对人类的贡 献。