提高课间操活动的实践与探索.doc

激发学生课间操活动积极性的实践与探索 一、课间操创新发展的思路 拥有健康的体魄是中华民族旺盛生命力的体现，让学生拥有健全的人格、健康的身心和终身的幸福，是体育教育工作的终极目标学校体育是学校教学工作的重要组成部分之一，小学课间操的活动，以其特有的活动方式，最直接表现出学校体育活动全面开展的情况，其意义是为了锻炼身体，增强体质，陶冶情操以往的课间操内容和组织形式已经不能满足学生追求新颖、张扬个性的特点了，基于此，对课间操的内容的整合和形式的创新、创设具有学校特色、形式多样的课间操活动势在必行我校的课间操活动，主要采用以集体做广播操、韵律操的活动为主，进行集体、小组、个人等各种形式的体育活动丰富学生的课间活动但是，随着时间的推移，每天不变的课间操也慢慢地失去了对学生的吸引力，学生逐步没有了认真做操的重要意识，出现动作随意、不跟着节奏做、边做操边说话、随意打闹等现象,完全没有了达到锻炼身体的效果针对出现的这些问题，要提高我校学生的课间操质量，达到真正课间操目的，对学生课间操兴趣的培养是最重要的如何保证在保持学生活动兴趣的状态下，加强大课间操的活动健身效果，有效的锻炼学生的身体，提高课间操的做操质量呢？为了让学生能达到锻炼的目的，作为负责学校体育工作的老师，根据我校的实际情况，分析现在课间操活动中存在的问题和不足，校领导与体育组教师一起提出关于课间操改革的建议，共同探索课间操改革、变化发展的思路。

目的以全面贯彻、实施以学生的健康为第一的指导思想，更好的发挥课间操有限时间的作用，使学生在课间操的活动中体会到体育锻炼的乐趣，以增强学生的身体素质，培养终身体育锻炼的良好习惯二、开发拓展，以不同形式开阔课间操活动（一）以课间操基本内容，进行创新、拓展 根据学生活动兴趣特点，每学年丰富课间操的活动内容，本学年在每天认真完成第三套中小学广播体操的基础上，我校体育组老师集思广益制订新的做操方案，特意创编出符合少年儿童的韵律器械操，体育老师指导让学生自己动手做器械，带动了学生对这套韵律体操的学习兴趣在进行这套自编韵律体操套路的创编时，选择韵律节奏强的音乐来吸引学生兴趣学习兴趣让学生从开始就对韵律操的学习充满了兴趣，尝试动作的初步学习，到认识、发现组合动作的规律，不仅激发学生练习动机，而且保持学生健身的持续性采用灵活多样、科学的教学方法，充分发挥学生的主体性和协调能力，培养终身体育的意识第一部分，在保持基本韵律动作的规范准确、舒展大方的同时，加强动作的力度，利用简单的原地跑跳步、向前向后的跑跳步加大学生活动强度，提高锻炼效果；第二部分，衔接轻缓舒柔的音乐，设计从头部、上肢、腰腹部、到下肢的整体拉伸运动，提高学生身体柔韧性、协调性、音乐节奏感等，加强了学生对韵律操的美感培养。

韵律操中还巧妙地结合了队列、队形和基本步伐，在操练过程中展现了不同于平时的做操队列，形成了全新的队列队形风格，在强调动作整体统一性的同时，增加了左右、前后、背靠背等队列方式，学生动作在不同队列中表现出对称及错落等队形，不仅形式新颖，而且促进了学生之间的相互协作，提高了团队意识能力二）丰富课间操的组织形式，给学生耳目一新的视听觉1、在韵律操教学中，积极改变组织形式1）调整学生做操前的入场和退场形式根据我校教学楼每学年班级的位置，设计好班级下楼的顺序，听到音乐声响起，从一楼--四楼的班级根据音乐的安排开始向操场入场，学生排队到操场后听着音乐按散开队形站好退场时，按规定的年级和班级顺序，和着优美欢快的儿童音乐，按规定路线逐一退场2）学生在韵律体操中改变做操位置和方向学生在韵律操开始的部分，仍然保持四路纵队的队形，做操过程中通过步伐调整改变学生之前的站位，两列学生背靠背进行做操、原地、向前、向后跑跳步动作的等变换学生的做操方向，学生视觉上的改变，提高了活动兴趣，丰富队形的变化通过位置和方向的改变，及入场和退场形式的改变，使学生在做操时对周围环境保持一种新鲜感，在不断的变化中寻找快乐，符合了学生生理、心理特点，做操兴趣得到了提高。

2．灵活运用广播口令变换做操节奏体育教师每天参与学生韵律操活动中，和学生一起动起来，语言提示动作的重点难点，加强学生对动作的领悟和完善领操的口令可随着韵律操进行变化，降低和提高口令的力度，通过声音的大小，吸引学生的注意力，激发学生注意力集中在微弱或高声的口令下指导做操动作，以此来调动学生练习的积极性，使学生能够高度集中注意力，听教师的指挥，进行锻炼在纠正动作、提高动作质量时，我采用放慢口令速度，让学生体会正确的韵律动作和正确的动作位置，接着逐渐加快口令速度，然后过渡到快速听口令做操，巩固、提高动作质量采用不规则口令练习，不断语言激励、提示学生，使学生注意力高度集中，以此提高动作的力度和准确性，加强学生反应能力，激起学生的做操兴趣三）通过课间操提高学生的认识美、感受美能力每次课间操体育教师都应上台进行领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力另外，学校其他的体育教师要深入到学生队伍中巡视检查，起到监督管理的作用如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作在教学前，教师先认真练习广播操、韵律器械的动作，尽自己最大的能力做到动作到位、节奏正确，教学中，观察学生及时挑选出几名学生做得好的学生作为领操员，然后对他们严格要求，专门训练。

做操时，领操的学生按着教师的要求认真做出带头作用，教师结合动作进行讲解，使每名学生都看到广播操、韵律操的美再以比较学习，通过学生之间的好胜心里，让学生做示范动作，教师进行要领提示，采取小组互相帮助的方法进行纠正，提高动作效果学生之间互相观察，互相欣赏，巩固好的动作，再次强化标准动作的意识通过做操动作、音乐、图形变化、陶冶情操，提高美的认识，感受美得能力，不断培养做操的兴趣，学生喜欢了，做操的质量提高了四）校内评比、比赛等活动提高学生对课间操的重视程度体育组积极订了一系列强化课间操的办法和措施，1）以比赛、评价的方式，一是，经常性地举办全校性的、各年级组的、班内各小组的、多种形式的课间操比赛二是，与大队部合作，大队委的学生每周对课间操进行评分，并将评分结果纳入每周流动红旗评比中，每周选值周人根据要求进行评分，内容：1、集合速度快、静、齐 2、课间操质量 3、学生整体精神面貌，纪律 4、结束集合快、静、齐三是，把课间操实施的情况与教师和班级的奖励结合在一起2）、以教育指导的方式：一是，对在课间操中表现不好的学生进行的批评教育，指导改进二是，把在课间操中表现较差的学生和班级在课后进行反思教育，提高认识。

为了提高学生对广播操的正确认识，增强学生对广播操的兴趣，我校领导积极指导,对全体教师提出了较高的要求，并发挥每位教师的认真负责的能力，配合体育教师做好学生思想工作，抓好课间操活动另外学校还通过广播、板报、班级小报等多种方式对学生进行加强教育不断的体验课间操带来的快乐，进而对课间操活动产生浓厚的兴趣五）、加强与班主任配合的工作，共同提高课间操质量班主任老师是每个班级的主要管理者，他们的指导作用对本班学生有很大的影响体育教师应与班主任老师多沟通，共同组织，共同管理，密切配合完善课间操的管理工作并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，老师在指导学生的同时，自身也得到锻炼，使整个课间操活动时间全体师生一起活动起来，做操的质量也有所提高六）实践课间操活动过程及方法、要求在课间操具体实践操作过程中我们应做到，一是思想认识方面，体育大课间活动是培养学生集体意识、合作能力、个性发展、体质锻炼的最佳途径；二是学生活动时间的保证，我校的大课间活动时间是每天上午第二节课眼保健操后，活动时间为30分钟；三是活动内容切实落实，其形式主要分为三个部分：1、以全校、全年级或全班为单位的集体活动，主要内容为韵律活动、广播体操、自编韵律操等，重在培养学生的整齐一致的动作和团体意识。

2、以班级内小组或自由组合为活动单位，以小型体育活动、小型竞赛等活动方式，主要以各种小组游戏活动为主让学生体验竞争意识、团结、协助、互助的能力，由班主任、副班主任组织学生进行3、以学生自主参与、培养学生运动技能为目的的各种活动，充分体现学生在校园生活中个性发展与快乐健康成长并存 具体活动要求（1）、注意有序开展活动，安全第一班主任必须强调大课间活动、课外活动、小型体育活动纪律与安全，协助体育教师指导活动2）、各年级活动内容可以轮换负责每次大课间活动、课外活动体育教师要提前到位，准备好器材3）、各项目活动限在规定的活动区域进行负责值日的老师要认真巡视，并做好当天的活动记录4）、班主任带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生5）、对于开展大课间活动、课外活动、小型体育活动有特色的班级学校将予以奖励6）、如有活动变化，将及时通知各班雨天各班自行安排室内活动4、做好课间操活动计划、总结体育组教师每年制定课间操活动计划方案，设计符合我校实际情况的课间操活动，年末写好总结工作，将计划、总结入档，完善我校课间操活动制度三 、探索改革课间操活动的建议1、课间操活动可以以培养学生活动兴趣为主要目标，积极探索、改变对课间操单一的活动方式。

我们体育教师，应该在思想上建立不断创新的工作意识，做到敢于创新、敢于改革、更好的丰富课间操体育活动内容，如增设传统项目的活动、地方特色的活动等等，让学生在校园生活中里快乐、认真的参加体育锻炼，身心得到锻炼2、提高加强体育教师的工作观念，积极实践与探索，扩大视野、把课间操变成适宜学生生活、活动的大课间活动在开展大课间活动的同时，注意要符合学校的实际情况，符合季节、气候的变化、因地制宜的制定学校课间操活动体育教师要不断地创新、变化、改革，这样的课间活动才有生命力，才能受到学生的喜爱3、课间操活动必须坚持面向每一个学生，要让全体的学生参与其中，通过每天的体育活动，让学生有所收获，有所进步在活动中要注意把体育活动和健身快乐融合，把运动技能与身体锻炼结合起来，让学生从中得到锻炼，掌握锻炼身体的方法，并且通过这些活动逐步培养他们对体育的兴趣，养成自觉锻炼身体的良好习惯，为学生的终身体育打下坚实的基础。