2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班社会教案简案多篇汇总版.doc

中班社会教案简案20篇正文（1）中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》含反思【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法3、体会帮助他人的快乐4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备】1、公益广告《关爱他人，快乐自己》2、多媒体课件《小兔的花园3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干4、音乐《花仙子》、《心情歌》活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里幼：书快要掉下的时候有个人扶了一下师：你们观察的非常的仔细，原发生了这么多事呀师：那我们再看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。

二、经验讲述，运用已有经验讲述1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人三、群策群力，帮助他人师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助我们一起看一看它是谁呢？（看课件）幼齐：小兔子师：（看课件）小兔子原有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心师：那怎样才能让小兔子开心起呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞幼：唱歌给它听幼：给它买很多好吃的东西幼：送一个花园给小兔子。

师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起的那我们就用xx小朋友的方法，一起做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起的老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐《花仙子》师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心师：帮助别人是件开心的事那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想老师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放《心情歌》小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成2）中班社会教案《冬天的快乐》含反思活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

活动目标1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志3、体验明显的季节特征4、培养幼儿敏锐的观察能力5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点：体验冬季的特点难点：运用形容词描述冬天活动准备《冬之歌》磁带、录音机、手套活动过程教师带着小朋友们在幼儿园操场散步一、导入小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?1、现在是什么季节到了?2、你是怎么知道的啊?二、用形容词形容冬天的特点1、怎么形容冬天呢?2、学习寒冬腊月天寒地冻等形容词三、冬天锻炼身体棒1、看周围的动植物谈谈自己的发现师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?2、自由讨论幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动这样身体才能长得棒四、欣赏《冬之歌1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子2、跟着老师边唱歌，边玩游戏活动反思冬天的快乐这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的积极参与，都是那么有趣、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地上好每节课是我们的职责。

3）中班社会教案《运动》含反思活动目标：1.知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣2.在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力3.能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、交流对运动的认识4.能积极参加运动活动，并学会自我保护5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动准备：幼儿在家长的指导下完成调查记录表;邀请一位爱好运动的老奶奶;相关图片、音乐磁带、录音机活动过程：1.活动导入教师运用简短的语言直接引出主题2.交流调查情况1)教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将幼儿的调查表展示出)(2)引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动3)给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)4)小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动3.幼儿讲述活动1)师：你会什么运动?(2)师：哪些人需要运动?为什么?(3)小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动4.观看老奶奶的表演，并采访老奶奶1)鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们喜欢运动的原因。

2)小结：不同的人适合参加不同的运动5.提出任务教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点4）中班上学期社会教案《家乡真美》含反思活动目标1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)3.培养幼儿勇敢、活泼的个性4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动准备1.幼儿和家长活动前共同填写调查表2.每位幼儿带一张家乡的风景图片3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆活动过程1.了解自己居住的小区及周围环境结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方最好玩?(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡4.游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解玩法：将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产幼儿轮流当导游进行游戏教学反思：从执教的情况看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面5）中班社会公开课教案《能干的小手》含反思活动目标1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力4.培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备1.教师准备《能干的小手》教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的面人等)的照片。

2.创设邋遢大王的家情境：家里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的神秘箱，里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品3.幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展示台4.幼儿学习资源①第1-2页活动过程1.教师带领幼儿玩小手变变变的游戏，激发幼儿学习兴趣引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动兴趣2.通过游戏体验，使幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪1)游戏摸宝贝，使幼儿初步了解手的作用教师出示神秘宝箱，和幼儿玩摸宝贝的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么，也请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用2)创设帮助邋遢大王的家情境，引导幼儿帮助邋遢大王整理房间，尝试动手自己做事情请幼儿说一说：邋遢大王的房间怎样?你有什么感受?可以怎样帮助他整理?(教案.出自：)引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，收拾整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给邋遢大王整理的方法3)引导幼儿阅读学习资源①第1-2页，学念儿歌《能干的小手》，懂得自己的事情自己做;阅读《灵巧的手》，进一步了解手的作用。

3.布置能干的小手展览，感受做事的成功感和自豪感幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手的本领，并将自己的作品和同伴布置能干的小手展览会，感受自己做事的成功和自豪4.观看《能干的小手》教师自备教学资源，使幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本领，激发他们学习的愿望幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么?其他大人的手有什么本领?如警察叔叔可以指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的面人等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更灵巧、更能干活动延伸：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享，进一步感受手的本领教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中，幼儿表现的积极主动，。