第一章《打开物理世界的大门》全章教案 (2).doc

第 1 页 共 6 页§1-1 走进神奇【教学目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的 【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【课　　时】1 课时【教　　具】多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球【教　　法】讲解、实验【课　　型】新授课【教学过程】一．新课引入同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程 ———物理学物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学可以这么说，我们身边处处有物理希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考下面看二．新课讲授1、在自然中自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图 1-1-----图 1-7：⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ ⑶天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？⑸江河为何有时也会“发怒”？⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？⑺风是怎样形成的？观看录像：海市蜃楼片段。

介绍：1988 年 6 月的一次凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，突然人们发现在它的上方，又出现了一个太阳，奇怪怎么有两个太阳呢？电脑模拟雷电的产生介绍雾凇：冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇第 2 页 共 6 页(又称“树霜”)这是我国的四大自然景观之一这是怎么回事呢？自然真美丽，真神奇请同学们举出一些自然界的神奇现象来学生举例（约 5-10 分钟）充分调动学生的积极性2、生活中在我们生活中也会呈现另一些神奇看课本图 1-8------图 1-13学生举例，你在生活中见到哪些些神奇的现象？下面我们看几个有趣的现象实验一：光的色散实验实验二：隔掌吸钉实验三：摩擦起电散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？塑料绳不仅不能合拢，反而会膨胀开，有趣吗？实验四：放大镜一矿泉水瓶中装水把手指放到后面观察，手变粗了；用它看书上的字，字变大了，这又是怎么回事呢？还有一有趣的事，据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在 2111 米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹这个传说真实吗？实验五：学生实验请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。

你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒实验六：现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗里，给它吹气，会怎么样呢？实验七：矿泉水为什么流不出来？生活中还有很多的物理现象大家举些来看以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释 三．小结：物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考四．布置作业：1．阅读课文2．写出你见到或听到的一些神奇的物理现象（至少 10 个，书上没有的）第 3 页 共 6 页3．阅读第二节内容，下节讨论【板书设计】§1-1 走进神奇1、自然中…2、生活中…【反　　馈】1．§1-2 探索之路【教学目标】1、了解古人对神奇现象的探究2、了解物理学发展的几个重要阶段3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的重点难点】了解探索之路【课　　时】1 课时【教　　具】录像【教　　法】阅读、讲解、讨论【课　　型】新授课【教学过程】一．复习举些身边的物理现象二．新课引入物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破从蒸汽机到电的产生，再到信息技术的出现，物理学的研究上出现重大的突破。

人类对科学的探索是永无止境的三．新课1、古文明中的科学思索看图 1-14---图 1-18 及说明，了解古文明我国古代文明：我国四大发明中，印刷术、火药、指南针“曾改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上，从那里接着产生无数的变化，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派……能比这三种发明，对人类事业产生第 4 页 共 6 页更大的力量和影响2、物理学的进步之阶看图 1-19---图 1-22 及说明，了解四位科学家的贡献从蒸汽机到核能发电：17-18 世纪，由于工业生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制蒸汽机的出现，导致了第一次工业革命，使人类由手工业生产走向大规模机器生产，人类生活面貌也发生了很大的变化到 19 世纪，由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人类产生了电能，并制造了各种电气设备，人类社会进入了应用电能的时代21 世纪，人们对原子结构的认识日益深入，开始利用核能发电物理与高新技术：现代，随着人们对物质结构的进一步认识，促进了信息技术、现代交通技术、电脑、纳米技术空间技术的发展一个崭新的智能化、信息化的高新技术时代正在迎接着我们。

四．小结(略)五．布置作业：1．阅读课文 2．谈谈人类对自然探索的认识板书设计】§1-2 探索之路1、古文明中的科学思索2、物理学的进步之阶【反　　馈】1．2．1-3 站在巨人的肩膀上【教学目标】1、了解物理知识的一些现代应用2、了解科学探究的主要环节3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀重点难点】知道什么是物理学，知道科学探究的环节及方法【课　　时】1 课时【教　　具】录像【教　　法】阅读、讲解、讨论第 5 页 共 6 页【课　　型】新授课【教学过程】一．复习人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是物理学(Physics)呢？二．新课引入物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破在探索之路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神 “站在巨人的肩膀上” ，你能站得更高，看得更远三．新课1．知识园地-----硕果累累很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便　逐渐形成了那么什么是物理学呢？物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

看图 1-23-----图 1-28人类科学探究的硕果正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们的生活才越来越丰富起来2．科学探究-----其乐无穷科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略看图 1-29，了解“两个铁球同时落地 ”讲“钟”的故事如何进行科学探究呢？●科学探究环节：提出问题　　猜想与假设　　　制定计划与设计实验　　进行实验与收集证据分析与论证　　评估　　　交流与合作在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作3、科学精神---永远高扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神学生看图 1-31-----图 1-33 阅读后讨论问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？第 6 页 共 6 页四．小结(略)五．布置作业：1．阅读课文2．什么是物理学？科学探究的环节是什么？谈谈对初中物理的想法板书设计】§1-3 站在巨人的肩膀上1．知识园地-----硕果累累物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学2．科学探究-----其乐无穷提出问题　　猜想与假设　　　制定计划与设计实验　　进行实验与收集证据分析与论证　　评估　　　交流与合作3、科学精神---永远高扬【反　　馈】1．2．。