数学课前三分钟演讲稿(合集13篇).doc

数学课前三分钟演讲稿(合集13篇)　　数学课前三分钟演讲稿1　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》　　在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭爸爸是小店的伙计，妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯小高斯从小就表现出数学天才　　有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了父亲惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对真奇怪，也没人教他，他是从哪儿学来的呢？　　小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有？你们这些笨家伙！”“天哪，这道题真难，快算吧要不回不了家了1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么还不快算？”“哦，我知道，我在想一个更好的办法天哪，快，来不及了唉，算到什么时候才能算完呀　　此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们地规律。

突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3……一直加到100，等于5050、”“老师，我算好了答案是不是这个？”“去去去，这么快就能算好，肯定是错地老师，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出来地？”“老师，我仔细看了这个算式在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你从哪里学地数学？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”从此，这位老师再也不对大家凶了尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇地数学王国高斯小学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界　　19岁那年，他在大学读书一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中他用了整整一夜的时间，终于成功地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！”　　后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑　　同学们，世上无难事，只怕有心人。

只要我们象高斯一样地爱思考，相信我们也会有所发现　　同学们，只要我们从现在开始，热爱数学，钻研数学，相信不久的将来，我们也会成为祖国的栋梁！让我们赶快行动起来吧！　　我的故事讲完了，谢谢大家！　　数学课前三分钟演讲稿2　　敬爱的老师、亲爱的同学们：　　大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：“哈哈，小朋友考我们呢他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三　　欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼一半呆在水中叫，一半的一半进笼中剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，1522=60只　　晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇，这儿有个切瓜题，三刀切成七块瓜，吃完剩下八块皮。

欧拉为难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”　　欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”　　我的故事讲完了，谢谢大家！　　数学课前三分钟演讲稿3　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家好！　　严寒的冬天悄然离去，春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来，她撒下点点甘露，滋润着人间和大地世间万物都尽情地吮吸着甘露而茁壮成长林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音乐家——春雨姑娘在绿从中弹奏乐曲，并且低声呼唤沉睡的笋儿一株株笋芽儿醒了，钻出地面来了它们睁开眼睛一看，啊，多美啊！桃花笑红了脸，绿枝摇摆着绿辫子，鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着，这一切不是在向冬眠的动物们报告春天来了吗？　　田野上，到处是盛开的鲜花，一朵朵花儿散发出阵阵芳香，沁人心脾，引来一群群蜜蜂在它们上面翩翩起舞田间的麦苗碧波荡漾，油菜花黄灿灿的，在风姑娘那双小手的抚弄下不时落英点点一群爱美丽的小女孩儿来到花丛中，摘下朵朵鲜艳明丽的鲜花插满了头，你看着我笑，我看着你笑，鲜花映红了脸，真是美极了。

　　你看，那开阔的河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，一只只小鸭子拍着水花，时而潜入水中，时而浮出水面，他们为了表达自己心中的欢乐，还不时的引颈高歌，好象在唱：“春天来了春天来了！”难怪古诗云：“春江水暖鸭先知　　“一年之记在于春”田边地头，农民伯伯们正在辛勤的松土、播种、浇水　　好一派无限春光！这自然界的美、纯朴、恬静，令人心旷神怡我愿我家乡的“春”常在！更愿我们伟大的祖国处处有“春”光！春光无限好！　　数学课前三分钟演讲稿4　　在我写作业的书桌上，放着一个金色的小猪罐我非常喜欢这个小猪储蓄罐，它有一身的“毛”因为金色代表财富(古代的钱有的是金色的);有神的大眼睛天天望着我;短短的尾巴带点红色(金色加红色，红色喜气)，显得雅容尊贵这是我过生日时姨妈送给我的礼物，我可喜欢了　　几乎每天爸爸妈妈都要去菜市场买菜，而我专门负责向他(她)们要卖主找的零钱(硬币)，有一元的、五角的、一角的不管是多少，只要我投进小猪身上那圆圆的小孔，听见小猪“咚”的一声把硬币“吃”下去时，心里就乐开了花我仿佛也看见小猪正在冲我咪咪笑呢!就这样，小猪的身体一点一点地增肥起来，我把他放在耳边摇一摇，嗯，真悦耳的“音乐”呀!小猪沉甸甸的，我估计了一下，应该有一百多元钱了吧。

当我再次拿起小猪在腮边摇的时候，仿佛听见小猪对我说：“小主人，你真是个节俭的人呀!”　　有一次，表妹来我家玩，她明知小猪是我的心肝宝贝还有意要把小猪往桌下推，我心疼极了虽然小猪毫发无损，但我还是趁表妹走后把小猪抱在怀里给它安慰，我似乎听见小猪坚强地说：“小主人，我没事，你就放心吧我看了看小猪，觉得它很懂事　　还有一次，学校要捐款，我的小猪终于可以派上用场了我把小猪“身体”里一半的钱都倒了出来，小猪显得轻了些，不过小猪好像又在对我说：“小主人，你真有爱心呀!”　　这就是可爱的小猪，虽说现在我不用小猪了，可我还是将它一直保存着，因为它代表了我一段童年的回忆　　数学课前三分钟演讲稿5　　数学是一个抽象的世界，把具体的现实抽象成点、线、图，更简单、更简洁、更精彩我现在就说说我到目前为止总结的经验　　许多学生渴望学习数学每天成堆的书都快烂了，但面对难题还是不知所措我以前也是这样现在好多了我们不妨坐下来静静地想一想为什么？　　学数学有什么用？可以用功能买菜吗？当然不是学数学有什么用？专业知识可能用处不大，但在数学方面经验丰富的头脑会让你受益终生在数学上摸索之后，你会有一双敏锐的眼睛和一个会思考的大脑。

你将洞察几何和代数中形状和数字的变化和不变性，并在变换和计算中不断变化之后，对数学的思考、观察和分析会融入到你的骨子里，把这些能力转化为你自己的素质，让你用数学的眼光洞察这个不可预知的世界这才是看似无用又有用的东西　　那么你是怎么学数学的呢？做题是个好办法，但是不思考做题是没有意义的，会把你变成高分低能的机器嗯，要想学会思考，就要把重点放在小的点上例如，三角形由三条互相相交的直线组成能否总结一下交集的性质？两条直线相交时会有一个点，另一条直线与之相交时会形成一个平面你能找到什么吗？我发现了，我知道这个秘密，但我不会告诉你自己去找！在很多问题中，都会有这样的说法，“某条线，某个人物，在某个点相遇”我提醒你，有了这条线之后会产生什么新的东西？有没有这条直线的情况有什么异同？我也不会告诉你我什么都告诉你了我该怎么相处？就这些，希望这对大家有帮助　　数学课前三分钟演讲稿6　　数学是一门严谨的科学，也充满了趣味性华说：“数学本身就是壮丽的、多彩的、迷人的……”　　大家一定听过一句童谣：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚老和尚说：从前有一座山，山上有一座庙，庙里有一个老和尚……”这就隐含了“循环”的概念。

再比如，生日聚会里也隐藏着有趣的数学题第一个环节是：花重开，37年加下面一环是：古代庆春秋你想知道这对联里的寿星多大吗？答案是141岁学生可以课后算　　我们美术班很多同学视数学为大敌，认为数学和艺术水火不容然而，事实上，许多艺术家已经开始使用数学的语言和思想，这些语言和思想贯穿着丰富多彩的艺术生活一切事物都是辩证统一的，数学和艺术也包含着内在的统一艺术家接受了数学家发展的几何语言和思想，在油画和雕塑中展示了二维和三维空间的艺术形象爱因斯坦的时空维度思想催生了艺术家波楚尼的著名雕塑《空间持续性的独特造型》；毕加索1907年的油画《亚威农少女们》是立体派油画；超现实主义画家达利的名作《记忆的持续》中所展示的溶解和软化方法，都证明了数学的艺术魅力再比如数学与艺术相结合的美，可以从计算机软件Matlab产生的函数图像形成各种美丽的图案，以及极坐标函数图形产生的近期图案看出　　另外，数学和艺术一样，在理性思考和严谨推理中有着意想不到的灵感无时无刻不在思考，也不妨举一反三，创造出结果有些痴迷于数学的人，从最早献身科学的阿基米德，到摘得数学桂冠的陈景润，都是以数学中的淳朴之美征服了他们，这是一种艺术境界。

看似杂乱而复杂的一堆符号和公式，被碎片化分析后发现其中隐藏的奥秘，是一种欣喜若狂的快感不会有“豁然开朗”的洒脱吗？这些就是数学隐藏的气场，数学的艺术魅力　　数学课前三分钟演讲稿7　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：　　大家好！　　学数学，就犹如在捕鱼；会解了一道题，就犹如捕获了一条鱼；从而掌握了一种做题的方法，也就犹如拥有了一张捕鱼的网，再难的题目也能成功突破！因此，能否学好数学，区别就在于你是拥有了一条鱼，还是得到了一张网；是解答了一道题，还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙！　　其实，学数学并不难，主要在于你是否能做到善于实践，善于动脑俗话说：“实践出真知”在日常生活中，我们要多多观察、多多发现，那么，你就会知道数学就在我们身边学数学的目的，就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，比如说：上街买东西自然要用到加减法；建造房屋自然要用到几何；看时间自然要用到24时计时法……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题　　现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来发现了许多有关数学的奥秘与乐趣有一次，妈妈烙饼，每次锅里只能放两个饼。

我就想，烙一张饼要用两分钟，正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两个烙饼，烙三张饼最少要用几分钟呢？回到书房，我算了算，得出了结论：要用3分钟：先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内1分钟过后，取出第一张饼，放入第三。