学生个性化辅导方案模板.doc

学员个性化辅 导方案学员基本情况：姓名：甲乙丙性别：男年级：初三学校： XX中学学科成绩：语文： 80+/150物理： 90+/150数学： 90/150化学： 80+/150英语： 85/150监护人情况：父亲： XXX母亲： XXX联系方式： 138--4356--XXXX联系方式 :138--4356--XXXX学科情况数学： 2个半月抓基础，一个半月大量的做题；英语：重初一、初二的知识，重点词语和句型；每天要记一定量的单词；训练写作，如书写能力、基本的时态和句型；结合历年的试卷做好抓分计划物理化学： 物理化学基础薄弱，学科知识在脑海里没有清晰的知识网络，面对繁杂的学习任务不知道从何入手 虽然想学但没具体的学习计划， 导致不能够很好坚持下去安排学习任务由易到难，逐步获得成功感◆学员学习情况分析：1——学员的学习动机水平不高，缺乏学习兴趣，在学习过程中表现消极被动，需要督促约束才能够完成日常的学习任务， 学习成绩不好2——学员的学习方法比较简单，没有预习、复习的习惯，不能系统地掌握各学科知识，没有养成良好的学习习惯，在学习中感觉疲劳、枯燥，不能培养出浓厚的学习兴趣，没有自主学习的意识。

3——学员属于 XX型学习类型，词语推理能力不强，英语、数学、物理、化学成绩都不理想，表现出不擅长背诵、记忆的倾向特点，需要强化提高4——学员各学科基础薄弱， 学科知识在头脑里没有形成清晰的网络，面对繁杂的学习任务不知道如何入手◆目标：梳理知识体系，夯实基础， 提升知识运用的举一反三能力，培养学员掌握科学合理的学习方法，提高学习成绩◆具体计划：1—— 采取一线教师一对一的个性形式， 学员每周参加五次，期为四个月2—— - 期限及内容安排期限： 2008年03月01日－—— 2008年6月30日形式：一对一科目：目前主要数学、物理时间安排：物理——周二——晚 18:30-20:303——整个期分为三个阶段，共 16周前期：培养学习方法、养成学习习惯整个过程以陪读、补课为主，适当强化提高并规划时间、培养习惯梳理知识体系，整理知识框架中期：继续梳理知识体系， 专项专练，点拨解题思路， 适当强化提高后期：精练真题，心理调试，报考指导，备战中考4——前期：探究式学习主要是培养学习认同、激发学习兴趣，夯实基础要培养学生的学习规划能力，梳理基础知识，查漏补缺，学科以化学为主突击，数学基础知识较多，加大力度。

安排学习任务由易到难，由少到多对初中知识进行全面复习教师通过对学员进行陪读和补课， 更进一步地深入了解和掌握学员的学习问题， 并通过与学员的交流与沟通， 掌握学员在学习中的思想动态，有针对性地在教学中解决存在的细节问题 在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主，与学员建立良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围主要措施：给学员定合理的小目标并获得成功感； 老师有针对性的， 尽快将各学科的基础提升上去，获得自信心；安排学习任务从易到难，逐步获得成功感，强化培养学习兴趣定期由心理教师与学员进行交流沟通， 分析掌握学员深层的心理结构和动态，及时与家长沟通反馈， 使双方都能充分了解学员的具体学习情况，作好配合工作5——中期：继续梳理知识体系，专项专练，点拨解题思路，适当强化提高在期间，授课内容以同步陪读、补课为主，帮助学员消化掌握在校学习的各学科知识，并对各学科知识进行系统梳理，查漏补缺，主要是强化学员的知识基础， 视学员进步情况， 后期进行适当的强化提高主要是培养学习方法、养成学习习惯，在前期教学的基础上，有针对性地对学员的学习方法和学习习惯进行培养， 并在教学中适当强化和提高主要措施：教会学员如何制定学习计划与学习目标，初期先由老师指导制定，后期自己制定由老师评估；培养预习、复习的学习习惯，学会预习、复习的方法，让学生能够更好地在学校学习；培养听课技巧，强化注意力培养；学会自我总结与分析；培养自学能力；教会各科的学习方法，重点对学员的背诵、记忆、数学逻辑推理能力进行强化培养；根据具体情况，对各学科进行适当的强化提高； 不定期由心理教师与学员沟通， 解决学员在学习中心理问题； 及时与家长沟通反馈， 使双方都能充分了解学员的具体学习情况，作好配合工作。

6——后期：精练真题，心理调试，报考指导，备战中考学习能力提升是一个漫长而持久的动态过程，需要学员、家长、中心三方共同作出努力， 本方案仅为提纲性的计划， 在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的效果学习心理管理内容增加学习动力的手段：1 ——制定合理的小目标并获得成功感2—— -对学习方法进行改善，让学生在课堂中更加专心，增强自我控制能力，提升在学校与自我学习的效果3——家教老师有针对性的，尽快将物理数学两课的基础提升上去，获得自信心学习方法训练内容：1——教会如何制订学习计划与学习目标，初期先由老师指导制定，后期自己指定由老师评估2——培养预习、复习的学习习惯，学会预习、复习的方法，让学生能够更好的在学校学习3——培养听课技巧4——学会自我总结与分析5——培养自学能力6——教会各科的学习方法。