幼儿园做月饼活动规划（多篇）.docx

幼儿园做月饼活动规划（多篇）推荐第1篇：幼儿园教案 做月饼 幼儿园教案 做月饼 活动目标 1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛 2、了解月饼的制作过程，学习压、团等操作技能 活动准备 1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼 2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等 活动过程 一、激趣导入 教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上”（月饼）让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣 1、每年的八月十五这一天是什么节日？（中秋节）为什么这个节日要吃月饼呢？（月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思 2、今天，我们来上一次美术手工课，大家猜一猜要做什么？（月饼） 对，中秋节快到了，就让我们一起来学做月饼 二、观察、讲解 教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性 师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等 这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹；另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。

下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼 三、制作 教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、切、团等操作技能 制作过程指导 （1）先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边 （2）利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼 四、月饼展评 将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮 小结及反思 中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐 推荐第2篇：碧水湾幼儿园中秋节做月饼活动方案 碧水湾幼儿园中秋节做月饼活动方案 活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等 吃月饼、赏月 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 形状不同-- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同-- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同-- 豆沙、玫瑰、鲜肉?? 制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、广式、苏式? 三、做月饼 讨论：我们可以用什么方法制作月饼 老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹 四、自由结伴选择材料制作 观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助播放音乐） 五、介绍、展示自制的月饼 六、活动延伸： 让孩子们品尝自己亲手制作的月饼，并让孩子带一个亲手做的月饼回家给家人们分享。

推荐第3篇：幼儿园美术教案画月饼 幼儿园美术教案：画月饼 活动目的： 1，了解月饼的基本形状——圆形 2，能够画出自己心中的月饼 3，体会画出美丽月饼的乐趣 活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布 活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子 活动过程： 一，导入 前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？ 幼儿自由表述自己的中秋节 二，引出月饼 哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？ 三，画月饼送给小动物 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四，画月饼。

五，点评 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评 六，送月饼 小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼 推荐第4篇：幼儿园大班庆中秋主题活动—自制月饼 幼儿园大班庆中秋主题活动—自制月饼 活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案 活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等 吃月饼、赏月 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 形状不同-- 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同-- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同-- 豆沙、玫瑰、鲜肉?? 制作方法不同（制作材料不同）-- 冰激凌、冰皮、广式、苏式? 三、做月饼 讨论：我们可以用什么方法制作月饼 老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。

用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹 四、自由结伴选择材料制作 观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助播放音乐） 五、介绍、展示自制的月饼 六、活动延伸： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼 推荐第5篇：幼儿园大班户外活动送月饼 幼儿园大班户外活动： 过小桥，送月饼 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 教师：李艳君 活动目标： 1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性 2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木 3、培养幼儿的团队意识 活动准备： 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木小型月饼盒两个 活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地你们敢过小桥吗？ 教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导 2、游戏：过小桥，送月饼。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏 开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行先完成任务的队为胜 规则：一是在小桥上只能走，不许跑如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒 4、游戏结束 收拾物品，归放到原来的地方带领幼儿一起走出游戏场地 活动反思： 通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣 推荐第6篇：幼儿园活动方案) 篇一：幼儿园招生策划方案 幼儿园招生策划方案 如果把幼儿园的基础行政管理看作是剑把，把教学软硬件的建设看作是剑身，那么招生的营销工作就是剑刃剑把不扎实牢靠则挥之无力，剑身不丰厚则难成气势，剑刃不锋利则难有成效，三者紧密结合，又相互独立 幼儿园的经营有很强的地域性，每个幼儿园基于自己的规模、发展规划和影响力都有一个基本的地理辐射范围。

如一般处在城镇的200—400人规模的幼儿园应以幼儿园为中心3—5公里为自然半径根据人口密集度和竞争者的情况不同可以灵活扩大这个范围这个范围的形成取决于两个基本要素——家长的偏好和管理的难度家长为了方便一般就近选择，幼儿园为了降低接送等管理成本通常就近招生经营者应对这个范围所处的地理位置、住宅与企业分布、配套设施（如公立小学）、经济收入状况、人口数量组成和流动情况、文化教育水平、教育观念和价格敏感度等尽量有一个较全面的认识，在方法上可以采用比较法，如将发达地区、不发达地区和本地区做比较对商圈较好的管理办法是分层与重点区域结合、逐片操作、逐步深耕分层”就是按地理远近分为招生核心层、有效辐射层、边缘层，对关系招生核心利益的核心层进行重点管理，保证在此区域达到高度的知名度，并结合的幼儿园经营获得通过口碑传播为主的美誉度，确保这一区域的生源不外流重点区域”就是核心层里生源密集的区域，如大企业、机关单位或规范管理的大型社区可以通过与其管理机构的合作进行集中、长期的合作招生有效辐射层”是核心区域的外围，关系幼儿园扩大招生和近期发展的区域，这一区域的运作可以把重点区域操作法和小众分众传播结合起来，比如车体广告、精心设计的形象标示物传播等都可以在长期内取得宣传效果，此区域管理效果的衡量以知名度为主，美誉度为辅。

边缘层”是关系幼儿园长远发展的区域，也是防御竞争者的一线区域，在这个区域的策略以不定期的大众传播为基本方式，以获得知名度为基本管理指标管理好“有效辐射层”和“边缘层”的另一个重要意义就是在长期内保持生源数量的稳定性，避免大起大落逐片操作、逐步深耕”一个是在面上要逐步做全，一个是在沟通的层次上逐步加深 邻近的幼儿园招生竞争是不可避免的，这方面政府审批会有一定的考虑，但核心商圈附近强有力的竞争者还是会对幼儿园造成很大的影响如果是综合水平相近的幼儿园，采取“差异化策略”、“品牌借力”、“经营升级”等竞争策略，区分卖点，拉开差距都是有效的选择，尽量避免的是进入价格恶性竞争如果对方在品牌号召力和教学软硬件方面优势明显，对附近的生源有很强的吸引力，则需要对症下药，根据实际情况采取针对措施 二、招生的方法“以正合，以奇胜” 卖点可以源于自身的也可以是外部引进的，或者是与周边相结合的，比如幼儿园毕业后升小学是家长很关心的一个问题，如果周边有优。