常用说明方法讲解及练习课件.ppt

常用说明方法讲解及练习常用说明方法讲解及练习列数字：列举具体准确的数字对事列数字：列举具体准确的数字对事物进行说明物进行说明o　　如：如：《《故宫博物院故宫博物院》》一文，写故宫博物院一文，写故宫博物院“宫城呈长方形，占地宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小万平方米，有大小宫殿宫殿70多座、房屋多座、房屋9000多间多间”，用了，用了“72万万平方米平方米”、、“70多座多座”、、“9000多间多间”这三这三个数字，说明了故宫博物院的面积、宫殿的个数字，说明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋的间数座数、房屋的间数o如：如：《《中国石拱桥中国石拱桥》》一文，写赵州桥一文，写赵州桥“全长全长50．．82米，两端宽米，两端宽9．．6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9米米”，列数字说明了赵州桥的长和宽列数字说明了赵州桥的长和宽 o列数字：这座塔占地列数字：这座塔占地300平方米，高平方米，高100米o如：如：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤也有两千公斤作用：作用：o列数字说明，所列数字应力求准确，条件列数字说明，所列数字应力求准确，条件允许能准确测算的必须用允许能准确测算的必须用确数确数，由于年代，由于年代久远或条件所限不能准确测算的，才可以久远或条件所限不能准确测算的，才可以用用概数概数。

能把事物说明得能把事物说明得更精确、更具体、更精确、更具体、更直观更直观，是列数字这种说明方法的优越之，是列数字这种说明方法的优越之处 作比较：在说明时，把两种或两种以作比较：在说明时，把两种或两种以上同类的事物进行比较，以突出被说上同类的事物进行比较，以突出被说明对象的特征明对象的特征o　如：如：《《统筹方法统筹方法》》一文中，列举三种泡茶喝一文中，列举三种泡茶喝的做法进行对比，最后得出结论：办法甲好，的做法进行对比，最后得出结论：办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工，从而说明事前做好办法乙和办法丙都窝了工，从而说明事前做好统筹，抓住关键环节的重要性统筹，抓住关键环节的重要性o如：如：《《从甲骨文到缩微图书从甲骨文到缩微图书》》这篇说明文，在这篇说明文，在说到制书材料时，把纸和竹片、木片、绸子作说到制书材料时，把纸和竹片、木片、绸子作了比较，突出竹片、木片制成的书笨重、使用了比较，突出竹片、木片制成的书笨重、使用不方便，帛书虽轻便却成本太高的缺点，显示不方便，帛书虽轻便却成本太高的缺点，显示出用纸做制书材料成本较低且轻巧适用的优越出用纸做制书材料成本较低且轻巧适用的优越性 o如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈o如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍 如：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街如：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架路面还要宽的十二榀钢屋架 o如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃o如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重作用：作用：o　　使用作比较这种说明方法，能使用作比较这种说明方法，能更好地突更好地突出被说明对象的特征出被说明对象的特征，给读者留下深刻的，给读者留下深刻的印象，印象，增强说明的效果增强说明的效果 举例子：举出有代表性的恰当的实举例子：举出有代表性的恰当的实例，反映事物的一般情况，真切地例，反映事物的一般情况，真切地说明事物说明事物o　如：如：《《万紫千红的花万紫千红的花》》一文，举了红喇一文，举了红喇叭花、杏花、弄色木芙蓉这三种花在不同叭花、杏花、弄色木芙蓉这三种花在不同时候花色不同的实例，说明会变色的花很时候花色不同的实例，说明会变色的花很多。

多o再如：再如：《《向沙漠进军向沙漠进军》》一文，为了说明沙一文，为了说明沙漠是可以征服的，举了我国新疆建设兵团漠是可以征服的，举了我国新疆建设兵团在天山南北建立国营农场使不毛之地成为在天山南北建立国营农场使不毛之地成为绿洲的实例绿洲的实例 o晕能预示天气比如，在新疆地区，出现晕就代晕能预示天气比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨表将要下雨o如：如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至至18岁的青年与岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好这一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系这种联系，有的知识基础上，建立广泛的联系这种联系，心理学上称为心理学上称为“联想联想”人的记忆就是以联想为人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄忆力就会相应提高马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代了这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故和古代的语言的缘故作用：作用：o　举例子这种说明方法，可以使说明语言举例子这种说明方法，可以使说明语言通俗易懂，更具有说服力通俗易懂，更具有说服力  例如例如《《花儿为什么这样红花儿为什么这样红》》一文中：一文中： “再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣，人工栽培的历史仅仅二三百年，色花瓣，人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种却已有上千种形状、颜色不同的品种”在具体说明中，在具体说明中，多种说明方法常常综合、多种说明方法常常综合、交叉运用交叉运用，阅读时要注意区分阅读时要注意区分 由此看来，举例子可用比较的方式，比较的构由此看来，举例子可用比较的方式，比较的构成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排斥的。

斥的o这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，说明自然选择进程缓慢，而人工选择加快了花说明自然选择进程缓慢，而人工选择加快了花的演变进程；的演变进程；o从这个例子本身来看，采用了作比较的方法，从这个例子本身来看，采用了作比较的方法，通过比较，说明人工选择加快了花的演变进程；通过比较，说明人工选择加快了花的演变进程；o从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说明了花的演变过程明了花的演变过程说明方法专项说明方法专项说明方法类型说明方法类型o1、举例子o2、列数字o3、作比较o4、打比方o5、分类别o6、下定义o7、作诠释o8、作引用o9、列图表列数字列数字o列数字：即用列举数字来说明事物的一种方法　作用是：科学准确说明事物……的特点，使说明 更准确，令读者信服o例句例句（（09昆明）昆明）o中华鲟生殖周期长，雌性相隔中华鲟生殖周期长，雌性相隔3—5年才产一次卵，年才产一次卵，相对生殖率也低，在自然界成活率只有相对生殖率也低，在自然界成活率只有1%o（说明了中华鲟的繁殖艰难）（说明了中华鲟的繁殖艰难）举例子举例子o举例子：即举出实物来说明事物。

一般有词语标 o 志如、例如等 作用是： 通过……的例子具体准确说明了事物 的……特点，增强说服力，使说明对象 更通俗易懂，更有代表性例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类如冬 虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等作比较o作比较：即用另一种事物与所要说明的o 事物作比较，从而突出被说明事o 物的特征的一种方法 作用是： 将……与……作对比，突出 说明了对象……的特点例句（10抚顺）一般情况下，特定的荧光材料只能吸收某一小范围内波长的光，并发出波长范围很小的光而用量子点制作的这种荧光材料有一个更与众不同的特点，它所能吸收的光范围很宽，发出的光可以通过调整自身的大小来进行控制打比方打比方o打比方：即用比喻的修辞方法，对事物o 作形象的说明作用是： 把——比作--——生动形象地 说明事物的……特征，这样更 通俗易懂， 增强文章的趣味性。

o例如：跳舞草的叶子像美女的眉例如：跳舞草的叶子像美女的眉分类别分类别o分类别：这是对说明事物分门别类说明的方法o 如“如何获得食物？这有两种不同的途径和o 方法：一种叫自养……另一种叫异养 作用是：条理清楚说明了谁的+类别，揭示其特 征，给读者清晰完整的印象下定义o下定义：即用简明扼要的话对被说明事o 的本质属性做周全、周密地说明o 它一种基本固定的判断句式，揭示o 出这一事物区别于其他事物的本质o 属性o例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法　作用是：运用科学准确的语言给……下定义，揭示其本质特征，增强文章的科学性，使说明更加严密说说说说下列句子所使用的说明方法：下列句子所使用的说明方法：1 1、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，是故宫最大多平方米，是故宫最大的殿堂2 2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹石拱桥的桥洞成弧形，就像虹3 3、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空孙悟空……。

4 4、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏5 5、许多古书中也有关于大豆的记载，如、许多古书中也有关于大豆的记载，如《《诗经诗经》》就有就有“中原有菽，中原有菽，庶民采之庶民采之”的诗句6 6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的境中的“移民移民”称为称为“生物入侵者生物入侵者”列数字列数字打打比方比方引用说明引用说明举例子、作比较举例子、作比较引用说明引用说明下定义下定义2011中考说明文试题例举中考说明文试题例举 ⑴⑴太平洋上漂浮着一个巨大的太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大其面积有两个美国得克萨斯州那么大 ⑵⑵目前全国有生猪养殖场户目前全国有生猪养殖场户6000多万个，其中多万个，其中年出栏年出栏500头以上的只占约头以上的只占约30％，大部分是小猪场、％，大部分是小猪场、散户养，监管难度大，违法成本低散户养，监管难度大，违法成本低 ⑶⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马云行东，马车通；云行西，马溅泥车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。

这也是很灵验的 作比较作比较列数字列数字引用说明引用说明 ④④ 人体生物能发电还有其它形式当一人体生物能发电还有其它形式当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能此时，若能采用特制的重力转换器就能此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能美国有一家公司能将这种能转换成电能美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板当行人从板上走过时，体面是一排踏板当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动之相连的发电机启动 ---《《 自给自足的人体生物能发电自给自足的人体生物能发电》》 本段主要运用了哪本段主要运用了哪一种说明方法一种说明方法? 举例子举例子分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用————这种笨重的书使用起来当然是极不方便的据说这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，斤重西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简用了三千片竹简作用分析： 这里用了举例子的说明方法作者举秦始皇批这里用了举例子的说明方法作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，之多为例，具体、真切具体、真切地说明了简书的笨重和不方地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象 松松鼠鼠是是十十分分驯驯良良乖乖巧巧的的松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动他他们们是是十十分分警警觉觉的的只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，，躲躲在在树树枝底下，或者逃到别的树上去枝底下，或者逃到别的树上去作作用用分分析析：：这这里里用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，，作作者者用用松松鼠鼠和和山山鼠鼠的的生生活活习习性性作作比比较较，，形形象象具具体体地地说说明明了了松松鼠鼠是是十十分分警警觉觉的的小小动动物物，，进进而而突突出出了了它它驯驯良良、、乖乖巧巧的的特特征征，，给给读读者者留留下下深深刻的印象。

刻的印象我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，，未未进进入入广广场场就就望望见见纪纪念念碑碑它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对矗立在广场南部，和天安门遥遥相对 作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象桥桥的的设设计计完完全全合合乎乎科科学学原原理理，，施施工工技技术术更更是是巧巧妙妙绝绝伦伦唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞说说它它““制制造造奇奇特特，，人不知其所以为人不知其所以为作作用用分分析析：：引引唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞的的话话说说明明桥桥的的设设计计完完全全合合乎乎科科学学原原理理，，施施工工技技术术更更是是巧巧妙绝伦使说明内容妙绝伦使说明内容更充实，有说服力更充实，有说服力作用分析：作用分析：运用下定义的说明方法，用运用下定义的说明方法，用简明简明的语言的语言准确准确地概括了地概括了“克隆克隆”的本质特征，的本质特征，使读者对这一概念有了使读者对这一概念有了较为清晰的认识较为清晰的认识例如：例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆群个体，叫克隆Ø理解说明语言的准确性理解说明语言的准确性　　　　1、、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。

另一种体现 例如例如《《莺莺》》中说：中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都鸟类面前都常常常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳伯劳” “常常常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常常常”躲避，躲避，足见其生性胆小到了什么程度足见其生性胆小到了什么程度  2.“在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木部分部分”一词能否删去，为什么？ 答：不能答：不能部分部分”一词是一词是从范围上加以限制从范围上加以限制，，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，生长红树林，删去不符合实际删去不符合实际，表现了，表现了说明文语说明文语言的准确性、科学性言的准确性、科学性。