[省级示范园幼儿园大班教案]大班主题 比一比.doc

大班主题 比一比设计意图：      最近发觉我班的孩子对测量身高很感爱好，一有空就去身高尺上量一量，然后相互比较在这期间我发觉，高的孩子有点沾沾自喜，矮的孩子则有点闷闷不乐，结合我们幼儿园开展的新健康教育课题，我觉得要给孩子一种正确的观念      此外我觉得大班的小伴侣应有必定的规章意识，并有与同伴合作、协商的意识在这个活动中孩子们经过竞赛务必遵守必定的规章，同时经过竞赛孩子们还能发觉一些筹谋输赢的好对策，进而激发孩子间不断竞争 自己和自己比我把他当作是个拓展的内容，主要是让孩子们明白，只有经过自我的不断比较，才能激励自己不断进步内容与要求：1、共享“比”的阅历，感受“比”的方法2、在“比”的过程中增加幼儿与同伴间合作、协商的意识活动筹备：字卡、四张长方形卡片、五张图片、两副大小不一的手套活动过程：一、沟通大家的比1、出示字卡“比”，这是什么字?2、这几天我看到小伴侣都在玩比的玩耍，你们都在比什么？（比力气、比身高、比体重等）   经过沟通、演示等共享比的阅历，比的方法3、总结：不同的事情用不同的方法比，同样的事情也可以用不同的方法来比二、争论竞赛的要求1、刚才你们说了很多的比，比如比身高等，我觉得这些比只是比较，是没有输赢的，可还有一种比是有输赢的，是什么?2、出示汉字“竞赛”3、你们知道有哪些竞赛？4、怎样知道竞赛谁赢谁输呢？（看分数）5、在竞赛中有些什么要求？（分队、人数一样、有裁判等）6、总结：原来一场竞赛有必定的规章。

三、尝试竞赛1、分队（分四队）  分成了几队？每队有几人？一样多吗？2、给自己的队起名字，记在卡片上，并作自我推举3、还缺什么？4、出示图片   有几个圈？你是怎么看出来的？5、交代竞赛内容与要求6、检验、统计竞赛结果7、质疑：人数一样、时间也一样，为什么结果却不一样？8、总结：竞赛总会有输赢，但还是有好的对策，就拿画圆来说，他们成功的缘由就是听清要求，动脑筋想好对策，大家一齐合作，我们要向成功者学习 四、拓展1、自己能和自己比吗？怎么比？2、出示自己和自己比的卡片（ 出示2副大小不同的手套）这都是我们班露露小伴侣的，你发觉了什么？3、现在的你和以前的你比一比   原来自己和自己也能比，我们小伴侣都发觉自己长高了，长大了，进步了4、总结：新的一年已经到了，新一年里的你和现在的你再来比一比，看有些什么进步？。