中国近代史人物图PPT党课课件.pptx

1,中国近现代 人物专题,,2,邓世昌,佟麟阁,赵登禹,杨靖宇,1、这四位历史人物的主要事迹是什么?2、这四位人物有什么共性？ A 抗日战争中涌现的民族英雄 B 解放战争中涌现的杰出人物 C 反抗日本侵略战争中涌现的民族英雄 D 抗美援朝战争中做出了突出贡献,（ C ）,,3,徐骧,张学良,杨虎城,彭德怀,李宗仁,民族英雄,林则徐,左宗棠,黄继光,邱少云,谁能说说这些人物的主要事迹？,,4,近代化探索人物,张之洞,康有为,孙中山,陈独秀,（1）上述前四个人物分别属于哪个派别？他们分别通过什么重大历史事件来实践他们的主张？,（2）他们的实践说明了近代中国人向西方学习经历了怎样的变化？,（3）这四场运动的最终结果救治中国了吗？从中你得到什么启示？,地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、中国先进的知识分子 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动经历了由学习西方科技到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化的变化 启示：地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通5,（4）第五个人物的主张是什么？他是怎样来实践他的主张的？,（5）他实践主张的过程体现了这一时期民族工业发展的一个缩影。

以下是张明同学归纳的近代民族工业发展的四个主要阶段，请你帮他补充完整洋务运动——清末,辛亥革命——一战,一战期间,一战——建国,辛亥革命冲击了封建制度，鼓舞了民族资产阶级,帝国主义忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济的掠夺,帝国主义卷土重来，特别是日本的侵略及中国内战的影响,总体比较落后，集中在轻工业，地区发展不平衡，主要集中在沿江、沿海，内地很落后实业救国 他放弃高官厚禄，回家乡创办大生纱厂等企业6,开眼看世界 的思想家,魏源,严复,（1）他们的主张分别是什么？分别代表了哪个阶级的利益？,（2）他们的主张中有什么相同和不同之处？,（3）他们的主张又都是在什么运动中得以实施？实施的结果如何？说明了什么问题？,师夷长技以制夷；维新改革，变法图强分别代表地主阶级和资产阶级的利益相同点：都主张向西方学习，以改变落后现状 不同点：学习的内容不同，前者着眼于学习西方的技术，维护封建统治；后者重在学习西方的政治制度，是资产阶级思想的启蒙洋务运动、戊戌变法 结果失败 说明了地主阶级、资产阶级的改良不能救中国，历史也证明只有共产党才能救中国7,无产阶级 革命家,毛泽东,董必武,李达,党的成立是中国革命历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国革命面貌就焕然一新了，那么这里的“新”新在什么地方？,无产阶级领导、马克思主义思想指导、建立无产阶级政权为目标。

马克思主义什么时候创立？对我们中国革命产生了什么影响？,,8,请回答（1）图1人物开创了什么理论？,（2）图2人物通过什么革命实现了该理论？该人物在社会主义道路探索方面的贡献是？,（3）图3人物结合该理论创立了正确的中国革命道路是什么？,（4）图4人物对前三位历史人物思想的发展提出了什么理论？,（5）今天指导我们社会主义现代化建设的指导思想是什么？,马克思主义理论,十月革命；实行新经济政策农村包围城市，武装夺取政权的道路邓小平理论（有中国特色的社会主义理论）,邓小平理论（有中国特色的社会主义理论）,,9,党成立后，带领中国人民经过28年的奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利，请看下列一组图片，回答问题该组图片分别说明了什么含义？,A,B,C,D,A 五四运动，新民主主义革命开始；D 项标志新民主主义革命的胜利；B、C说明了党在新民主主义革命时期反对的两个主要敌人：帝国主义、封建主义例如：一位重走长征路的年轻军人写下了这样的诗句“地址都成为遗址，笑容都成为遗容；长征是他们的苦难，苦难是他们的光荣这位军人在重走长征路的过程中，不可能重忆下列哪一场景（ ）,A四渡赤水河渡口,B会师井冈山,C翻越大雪山,D飞夺泸定桥,B,,10,新中国成立后，进入了建设社会主义时期，我们看下列一组图片。

1）该组人物都是什么时期涌现出的模范人物？,社会主义道路探索时期社会主义建 设的楷模,现代科技 人物,1973年在世界上首次育成籼性杂交水稻，被称为“东方魔稻”杂交水稻之父：袁隆平,两弹元勋：邓稼先,（2）其主要事迹是？,王进喜,焦裕录,雷锋,邓稼先,,11,近代科技文化人物,詹天佑,侯德榜,鲁迅,郭沫若,赵树理,丁玲,徐悲鸿,聂耳,冼星海,,12,同一个历史人物在不同时期，对历史又有不同的贡献，如周恩来总理1）在纪念周总理逝世30周年的时候，某展览馆举办了周总理生平事迹展览，对下列图片做了相应的文字说明，其中不太符合史实的是（ ）,,,,A 携手共进---黄埔军校时的周恩来,B 历史的转折----西安事变时的周恩来,C 大国总理的风范--- 尼克松访华时的周恩来,D力挽狂澜----- 万隆会议时的周恩来,B,（2）根据以上图片，结合所学知识，请你总结有关周恩来的主要事迹①在国民革命时期，任黄埔军校政治部主任；②领导南昌起义；③代表中共和平解决西安事变；④参加重庆谈判；⑤提出和平共处五项原则；⑥出席万隆会议，提出“求同存异”的方针⑦文革时和邓小平一起整顿、恢复各方面的工作，扭转经济的下滑。

3）根据周恩来的主要事迹，如果请你给周恩来写一句评语，你会怎么说？,是伟大的无产阶级革命家、政治家13,（1）采用分总结构进行评价：先分述他的主要事迹，再进行总评 （2）也可以采用总分结构评价：先对人物进行一个总体评价，再分述他的主要事迹来印证自己的观点评价人物时要注意：（1）既看到他们积极的一面，也要看到消极的一面2）对各个不同时期的历史人物的评价要与历史人物所处的特定历史背景相结合3）要透过历史现象抓住历史人物的本质进行评价4）要实事求是，不要夸大历史人物的作用评价历史人 物的方法,即“史论结合”、“论从史出”14,试一试：如何评价邓小平？,邓小平的主要事迹：,解放战争时期：①刘邓大军挺进大别山，人民解放军转入战略反攻；②指挥淮海战役 新中国时期：①文革时，粉碎林彪反革命集团后，和周恩来一起整顿、恢复各方面的工作，扭转经济的下滑；②粉碎四人帮后，支持真理标准问题的大讨论，解放人们的思想；③在十一届三中全会上，形成以邓小平为核心的党中央领导集体；④提出、领导改革开放，使中国人民富起来；⑤提出“一国两制”的构想；⑥批示“863”计划；⑦改革开放后提出必须坚持四项基本原则；⑧在中共十二大上提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义；⑨在中共十三大上阐明了社会主义初级阶段的理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线； ⑩1992年视察南方的讲话中，提出发展才是硬道理。

评价：,伟大的无产阶级革命家、政治家中国改革开放的总设计师15,中国近现代人物归纳,,16,历史复习方法,归纳法和比较法,例1：中国是世界上最大的发展中国家，美国是世界上最大的发达国家，二者在历史上有很多相似之处1）他们各自为民族解放或独立做出贡献的事件是 和 （2）他们在探索建设国家和民主法制过程中，都参与制定的影响至今的宪法文献分别 是 和 毛泽东,华盛顿,邓小平,罗斯福,领导中国人民取得新民主主义革命的胜利领导美国人民获得了国家独立,1954年《中华人民共和国宪法》,《1787年宪法》,改革开放,新政,,17,例2：阅读材料，回答下列问题：,材料一,材料二,材料三,（1）上述材料主要分别从哪个角度展示了三位伟人在历史上的突出贡献？（2）请就其中一位伟人，谈他的贡献对历史的影响？（3）列举材料二和材料三两位伟人在新民主主义革命时期的重要贡献（各举一例）,政治、外交、经济,毛泽东领导中国新民主主义革命取得胜利，结束了中国半殖民地半封建的社会性质，使中国人站起来。

邓小平实行改革开放，使中国经济快速发展，综合国力提高，中国人民富起来 周恩来提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则出席万隆会议，提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功，促进中国与亚非各国的团结合作周恩来：领导南昌起义、代表中共和平解决西安事变、参加重庆谈判 邓小平：刘邓大军挺进中原揭开战略反攻的序幕、领导淮海战役等18,感悟历史,（1）我们从民族英勇身上学到什么精神？,（2）从近代化探索的人物及无产阶级革命家身上学到什么？,（3）从建设社会主义的劳动模范身上学到了什么？,（4）从科学家身上又学到了什么？,热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神同时我们也深深地懂得了“落后就要挨打，发展才是硬道理”中国人民具有不懈的探索精神，不屈不挠的抗争精神，具有忧患意识，进取精神，对国家和民族的责任感和使命感热爱科学、实事求是、勤奋好学、刻苦钻研的精神艰苦创业、勤俭节约、全心全意为人民服务的精神19,欢迎批评指正！,。