第二章：二号教学楼建筑照明系统设计方案.doc

平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 1 第二章 二号教学楼建筑照明系统设计方案2.1 照明光照的设计2.1.1 学校照明的一般要求教学照明目的是为教师和学生创造一个良好的光照环境，满足学生和教师的视觉作业要求、提高学习效率，所以应解决好反复地长距离注视黑板或教学模型与近距离记录笔记和阅读教材的视觉功能要求，为此处理好教室照度与亮度分布是很关键的课题1）应有足够的照度；（2）在正常视野中一些物件表面之间的亮度比，宜限制在下列指标之内：书本与课桌面和书本与地面 1：l／3；书本与采光窗 1：53）同时教室内表面反射比 ρ 宜控制在下述范围：顶棚 ρ＝50％-70％；墙面ρ＝40％-60％；黑板 ρ≤20％；地面 ρ＝30％-50 ％并且在一个教室内，从任何正常位置水平视线 45°以上高度角所能观察到任何发光体的亮度值不宜超过 5000cd／m22.1.2 照明方式与种类及选择原则1、照明方式照明方式是指照明设备按其安装部位或使用功能构成的基本制式建筑物内照明，按使用功能分有一般照明、分区一般照明、局部照明和混合照明2、照明种类 按光照形式的不同分类分为：直接照明、半直接照明 、均匀漫射照明 、半间接照明 间接照明、定向照明、重点照明、漫射照明和泛光照明。

按照明用途的不同分类分为：正常照明、应急照明（包括疏散照明、安全照明和备用照明） 、值班照明、警卫照明和障碍照明五种3、照明方式的选择原则（1）当不适合装设局部照明或采用混合照明不合理时，宜采用一般照明2）当某一工作区需要高于一般照明照度时，可采用分区一般照明3）对于照度要求较高，工作为值密度不大，且单独装设一般照明不合理使宜采用混合照明4）在设置局部照明的场所，仍要有一般照明，否则会影响视觉功能平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 2 4、照明种类的选择原则（1）工作场所均应设置正常照明正常照明是电气照明设计中的主要内容2）在正常照明因故障熄灭后，对需要确保正常工作或活动继续进行的场所，当装备用照明3）在正常照明因故障熄灭后，对需要确保处于危险之中的人员安全的场所，应装设安全照明4）在正常照明因故障熄灭后，在事故情况下为确保人员安全撤离的出口和通道，应装设疏散照明5、照明种类的确定：（1）工作场所均应设置正常照明2）工作场所下列情况应设置应急照明：（3）正常照明因故障熄灭后，需确保正常工作或活动继续进行的场所，应设置备用照明；（4）正常照明因故障熄灭后，需确保处于潜在危险之中的人员安全的场所，应设置安全照明；（5）正常照明因故障熄灭后，需确保人员安全疏散的出口和通道，应设置疏散照明。

根据照明种类的确定，一号教学楼的照明的种类应包括：直接照明、半直接照明和漫射照明三类;按照用途的不同，其照明种类应包括：正常照明、应急照明、疏散照明 、安全照明、值班照明和备用照明六类根据学校照明的一般要求和现行《建筑照明设计标准》 （GB50034--2004）以及二号教学楼教室的使用功能，二号教学楼应该采用三种不同方式的照明：一般照明和混合照明其中走廊、卫生间和值班室教务处、教师休息室、学生管理处、团委办公室、信息中心均对光照方向无特殊要求或不适合安装局部照明和混合照明的场所，因此采用一般照明方式；广播中心对工作区有特殊要求，灯光要求满足设备照明、文稿的照明，因此采用混合照明；而普通教室、多媒体教室对光照要求稍高拥有黑板照明及阶梯教室照明两种照明方式，因此采用混合照明的方式2.1.3 黑板照明及多媒体阶梯教室照明黑板照明及多媒体阶梯教室照明1、黑板照明：教室内如果设置一般的照明灯具，黑板上的垂直照度很低，均匀度差因此对黑板平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 3 应对黑板应设专用灯具照明，其照明要求如下：1)宜采用具有非对称光强分布特性的专用灯具，灯具在学生侧保护角宜大于 40°，使学生不感到直接眩光。

2)黑板照明不应对教师产生直接眩光，也不应对学生产生反射眩光应合理确定灯具的挂高及与黑板墙面的距离黑板一般照明布灯原则如下：1)为避免对学生产生反射眩光，黑板灯具的布灯区选择方法应为：第一排的学生看黑板顶部，并以此视线反射至顶棚求出映像点距离,将映像点与黑板顶部进行虚线连接灯具的布置应该在该虚线的以上区域内2）教师站在讲台上，其水平视线 45°仰角以内布置不宜布置灯具，否则会对教师产生较大的直接眩光黑板照明灯具位置，可参考下表：3)黑板照明灯具数量可参考下表：2、多媒体阶梯教室的照明对阶梯教室的要求：1 阶梯教室内灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板行灯具、保护角较大的开启时灯具有条件还可结合顶棚建筑装饰，对眩光较大的照明灯具进行隐蔽处理2 为降低光幕反射及眩光影响，最好采用光带及多管块型布灯方案，不使用单管灯具方案3 灯具要吸顶或嵌入式安装若采用吊挂安装方式，应注意前排灯具的挂高不应遮挡后排学生的视线及产生直接眩光，也不应该影响到幻灯、电影等放映效果4 当阶梯教室内的黑板设有专用照明时，投影屏宜与黑板分开一般放置在黑板的侧旁，可同时开灯照明黑板。

为减少照明对放映效果的影响，投影屏应尽量远离黑板照明区并应相对地面有一倾角5 考虑幻灯和电影的放映方便，宜在讲台和放映处对教室内照明进行控制有条件时，可对一般照明的局部或全部实现调光控制2.42.4 照度计算照度计算平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 4 照度(Luminosity)指物体被照亮的程度，采用单位面积所接受的光通量来表示，表示单位为勒[克斯](Lux,lx) ，即 1m/m2 1 勒[克斯]等于 1 流[明](lumen,lm)的光通量均匀分布于 1m2 面积上的光照度照度是以垂直面所接受的光通量为标准，若倾斜照射则照度下降 学校建筑照明照度标准值如下表（2-4-1）：表 2-4-1 学校建筑照明照度标准值房间或场所参考平面及其高度照度标准值（lx）UGRRa教室、阅览室课桌面3001980实验室实验桌面3001980美术教室桌面5001990多媒体教室0.75m 水平面3001980教师黑板黑板面500--80照度的计算方法，通常有利用系数法、单位功率法和逐点计算法三种利用系数法、单位功率法主要用来计算工作面上的平均照度；逐点计算法主要用来计算工作面任意点的照度。

本设计主要用单位功率法对照度进行计算)单位功率法的实质是单位面积的安装功率，用每单位被照水平上所需灯的安装功率(W/m2)来表示为了简化计算，可根据不同的照明器类型、不同的计算高度、不同的房间面积和不同的平均照度要求，应用利用系数法计算出单位面积安装功率，并列成表格，供设计时查用该方法通常称为单位功率法1、计算步骤一般知道了房间的被照面积后，就可以利用编制好的《单位面积安装功率表》 （参看表 2-4-2 和表 2-4-3）来确定灯泡或灯管的功率，其步骤为：⑴选择照明光源和灯具；⑵根据要求的照度，查表求得单位面积的安装功率；⑶按公式计算灯具数量，据此布置一般的照明灯具，确定布灯方案表 2-4-2 学校照明功率密度值 房间或场所照明功率密度（W/m2）对应照度值（lx）平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 5 现行值目标值教室、阅览室119300 实验室119300 美术教室1815500 多媒体教室119300 门厅1513300 卫生间、走廊5450表 2-4-3 办公室照明功率密度照明功率密度（W/m2）房间或场所现行值目标值对应照度值（lx）普通办公室119300 高档办公事、设计室1815500 会议室119300 营业厅1311300 文件整理、复印、发行 室119300档案室872002、计算公式（2-4-4）SPP0（2-4-5） tP/PN式中 ΣP—总安装容量(不包括镇流器的功率损耗),W;S—房间面积(一般指建筑面积),m²;P0—满足某最低照度时的单位面积安装功率(查表得到),W/ m²;Pt—一套灯具的安装容量(不包括镇流器的功率损耗),W;N—在规定照度下所需灯具数,套。

确定照度的原则应根据工作、生产的特点和作业对视觉的要求确定照度；对于公共建筑还要根据其用途考虑各种特殊要求，如商场除要求工作面适当的水平照度外，还要有足够的空间亮度，给顾客一种明亮感和兴奋感，不同商品销售区，要求不同照度，以渲染促销重点商品；又如宾馆等建筑，常常运用照明来营造一种气氛，所使用的照度以至色表，就有特殊要求；象体育竞赛场馆，更需要很高的垂直面照度或半柱面照度，以满足彩色电视转播的要求和观众观看的清晰和舒适感确定照度的依据：平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 6 （一） 识别对象的大小，即作业的精细程度；（二） 对比度，即识别对象的亮度和所在背景亮度之差异，两者亮度之差越小，则对比度越小，就越难看清楚，因此需要更高照度；（三） 其他因素：视觉的连续性（长时间观看） ，识别速度，识别目标处于静止或运动状态，视距大小，视看者的年龄等照度对工作、生产的影响：（一） 工业生产场所的照度将对产品的质量、差错率、废品率、工伤事故率有一定影响；（二） 办公室、阅览、金融工作场地等的照度，对工作效率、阅读效率有很大关系；（三） 以上两类视觉场所的照度不足，连续工作时会引起视觉疲劳，长时期将导致人眼视力下降以及头晕等心理或生理不适；（四） 商场照度，除看清商品细部和质地外，还有激发顾客购买欲望，促进销售的作用。

一号教学楼照度计算内容（本设计全用单位功率法进行计算）（1）一层的照明计算 1、教室 01 面积：205.92m2 照度：300lx 选用格栅型荧光灯 YZ30RR 3×30W （式中用 3×35 为荧光灯电子镇流器的损耗，以下皆是）查表 P0 =11 W/m²∑P = P0S = 11×205.92 =2265.12WN = ∑P/Pt = 2059.2/(3×35)=19.61 取 20 盏由于一层~七层的 01 教室的布局和照明方式一样，所以都取 20 盏2、教室 02 面积：111.39m2 照度：300lx 选用格栅型荧光灯 YZ30RR 3×30W查表 P0 =11 W/m²∑P = P0S = 11×111.39=1225.29WN = ∑P/Pt = 1225.29/(3×35)= 11.66 取 12 盏由于一层、三层~七层的 02 教室和一层~七层的 06 教室布局和照明方式一样，所以 都取 12 盏3、教室 03 面积：78.21m2 照度：300lx 选用格栅型荧光灯 YZ30RR 3×30W平顶山工业职业技术学院毕业设计说明书（论文） 7 查表 P0 =11 W/m² ∑P = P0S =11×78.21=860.31WN = ∑P/Pt =860.31/(3×35）=8.19 取 8 盏由于一层~七层的 03 和一层、三层~七层 07 教室布局和照明方式一样，所以都取 8 盏。

4、教室 09 面积：121.44m2 照度：300lx 选用格栅型荧光灯 YZ30RR 2×30W查表 P0 =11 W/m² ∑P = P0S =11×121.44=1335.84WN = ∑P/Pt =1335.84/(3×35)=12.72 取 13 盏由于一层~七层的 09 教室和一层~五层、七层的 10 教室布局和照明方式一样，所以都取 13 盏5、门厅 面积：63.99m2 照度：300lx 选用平原型吸顶灯 PZ220-60 2×60W查表 P0 =15 W/m²∑P = P0S =15×63.99=959.85W N = 。