大班语言教案：微笑（可编辑）.docx

大班语言教案：微笑第一篇：大班语言教案：微笑 大班语言教案：微笑（文学活动） 活动目标 1．理解并初步学习完整地讲述故事(内容附后) 2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法 3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感 活动准备 1． 小蜗牛写给小朋友的一封信： 亲爱的老师和小朋友： 当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑 小蜗牛 ××年×月×日 2．信封一个，收信人为××班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛 3．故事图片四幅，内容分别为：(1)小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；(2)蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；(3)小蜗牛把信交给小兔；(4)朋友们高兴地看信 活动过程 一、导入 1．老师这里有一封信这封信是写给谁的?谁写的? 2．想不想知道小蜗牛在信 里说了些什么?(幼儿读信) 3．小蜗牛信中的意思你们懂吗?(理解孤单、微笑) （评析：小蜗牛的信在整个作品中是个难点将难点前置，让幼儿亲身感受有助于帮助他们更好地体验故事中小蜗牛爱朋友的情感。

) 4．想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事名字叫《微笑》 二、完整讲述故事 1．提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的每一位朋友分别是谁? 2．小结：森林里的每一位朋友是指天上飞的、地上跑的、水里游的每一样动物 (评析：帮助幼儿将零碎的经验进行归纳和整理，引导幼儿合理思维) 3．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样? 小结：对呀，徽笑是一样好东西．它能给孤单的人带去快乐．让难过的人高兴起来 (评析：对微笑的解释恰到好处．让幼儿从内心深处感受到微笑的美好和蕴涵的力量) 三、看图片分段理解故事 1．出示图片1，讲述A段提问：小蜗牛的心里为什么着急? 2．出示图片2，讲述B段提问：小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖他? 3．出示图 3、图4，幼儿尝试讲述c段提问：朋友们都说小蜗牛了不起什么叫了不起? 小结：别人想不到的，他想到了：别人做不到的，他做到了，就是了不起 提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么? 小结：平时能见面的朋友收到了小蜗牛的微笑，不见面的朋友也收到了!近处的朋友收到了．远方的朋友也收到了!认识的朋友收到了，不认识的朋友也收到了!小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬他! (评析：所有的提问都围绕“情感”线索展开，幼儿被“情感”这根线牢牢牵住，身心投入，反应积极。

) 四、师幼完整讲述故事 五、情感交流 提问：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?你准备把微笑送给谁?为什么?你会怎样送出自己的微笑? (评析：情感交流有助于拓展幼儿的生活经验，使得活动的效应不仅仅停留在课堂内) 附故事：微笑 小鸟说：“只要我醒着，我愿意为朋友们唱歌 大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我愿意帮忙 小兔说：“只要我醒着，我愿意为朋友们送信 大家都在为朋友做事，小蜗牛也想为朋友们做点什么可是他除了整天背着沉重的壳，慢慢地在地上爬以外别的什么也干不了．小蜗牛的心里真着急呀! 一天下午．一群小蚂蚁正在搬东西小蜗牛看见了，就对着他们友好地微笑一只小蚂蚁高兴地说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀!”小蜗牛听了，心想：“对呀，虽然我不会做什么，但我可以对朋友们微笑呀!” 第二天，小蜗牛把厚厚一叠信交给小兔．让他给森林里的每一位朋友送去 朋友们拆开信一看，上面写着：“当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑朋友们都说，小蜗牛真了不起呀!他把微笑送给了整座森林 第二篇：大班语言传递微笑教案 大班语言 传递微笑 活动目标： 1.理解故事内容，大胆表述自己的理解和想法。

2.体验微笑给人带来的快乐情绪，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感 3.探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心 活动准备： 1.小蜗牛写给小朋友的一封信 2.故事课件《微笑》 3.音乐《歌声与微笑》 4.绘画工具若干 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣 1、 引导幼儿观察信封，看看信是写给谁的？又是谁写来的？ 2、 猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么？（幼儿猜测） 二、分段欣赏故事，体验微笑带来的快乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法 画面一： 小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢？ 画面二： （1）小蜗牛为什么会那么着急呢？ （2）请幼儿猜想：小蜗牛会用什么好办法来帮助别人呢？ 画面三： （1）幼儿讲述小蜗牛想到了什么好办法微笑） （2）分析小蜗牛是怎么想到这个好办法的 画面四： 幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给朋友，是帮助朋友的好办法呢？ 三、完整地欣赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情 （1）小蜗牛为朋友们做了一件什么事情？ （2）大家喜欢小蜗牛的微笑吗？小动物们为什么觉得小蜗牛了不起？ 四、情感交流，传递微笑，传递快乐。

（1）幼儿体验微笑，感受微笑带来的快乐 （2）探索多种带来快乐的方法请幼儿说一说怎样给大家带来快乐？把微笑送给谁？你们的微笑和小蜗牛的微笑一样甜，现在请你们把自己甜甜的微笑画下来吧！ （3）将自己制作的笑脸卡送给朋友，让快乐传递下去！ 活动延伸： 鼓励幼儿将微笑带到家庭、社会、让更多的人学会微笑、传递微笑 第三篇：幼儿园大班语言公开课教案：微笑 2022山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：微笑 一、 活动目标: 1、 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法 2、 懂得微笑是快乐的传递 二、 活动准备: 故事图片，一封信，轻柔的音乐 三、 活动过程: (一)导入: 1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信) 3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧! (二)分段欣赏故事: 提问:小蜗牛为什么着急? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的? 小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的? 朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样? 小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。

(三)完整欣赏故事:我们再来完整地听一遍故事 山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 2022山西教师招聘考试 1、提问: 小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的快乐传递给我们) 当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样? 小结:微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们 2、讨论: (1)你什么时候最快乐?(可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等) 原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们 (2)你想怎样让别人感受到你的微笑呢? 画„„ 3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们! 附:故事《微笑》 森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子„„它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信„„只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了 一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。

小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说:“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐 小蜗牛听了，想:“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们可是小蜗牛又为难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?” 山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 2022山西教师招聘考试 小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法第二天，他把很多封信交给小兔子小兔子把信送给了森林里的朋友们朋友们拆开信，信里是一张画画上的小蜗牛正在甜甜地微笑森林里的朋友们也都微笑起来，他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐!” 更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网 山西教师资格面试考试 山西特岗教师考试 第四篇：幼儿园大班语言活动教案《微笑》 幼儿园大班语言活动教案《微笑》 教学目标： 1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐 2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐 教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件 教学过程： 一、导入 今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下 小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑" 二、基本部分 （一）、教师讲述故事一遍 （二）、故事后提问： 1、小动物们都为朋友做了些什么？ 2、小鸟为朋友们--？（唱歌） 3、猴子为朋友们--？（摘香蕉） 4、小兔子为朋友们--？（送信） 5、小蜗牛送给朋友们--？（微笑） 6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？ （三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法 （出示课件，幼儿观看） 1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑） 2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？ 3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！ 刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。

除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法） 三、结束部分 1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》） 2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？ 第五篇：大班语言活动：微笑 大班综合活动 ——《微笑》 活动目标： 1、使幼儿懂得只要有。