八年级政治上册 第四课老师伴我成长达标提能练习 人教新课标版 试题.doc
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第四课老师伴我成长达标提能练习 基础巩固达标 一、选择题1.尊敬老师，最重要的是（ ）A.随便给老师提意见B.尊重老师的劳动C.听从老师的教诲D.绝对服从老师的安排提示：有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业老师的劳动是辛苦的付出，尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动答案：B2.老师，您是美的耕耘者、美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦!我们爱老师，就要做到（ ）A.主动与老师交流、交往B.尊重老师的劳动C.对老师有礼貌D.正确处理与老师之间的矛盾提示：这是对怎样尊师这一问题的考查我们每个人的成长都离不开老师的培养和教诲，老师在我们的人生道路上起着非常重要的作用，我们每个人都要尊敬老师，主动与老师沟通，正确处理与老师的矛盾，对老师有礼貌，共筑师生情感的桥梁答案：ABCD3.老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实我们之所以赞美老师，是因为（ ）A.老师是我们学习生活中的指导者B.老师是我们人生道路上的领路人C.老师在我们人生之路上可有可无D.老师只传授给我们知识提示：此题的考查点是基础知识。
老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法，培养我们探求知识的兴趣和能力，所以，我爱我师，我们赞美老师答案：AB4.在一次社会课中，王刚往后面的桌上一靠，不小心把后面同学的书挤到了地上后面的同学就报知老师说他是故意的，老师轻以信之，批评了王刚，让他站起来，并让他请家长你认为王刚怎么做合适（ ）A.与老师沟通，想办法化解师生之间的误会B.背后说老师坏话C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D.谁也不告诉，离家出走提示：主动沟通是一切交往的前提化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通沟通产生理解，理解产生信任答案：AC5.班上的个别同学好给老师起绰号，几乎每个老师都有有的还在背后对老师说三道四对此事你认为下列说法正确的是（ ）A.这样做是没礼貌的表现，在和老师的交往中要礼貌待师B.拿老师的缺点给老师起绰号，实在是很不道德的C.事不关己，高高挂起 D.偶尔说说没关系 提示：老师也是人，他教书育人、为人师表，但并不能说老师就是一个完人、一个没有缺点的人如果我们拿老师的缺点给老师起绰号，实在是很不道德的。
在和老师的交往中要礼貌待师答案：AB6.丽丽是一个嘴巴很甜的学生有一次，她在数学老师面前评价英语老师长得难看，课上得乱七八糟等，结果数学老师很不高兴，严肃地说：“以后，请不要随意谈论其他老师老师的话让丽丽很难堪你认为（ ）A.丽丽向老师谈论自己的观点没错B.丽丽那是在表明自己对数学老师的爱戴C.丽丽这样做是对老师不尊重、不礼貌的表现D.数学老师批评丽丽的方法不太恰当提示：该题考查的内容是双向的首先，建立平等的师生关系绝不意味着放肆，失去分寸，不尊重老师；其次，老师的方法也不太恰当A、B两项是错误的答案：CD二、判断题7.孙平已经上大学了，可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用尊敬老师是我们应有的道德品质 ）提示：在我们的人生道路上，我们的每一步成长都浸透着老师辛勤的汗水和劳动，老师对我们的成长起着不可替代的重要作用，我们理应尊敬老师答案：√8.老师是我们成长道路上的引路人，因此与老师之间不能产生误解和矛盾 ）提示：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者。
新型师生关系建立在民主平等的基础上 答案： 9.尊重教师最重要的是对老师有礼貌 ）提示：老师的劳动是辛苦的付出，尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动答案：10.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友 ）提示：在与老师交往的过程中，应树立“亦师亦友”的意识老师是我们的友伴，和老师的交往不仅体现在知识的交流中，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体这样我们就能发现师生交往的新空间答案：综合应用创新 三、问答题 11.2010年6月的一天下午，八年级（2）班正在进行“师生恳谈会”会上气氛融洽，同学们畅所欲言老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。
“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？谈谈你对这种师生关系的认识提示：随着社会的进步和发展，“权威——遵从”的不平等的师生关系引发了师生交往的重重障碍，反思传统的师生关系，我们应建立一种新型师生关系答案：“师生恳谈会”体现了一种新型的师生关系师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的师生关系即新型师生关系在这种关系中，老师是我们的合作者、引导者和参与者新型师生关系建立在民主平等的基础上12.这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了看着吴老师严肃的表情，同学们不知是当作没有发现还是勇敢说出来该怎么办呢？小萍：鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲错了故意把“又”字说得很重小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师假如是你，你会怎样做？提示：本题考查的是如何对待老师工作中的错误当发现老师在工作中出现差错时，应该采用恰当的方式，态度诚恳地给老师指出来答案：老师也是人，他教书育人、为人师表，但并不能说老师就是一个完人、一个没有缺点的人原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。
13.有一天，林老师让李华去黑板前听写上节课学习的英语单词由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，李华既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及复习，所以写错了不少林老师批评了李华，李华觉得挺委屈，便顶撞了几句事后李华非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉林老师安慰李华，并夸她是个懂事的孩子请运用所学知识进行评析提示：此题主要考查综合、分析、辨别能力，考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力解答此类问题注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性答案：李华起初的行为是错误的，顶撞老师是对老师不礼貌的表现但事后主动与老师沟通是正确的主动沟通是一切交往的前提化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从沟通开始当我们对老师有意见时，应主动与老师沟通沟通产生理解，理解产生信任原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重 14.原国家主席江泽民在一次去美国名城费城访问的过程中，一下飞机，他就来到市中心的一栋普通公寓大楼，探望他在大学时代的老师—— 95岁高龄的顾毓锈先生江泽民走进客厅，坐在沙发上的顾老看见了，要自己站起来。
江泽民连忙迎过去，说：“不要站起来，不要站起来他握着顾老的手，以学生的身份首先问候老师健康顾老说：“很高兴见到你江泽民说：“我早就该来看您了尊师重教是中华民族的优良传统，这次有机会来看望老师，心情很不平静原定20分钟的会见，延长到了40分钟，师生两人的交谈还意犹未尽江泽民说：“尊师重教是中华民族的优良传统想一想我们为什么要热爱老师？提示：老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法，培养我们探求知识的兴趣和能力，所以，我爱我师，我们赞美老师教师是“太阳底下最神圣的职业”教师在我们的成长中起着不可替代的作用，老师为我们的成长付出了最辛苦的劳动，师爱浓浓答案：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的方向；在我们因为一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友15.都说教师是太阳底下最光辉的职业，那么你知道这个职业到底有什么特点吗?你是不是小时候也曾经有过一个梦想，那就是自己长大后要当老师。
现在，就请你也试着当回“一日班主任”，圆你一个儿时的梦想同时也便于你更好地了解老师工作的特点，领会教师职业的神圣，体会老师的苦与乐!首先，请计划好一天的工作班主任每天的事务有：备课、早操、早读、卫生、上课…… 我的计划： 其次，请你实践当“一日班主任”同学们对你的评价怎么样?最后，总结当过“一日班主任”之后的体会提示：此题贴近我们的生活实际，旨在考查学以致用的能力写出自己想写的内容便可，但所写的内容必须观点正确，彰显正确的价值观 答案：（略）。
