一年级45月份小结.doc

一年级的小学生，刚刚从学前班走进正规的学校教育，虽说行为习惯和学习习惯都有一些基础，但养成教育依然是教育管理的重中之重班主任面对新的条件优越的孩子，从一出生就众星捧月的他们天不怕、地不怕，“敢想、敢说、敢做”甚至有些肆无忌惮面对这样的小天使，我们的教学工作落实着实是要下些功夫，面对着这些天真可爱，幼稚无知的小孩子，我觉得从以下几方面着手：一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序于是，帮助他们及早适应小学生生活成了当务之急回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天如“老母鸡”一般“孵”在班中从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起这样的努力是有成效的，一个月之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事，再利用每周五的班会课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生不断进步，争取每天进步一点点一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活一学期以来，学生的行为习惯进步了，良好的班风已经形成二、采用激励的方法我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，做一天的值日班长就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。

所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错我班的小常为了做几天的值日班长，每天坚持做学生的小榜样，学习习惯大有进步我结合比一比赛一赛行动，找差距，定目标，使学生的行为规范再上一个台阶应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，经过师生共同努力，他们正在不断进步三、团结合作，形成合力教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的和我搭班的老师，他们认真负责的工作态度，充满师爱的拳拳之心，深深地感染着我工作中我们互相扶持，遇到问题，彼此沟通商量针对以上问题，我经常和副班主任朱老师商讨，如何才能更好地管理好这个班，经常是我们探讨的话题，朱老师年轻温柔，她已有了一点教学经验，在管理学生方面经常给我提点好的建议，她在平时和学生的交流中经常能捕捉到有用的信息，并能及时反馈给我们，给我的工作带来了很大的帮助与各位任课老师沟通之后，我经常主动找孩子谈心，在课余时间，我也经常和学生一起晒太阳，做游戏，增进了和学生之间的感情四、注意和家长配合，做好家访工作父母是孩于的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。

在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，家长在教育孩子的过程中，起到了很大的作用而且在班级管理中也有着不可低估的作用，所以班主任和家长配合起来，共同教育好孩子这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做对学生进行家访是我校班主任工作的一部分，开学初我们就要开展这—项工作这项工作的开展可以取得家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任家访是家校合作育人、统一教育理念、达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一我们班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、智、体、美全面发展，就让我们一起来做好家访的工作我班有一个小朋友叫小曹，行为习惯比较差，通过家访才知道他在单亲家庭中长大，家中觉得他缺少父爱，就一味的宠他，导致他习惯很差，跟他妈妈沟通之后，也认识到了教育的误区，在家也一起纠正他的习惯，现在他进步很大一年级的班主任，面对的是从幼儿向小学过渡的儿童，这个幼小衔接的过程很 是不容易，一定要有耐心、有爱心，对孩子要和风细雨，对孩子心灵倍加呵护， 这样才能更好地让孩子在你的雨露下成长起来。

我想做好一名班主任不容易， 我还要更广泛细致地学习，更及时深入地反思，更有效地实地积累，才能更好 地胜任班主任这个职业！。