期中家长会发言稿.docx

期中家长会发言稿　　在日常生活和工作中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿为了让您在写发言稿时更加简洁便利，以下是我整理的期中家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧期中家长会发言稿1敬重的各位家长：　　大家好！我们曾经开了一次家长会，有一部分家长可能是因为太忙的原因，没能到校在这么短的时间内，再次把各位家长召集到学校来，我感到很愧疚，所以首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，表示深深的感谢！同时也希望大家理解学校的支配今日召集家长同志们共同商讨孩子教化的事情，是因为本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异样艰难的重任，那就是迎接高三的到来随着08年高考的日益接近，我们的孩子也立刻就要步入高三为了给高三留足足够的复习时间，本学期要提前介入部分高三内容（语文和数学已经起先了高考复习），这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，驾驭好相关学问，养成主动的学习爱好和科学的学习习惯，就意味着高考胜利了一半，所以，抓好高二其次学期的工作，意义极为深远　　但是，无论学校教化怎么到位，都无法取代家庭教化的地位。

学校和家庭是孩子教化中不行缺失的两个主体因此，我们今日召开家长会的目的就是让这两个教化主体在理解、沟通的基础上，对孩子的教化形成合力，发挥家校教化的最大效益！　　我们今日的家长会主要有四项议程:一是由我就这一阶段班级的状况向大家作一个汇报；二是分析一下这次期中考试的成果；三是针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持；四是自由沟通　　一．班级近期状况　　为了完成本学期的各项任务，顺当实现中学阶段这个重要的转折和过渡，在本学期我着重做了以下一些工作： 第一，营造良好的学习氛围班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓微小，从每一个良好习惯的养成抓起；注意和学生交心，注意内心深处的感化，调动每一个学生学习的主动性和紧迫感，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文我认为，学生成长发展，做人是根本学做人比做学问更重要而且只有良好的学习习惯和好的班风才能让孩子们从根本上学习成果得到提高这就必需有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝合力另外，我还常常教化学生要学会宽容别人，同学之间要和谐相处，要相互礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要诚恳，英勇的承认错误，有错就改就是好同学，并告知他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思索，劳动。

无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很兴奋，并激励他们接着努力来完成得更好我认为，对于充溢稚气的学生，不仅须要恰如其分的指责，更须要宽容与信任并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松开心地融合在集体之中　　其次，尽早渗透高考意识　　为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们从高二起先，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格根据高考要求，具有极大的可比性平常月考我们自己组织命题，试题往往有肯定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平常要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些　　第三，对学生的学习进行有效的指导　　通过与学生谈话的方式，了解他们在学习中的困惑，有针对性地赐予指导学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心尽管现在还存着这样或那样的问题，但我会始终朝这个方向努力　　第四，多投入，多奉献　　许多学生的自律意识较差，总是离不开别人的监督。

所以，在平常，假如没有特别状况的话，我尽量在午休时间和下午的自习时间到班，目的就是督促一部分缺乏自觉性的学生，同时也为想学习的孩子营造一个好的学习环境　　经过我们师生的共同努力，本学期以来大部分学生能意识到学习的重要性，主动性也较以往有所提高，但仍旧有一小部分的同学，学习看法不够端正，抱着“做一天和尚撞一天钟”的混日子的思想，对自已的将来没有明确的想法　　二、期中考试成果分析　　希望家长不要过分苛责，一时的考试失误也属正常现象，主要是要和孩子沟通一下，帮助他分析一下下滑的缘由，这方面的工作我也会做，但希望家长也能主动协作，平常多督促孩子学习，多了解孩子的状况，不要一味指责，更不能打骂，多给孩子一些激励，好孩子是夸出来的只要孩子自己肯努力，家长和老师主动协作，信任我们的孩子都会进步，作为家长，千万不要自己先丢失了信念，往往家长的心情会干脆影响孩子　　三、家庭教化：我们怎样做中学生家长　　家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长心理学家讲：1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

　　苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验他主见：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母但愿在坐的各位能成为天才的父母　　很多家长认为：孩子升入中学后起先独立的生活和学习，自己终于解放了同时又有相当一部分家长，感到孩子不像以前那么听话了，也不像以前那么透亮了，在教化和指导孩子的学习、生活问题上，经常感到困惑，甚至手足无措、很不耐烦真的是现在的孩子难管、出了问题吗？　　毋庸讳言，现在的中学生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教化孩子方面没什么阅历，平常既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种苦恼和困惑既然身为家长，就肯定要负起责任，主动接受和面对孩子成长中的各种问题，学会视察和观赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺当度过人生的“青春期”、“危急期”，以主动、健康、阳光的心态面对惊慌的中学生活，为孩子胜利的人生打下一个坚实的基础　　第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标　　既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。

虽然中学阶段主要任务是学习，但真正确定孩子一生华蜜的是孩子的综合素养和健全人格　　其次、不要总用放大镜看孩子的缺点　　别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责怪、指责、唠叨，不看孩子特长和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教化的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发觉孩子的优点和进步，增加孩子的自信念，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完备　　第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落”　　随着孩子的长大以及成人感的增加，孩子从心理上独立的意识越来越剧烈，这相当于孩子其次次“断奶”作为父母肯定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为冲突的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加困难化甚至严峻化问题的焦点在于：孩子对自己发展的相识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展相识滞后（只注意孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不行忽视的事实）父母应当正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了父母不应当为失去自己的权威而失落，而应当给孩子成长的空间，敬重他们所须要的隐私权，遇事多同他们商议，同时学会倾听，以良好的沟通和挚友关系对他们进行帮助和引导。

　　第四、调整心态，把握时机，耐性视察和引导孩子　　家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的苦恼和“心事”孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，很多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子沟通，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成果越来越差，最终导致家庭教化失败中学生父母要主动调整心态，走出误区，擅长体察孩子的心情状态，体察他们的逆境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要擅长因势利导，与他们共度难关　　第五、充分利用各种时机，创建和孩子沟通的机会　　有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通事实上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解；平常多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，供应给孩子，这是无声的　　关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更简单、更有效　　第六、常常与老师取得联系，与老师亲密协作。

　　刚好了解学生每月在校的学习、纪律等状况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决许多问题也是不现实的有特别状况仍旧须要家长通过或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力　　第七、做孩子心目中志向的家长　　每一位家长都想找到孩子心目中的一位志向家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去找寻和思索我这里为大家供应了一分资料：广东省家教探讨会曾对初一至高二的872名学生进行对家长的角色期望的调查，统计结果表明：“你最喜爱怎样的母亲”的心理品质序列是：①心地和善，性格温顺；②勤劳朴实，会做家务；③关切子女思想学习；④教化子女讲究方法；⑤言行一样，说到做到；⑤学问丰富，好学上进相反，“你最不喜爱怎样的母亲”的心理品质序列为：①不关切子女的思想学习；②说话罗嗦，不信任子女；③脾气急躁，打骂子女；④对子女溺爱迁就；③学问浅薄，不求上进；⑤只知柴米油盐，不关切国家大事以上资料可以看出，在最喜爱的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教化孩子的整体素养期盼而在最不喜爱的母亲的品质中，把“不关切子女思想学习”列为首位，反映了当前母亲在子女教化中常见的突出缺陷。

　　这份调查资料还表明，“你最喜爱怎样的父亲”的品质序列为：①关切子女思想学习；②酷爱工作，办事公正；③待人热忱，简单接近；④教化子女讲究方法；⑤学问丰富，好学上进；⑤言行一样，说到做到；①不随意发脾气相反对“你最不喜爱的父亲”的品质序列为：①脾气急躁，打骂子女；②抽烟酗酒，爱打麻将；③不关切子女思想工作；④不做家务，指手划脚；⑤学问浅薄，不求上进；⑤唯我独尊，家长制十足；⑥过分于涉子女行为可以看出，“关切子女思想学习是青少年对父亲最热情的期望，要求父亲有高尚的品德，完备的人格，对社会有所贡献，对子女讲民主，这充分反映了孩子随年龄的增长对家长期望的中肯和成熟各位家长，我们应从孩子对家长的期望中悟出其中的道理，不断提高自身素养，校正自己的角色行为，当一名孩子心目中的好家长，适应时代的合格父母　　学生就要上高三了，离高考的日子越来越近，很多家长起先心急上火了，孩子焦急，家长比孩子还焦急于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长据说一些家长在孩子考试的时候，心理焦虑表现得相当严峻其实我觉得完全没有必要，假如家特长理方法不当，会影响学生的成果我认为学生考试时家长肯定要做到“四要四不要”　　（１）要疏导不要压制。