五年级数学下册 分数的意义3课件 西师大版.ppt

西师大版五年级数学下册教学目标：教学目标： 1.知知识识目目标标：：引引导导大大家家从从实实际际操操作作及实例中了解分数的产生及实例中了解分数的产生 2.能力目标：认识单位能力目标：认识单位“1”理解理解分数的意义，知道分数各部分的名称分数的意义，知道分数各部分的名称及其意义及其意义 3.情情感感目目标标：：应应用用分分数数的的意意义义解解决决实际问题实际问题自学指导：第一阶段：知识掌握阶段理解单位自学指导：第一阶段：知识掌握阶段理解单位“1”，分数的意义，分数的各部分名称及分子，，分数的意义，分数的各部分名称及分子，分母的含义分母的含义 1.在在长长方方形形纸纸上上表表示示出出四四分分之之一一；；表表示示一一个个苹苹果果的的四四分分之之一一；；表表示示（（一一个个装装有有四四个个苹苹果果的的盒盒子子））的的四四分分之之一一；；表表示示（（一一个个装装有有八八个个苹苹果果的的盒盒子子））的的四四分之一，思考这几个四分之一有什么不同和相同？分之一，思考这几个四分之一有什么不同和相同？ 2.结合课本理解什么是单位结合课本理解什么是单位“1”举例说明还可。

举例说明还可以把哪些物体看成单位以把哪些物体看成单位“1” 3.小组内讨论，抽象概括出分数的意义小组内讨论，抽象概括出分数的意义 4.独独立立看看书书，，弄弄清清分分数数各各部部分分的的名名称称及及分分子子、、分分母各表示什么母各表示什么 5.完成做一做完成做一做 （时间（时间8分钟）分钟） （1）图14第第二二阶阶段段：：学学习习应应用用阶阶段段用用分分数数的的意意义解决实际问题义解决实际问题1.看看书书回回忆忆，，什什么么是是分分数数单单位位？？同同桌桌举举例例子子说明2.自学例自学例1，让同学们从分数的意义入手，独，让同学们从分数的意义入手，独立思考，把什么当做单位立思考，把什么当做单位“1”，平均分几份，平均分几份？取其中的几份？完成后做一做取其中的几份？完成后做一做 （时间（时间3分钟）分钟）（（1）） 是（是（ ）个）个 ，，4个个 是（是（ ）。

2）） 是把单位是把单位“1”平均分成平均分成___份，表份，表示这样示这样 ____份的数3）把一个苹果分成）把一个苹果分成5份，每份是（份，每份是（ ），），单位单位“1”表示（表示（ ）4）把）把20本书分给本书分给4个小组个小组,每组分（每组分（ ），），单位单位“1”表示（表示（ ）一个苹果一个苹果20本书本书474•（5）读出下面的分数，并说一说每一个分数的分数单位是什么，分子表示什么，分母表示什么？•（6）一项工程需要10天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？3天呢？7天呢？•（7）我们五年一班有51人，其中5人是三好学生，三好学生人数占全班人数的几分之几？师生互测在下图中，用涂色部分表示各个分数在下图中，用涂色部分表示各个分数用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下面各图中绿色的部分用分数表示下面各图中绿色的部分填空：填空：（（1）把单位）把单位“1“__________若干份，若干份，表示这样的表示这样的_____或者或者_____的数叫做的数叫做分数。

分数2））— — — （（ ））— — — （（ ））— — — （（ ））分子分子分母分母分数线分数线平均分成平均分成 一份一份 几份几份34141414下面的分数表示图中的阴影部分，对不对？34343434                                                                                                                  3   ------分子                                                - ---分数线                                          5   ------分母  分数的意义分数的意义一张长方形纸，一个苹果，四个苹果，八个苹果，一个圆等                            把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数分数歌分数歌•横横线下面住分母，下面住分母，•横横线上面住分子。

上面住分子•分母把分母把““1”分几份，分几份，•分子表示有几份分子表示有几份￿本课小结。