苏教版八年级语文上册第4课《长征》节选（共29张）.ppt

四 《长征》节选SJ·八年级语文上册1.了解红军过草地的险恶环境 2.理解含义深刻的语句，探究基本的情节结构3.了解电视文学剧本的一般特点学习目标新课导入《长征颂歌》点击图片播放音乐走近作者王 朝 柱1941年出生于河北吴桥人1966年毕业于中央音乐学院作曲系，中国内地编剧1972年调总政文工团工作，历任总政歌舞团、总政歌剧团作曲，总政话剧团编剧1964年开始发表作品1988年加入中国作家协会背景资料电视文学剧本《长征》反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”文体介绍剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，主要由台词和舞台指示组成对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现字词积累猝 然 蓦 地 哽 咽 篝 火 绚 丽 翩翩起舞 cùm ògōuxuànpiāngěng yè阅读课文，理清思路课文是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。

整体感知第一部分【“泥泞的草地” 】炊断粮，战士饿死在长征途中 ； 为救急，彭军团长举枪欲杀马 由于断粮，许多战士饿死在过草地途中，尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不改；面临困难，彭德怀欲杀死自己的战马以救急第二部分【“草地水塘旁边”】因饥饿，担架战士性命垂危 ； 让炒面，周团长赴死入水塘 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死第三部分【“泥泞的草地” 】失战友，刘彭含泪致哀思； 救战士，彭军团长忍痛杀战马 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命 第四部分【“草地之夜”】篝火会，战士高唱马赛曲； 军粮至，红军沉浸欢腾中饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中 细读感悟课文节选了电视剧《长征》的四个场景你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？1.刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”2.蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”讨论交流：从课文节选的四个场景中的许多感人至深的情节中，理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。

思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”的表达作用1.彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花 ，栽倒在草地上彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃 ，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中 （极度饥饿）2.警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了 警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料警卫员高度责任心） 3.彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机 此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中彭军团长高尚的革命情操和爱兵如子的革命意识） 4.毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来 被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的因为兴奋、激动------战士们有救了）艺术特色写作特点：①精心选择和切换场景②个性化的台词和动作战士断粮晕倒周团长舍己让面 彭德怀割爱杀马 指战员歌舞战饥坚定的信念乐观的精神板书设计课堂小结本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

课后练习本文只是讲了《长征》这部电视剧中的四个故事，请你再搜集一些讲给同学们听。