学生调查报告锦集5篇（实用）.doc

学生调查报告锦集5篇 学生调查报告 篇1（1768字）　　我们知道错别字影响小学生识字效果，造成错别字的原因很多，归纳起来有以下几点：　　1知觉水平　　小学生的知觉准确性不高他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春；“愚”上面写成了大禹治水的禹字；窝头的“窝”下面写成了撇折、点；头衔的“衔”写成了金子旁等等有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等　　对此教师应该进行针对性的练习部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分迁移作用　　指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。

还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁　　在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题归类复习法能起到一定的作用在教学“示字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了！　　3提取失败　　也叫“舌尖现象”或“话到嘴边现象”，即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败而是当他想写出来的时候，失去了线索或者是发生线索错误，产生了错别字　　对于这种“舌尖现象”，多写多练是纠正的好办法这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍，而是让学生养成记日记的习惯，养成读书的习惯，在读书、记日记的过程中因为需要而多写多练，这样便熟能生巧同时，教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学，通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象，能有效地减少“舌尖现象”形近字混用，同音字、近音字混用　　这是学生出现最多的问题，如宽敞的“敞”字写成倘若的“倘”；湖光秋月两相和的“和”写成“合”；无限的“限”字写成艰苦的“艰”；基业的“基”写成甚至的“甚”；栗子的“栗”写成粟米的“粟”；匪徒的“徒”写成陡峭的“陡”；欺负的“欺”写成日期的“期”；生锈的“锈”与绣花的“绣”不分；“专心致志”后两个字因为同音不分，要么前后颠倒，要么两个写成一个字；甜蜜的“蜜”与紧密的“密”不分；尖锐的“尖”写成坚强的坚；彩绘的“绘”字写成开会的会；形态万千的“形”字写成行动的行，型号的型；奇峰罗列的“奇”字写成整齐的齐，“列”字写成烈火的烈，例子的例；铃铛的“铃”字写成玲珑的玲等等。

这一方面与学生初学写话时认字不多，常常以同音字替代，以致养成不良习惯有关；另一方面也与学生对形近字区别认识不深　　解决形近字混用问题，可以采用形义区分法，即对一组形近字的形义关系，进行理性的区分和说明如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人们穿着衣，去慰问，慰问要张口说话，所以“哀”是“衣＋口”；衷：发自内心叫衷心，内心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣＋中”；还可以编成口诀让学生记忆：“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀把形近字放在一起，用字形比较法来识记也不错这份小学生错别字调查报告可以看出，无论是结构复杂、笔画多的形近字，还是结构比较简单、笔画少的形近字，通过比较其异同来识记字形，都是切实有效的方法学生调查报告 篇2（1579字）　　一、问题的提出　　以前一提起眼镜，大家都认为是教师、科学家、大学生的专利，而近几年，我们却发现，同学当中有不少人也戴上了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板报上的字，影响了学习据调查日显示，小学高年级学生的近视率达到了20%，初中学生的近视率达到了60%，高中则达到了90%这些情况引起老师和同学们的足够重视造成小学生近视的原因是什么?应该如何防治?我决定对此项课题做一番调查研究。

　　二、研究目的　　近些年来，在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升，怎样预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题通过本课题的研究，了解在校小学生的近视率，了解近视产生的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强保护眼睛的意识，预防和减少近视眼　　三、研究计划　　1、研究内容　　(1)造成近视的原因　　(2)怎样预防近视　　2、调查方法　　(1)查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的;　　(2)通过多种途径，了解目前青少年近视状况　　(3)上网查与相关资料　　四、研究过程　　(一)观察调查近视同学，了解平时用眼镜情况　　在对身边的同学和朋友进行观察调查，我了解到多数近视的同学不注意用眼卫生　　(二)咨询眼科医生和查阅资料，了解近视的成因及防治的措施　　去图书馆去查阅有关资料，并到医院对眼科医生进行咨询，并做详细记录　　(三)对调查材料进行总结分析，写出调查报告，　　调查研究访问结束后，我将调查采访的资料进行整理、分析、写出课题研究报告　　六、结论　　通过调查分析，我发现： 1.从整体来看，多数同学作业负担较重，并且年级越高，负担越重;　　2.多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;　　3.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。

这表明同学们对近视的问题重视不够　　七、建议　　1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动　　2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字　　3、不要睡在床上或边走路边看书更不要歪头偏身趴在桌上读书写字　　4、不要长时间使用视力，每学习30分钟，应当休息10分钟　　5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内距离　　不要太近至少隔两米远　　要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……　　八、体会　　眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要素，人对外界信息的获取90%有赖于视觉我们每个人都需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，如果不能从小预防、矫正近视，就会影响今后长远的工作和生活让我们共同努力，关心小学生的视力健康，让每一个孩子都有一双明亮的眼睛学生调查报告 篇3（1046字）　　最近闲来无事做一报告，希望我说的对的帮我顶顶哈，不对就说出个人观点我还重新修改报告，大学生一个时代的新名词，也是一个社会发展的象征。

　　在我们农村有一个观点，读一个大学，离开落后的农村，随认现在农村发生啦很大的变化，但是传统思想还停留在很多人的脑海中在农村有很多人都这样认为，读啦一个大学，多少要高人一等，这是为什么呢，主要是过去有工分，吃国边，一生无忧随认时代变啦很多，但是这个思想多多少少还有点停留在上一辈的脑海中认为自己的孩子只要读啦大学就会有发展，就会赚大钱为什么呢，可能很多家庭并不富有，为啦佩养一个大学生把家里得一点老本都拿光啦以前很红光的家庭一下就变的不那莫好，有人说不就是五六万快钱吗，对有些家庭来说这点钱并不算什么，可又有多少家庭都有十几万呢，我看不是很多，有是有　　都是农村娃我最了解农村情况有的人家送一个大学生捞空啦家底，穷他不怕，怕人家说他，你崽读啦大学怎么也跟我崽一样，有人说打人不打脸，可这个话就打啦人家脸，读大学的崽是他家一家的骄傲，你说他可能没关系，可你不能说他孩子谬用可现实就是那样，有的人就会说人家短处，（我说话比较直有不对的地方希望大家提出宝贵意见，我认为正确我会做出修改，谢谢大家支持），就这样，家庭父母就希望自己孩子在外面很成功，能当上高薪簇，能买车买房，可现实往往相反，社会永远不给你梦想，老板也是一样，他给你开五千，你就必须跟他赚到一万。

可想而之，家庭给啦太多的压力给你，给你背啦一个大包，你怎么能跑的过出来早，又处事圆滑的七零后呢现实永远是现实，从不给你讲价你就的必须面对，可又有多少人知道，出来两三年，以前生活都不能自理的大学生你叫他到那去找成功之路家人的不理解，外面行事的坚难，让他到那去找成功之路，白手是弄不到芝麻的空有一腔热情不会给你带来成功之路　　所以很多大学生开始迷茫，不知道自己出路在那里，爱上啦网络游戏，爱上啦上网，只有那里才能找到自己感情的着点，凭心说，我很理解你们，在我身边看到过很多落寞的大学生，有时也只能说两个安慰的话有的大学生说，家庭希望我很成功，可要成功真的很难，对前途一片迷茫我能理解，都是农村娃，知道农村人的看发，知道他们那思想，我还是真心的提醒一个，稳打稳干，步步为营是你们成功的保障，好高毋远那真的是前途迷茫有几大的锅就下多少米，不要过分去要求结果，用心去干好眼前的事是你最大的成功学生调查报告 篇4（2670字）　　1 调查主题　　关于大学生早餐现状的问题调查　　2 调查的时间　　年月　　3 调查的地点及对象　　……学校 在校学生　　4 调查方法　　问卷调查　　5 调查结果分析　　5.1调查对象的类别　　根据统计数据，在所有调查对象中，女生占86.3%，男生占13.7%，显而易见，在我们学校男女生比例严重失调。

　　5.2是否有吃早餐的习惯92%的学生都有吃早餐的'习惯，只有8%的人不喜欢吃早餐说明大多数的人的生活习惯至少在早餐这方面还是很好的　　5.3每周吃早餐的次数　　根据上题的调查情况，本题的结果也会知道十之八九可是，每天都是吃早餐的人数只占34.7%，有五天都吃早餐的才占43.5%，可见虽然有吃早餐的习惯，但是会有这样和那样的原因并不能保证每天都能吃上早餐　　5.4早餐经常吃些什么　　75.8%的同学选择了粥类，66.1%选择包子，55.6%选择了饼类，51.6%选择了豆浆，牛奶面包占32.2%，选择鸡蛋的占31.4%，选择胡辣汤油条占29.4%，馍夹菜占17.7%，选择方便面等即食食品占40%，可以看出，大家对传统的早餐，如粥、包子、饼选择的可能性很大　　5.5吃早餐的时间　　82.2%的同学选择在7-8点之间用餐，医学研究表明，在这个时间段吃早餐是最合适的，因为这时人的食欲最旺盛而在这个时段吃的营养物质被吸收的也很完全这说明大部分学生吃早餐的时间也比较合理10.5%的在6-7点之间进餐，4%的同学通常选择在8-10点之间进餐这个毫无疑问，绝大同学都在8点上课之前就餐完毕，问题是其余4%的同学在8点之后就餐，难道经常迟到或旷课吗？　　5.6对早餐的要求　　30.2%的同学看重食品的便宜，看重食品营养的占21.8%，，看重食品好吃的为30.5%，感觉能吃饱就行的占15.5%，感觉无所谓的占2%，说明大家不了解一个营养的早餐对身体健康的影响。

　　5.7不能吃早餐的原因　　在这项调查中，占前三位的选项分别是：起床太晚占77.4%，不想吃占20%，太麻烦占17.7%，其他选项如感觉早餐质量太差占7.2%，减肥占2%说明人的惰性是影响吃早餐的主要原因　　5.8对自己目前早餐状况满意程度　　47.6%的同学说还一般，满意和不满的人数相当，都占22%，非常满意和十分糟糕的人数比例也一样，都。