古诗阅读题及答案.docx

1、伤桃源薛道士刘禹锡坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中手植红桃千树发，满山无主任春风1、诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围2、诗的后两句抒发了作者的情感，在写法上有什么特点答案：1、“空”“闲”表达了薛道士死后凄清冷漠的氛围2、本诗抒发了作者对薛道士的深切怀念和追忆的思想感情，以乐写悲，在写法上运用了对比（反衬）2、江郎山和韵①（宋）辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干②正直相扶无倚傍，撑持天地与人看注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵②干：求取，这里指接触的意思1、这首诗写出了江郎山山势、、、的特点2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想答案：1、高、直、陡、险2、要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业（报效国家）3、闻乐天授江州司马（①）元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马1、诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感2、诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义（1分）答案：1、（2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。

4、晓过鸳湖查慎行①晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平长水塘③南三日雨，菜花香过秀州④城［注释］①查慎行（1650—1727），海宁人鸳湖：嘉兴南湖②芜：丛生的草③水搪：原嘉兴城外的一条河道，通南湖④秀州：即嘉兴1.首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色2.来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙请写出你的理由答案：1.绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象2•“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴实的内心5、［双调］清江引•秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里1.词中写了哪些秋景2•作者描写这些秋景的作用是什么答案：1.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨2.渲染出一幅萧瑟的秋景表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情6、钟山①即事②宋•王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽［注释］①钟山：山名②即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的题目③相对：对着山1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”2.全诗表现出诗人怎样的心情答案：1•“无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣”）2.表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。

2分，“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分，意思基本对也给分）7、村晚雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹注释】①陂（bei）：水岸②漪：水波纹③：腔：曲调1•诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析2•这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感1•“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）评分标准：2分意对即可若两字均赏析，按前一个评改2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）评分标准：2分言之成理，意对即可8、泛吴淞江［宋］王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等1.诗中一词写出了天色已晚，一词则强调了诗人泛江已久2分）2•“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么（2分）答案1.（1）斜阳（2）半日（2分，每空1分）2•“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境2分，意对即可）9、新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长1诗中的“新柳”有什么特点（2分）2•“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处（2分）答案：1颜色浅黄，形态纤长、轻柔评分：每个要点1分，共2分意思对即可2•答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感评分：共2分意思对即可10、山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣1、首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字，有何表达作用2、三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”诗人如此写有何意义答案：1、“弄”字赋予山光物态以胜人，显示蓬勃生机，“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳，足以景色迷人和诱人,意在留客•2、之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润•“以景诱人”的留客方法，正是诗人高人一筹之处。