六年级下册音乐第一课青春放歌参考.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ L六年级下册音乐第一课 青春放歌教学目标：一.在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华二、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲三、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐之神》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画四、 聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点教学重、难点:1、经过讨论、探究，理解音乐旋律特点2、在理解音乐主题的基础上，为其配诗、配画3、自己组织语言概括音乐特点教学时间：五课时教学过程：第一课时一、 配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和平的画面，激发学生的学习情绪二、再次聆听歌曲，让学生听清楚歌曲里是怎样要求我们从自己做起让世界和平的三. 学习歌曲第一声部：1、 请学生跟着录音视唱歌谱2、 老师伴奏，带着学生演唱歌谱3、 完整的演唱歌谱4、 自由朗读歌词5、 把歌词带进歌谱中试着演唱6、 老师随机纠错，指导7、让学生只有讨论歌曲的演唱情绪（热情、欢快、载歌载舞）四、音乐：在（ ）中填写出“DO”音在键盘上的位置。

第二课时一、分别复习《拉起手》的高、低上声部二、学习歌曲第二声部：1、让学生带着演唱第一声部的情绪来学习地第二声部的歌曲2、反复练习、纠错3、给歌曲选择合适的伴奏三、用和谐、统一的声音两声部配合四、音乐活动：1、请根据书上四幅演唱照片，在括号内填出演唱形式2、以自己喜欢的演唱形式分组演唱《拉起手》第三课时一、 以复习《拉起手》的形式开课二、 对比聆听《行星组曲》1、导入：你知道太阳系各大行星的名字吗？至今人类都登上过地球之外的哪些星球？2、聆听《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、让学生自由表达4、可老师总结，也可以学生总结三. 单独听《木星——欢乐颂歌》1、初步聆听，想想它的主旋律你是否熟悉或听过2、 反复聆听主题音乐3、试着唱一唱其旋律4、四人小组，自由选择为音乐配诗或配画四、 老师小结第四课时一、 开课1、 谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？2、揭题：下面我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲——《飞来的花瓣》二、 聆听歌曲1、初听，感受歌曲的旋律和结构2、再次聆听，想想歌曲分为几个段落3、可跟着音乐试着哼唱。

4、试着为A段B段选择形容词三、布置作业：9月10日是我国的教师节，请你们设计一组音乐节目，向老师送去你们的问候和祝福第五课时（随堂小测验）一、开课激情燃烧！青春放歌！通过对第一课《青春放歌》的学习，我们今天也以这个为主题，来一个与“幸运52”的亲密接触！二、开展竞猜游戏1、邀请好朋友配合演唱《拉起手》2、抢答：《火星——战争之神》和《金星——和平之神》，比较这两首乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、观察题：请在琴上找出DO的位置4、飞来的花瓣》歌曲分为几个段落5、聆听题：听听下面的主题是哪首乐曲的？三、师生互动环节四、小结4 / 4。