2023年育儿知识小学语文预习实用技巧附16年级预习知识引导.pdf

1 - 育儿知识小学语文预习实用技巧（附 1-6 年级预习知识引导）一、1—6 年级预习口诀及知识引导一画段儿，二画圈儿，三画需认字儿，四画翘舌音儿，五画疑难处，六画好词句儿一画段儿”即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识：知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成二画圈儿”即学生在完成“一画段儿”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O ”画出，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“ O ”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的，哪是要求 “会认” 的在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻三画需认字儿”就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“V”在课文中画出，以区别要求“学会”的字这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做- 2 - “四画翘舌音儿” ，是针对我们口语中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法就是在读课文的过程中，把含翘舌音的音节用“－”在下面画出来，以利于正确地读书。

这种画法一般坚持两年就可以使学生基本区分平翘舌音五画疑难处”就是指学生在完成上面画法之后，在读课文的过程中，对不明白的地方用“？”在其右边画出读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决学源于思，思源于疑” ，学方有所得长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯六画好词句儿”就是指学生在读课文的过程中，有些妙词佳句往往会使学生“一见钟情”这种词句的作用不可低估，有些词句可能对学生的思想有触动，能给予启迪；有的遣词造句恰到好处，则能给人美感；有的可以帮助学生正确、快速地理解课文在读课文时，学生应学会用波浪线“～～”画出这些词句这样一来，学生读书时的注意力往往更容易集中，也会格外注意妙词佳句，并且随时标画出而在今后的学习中，他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩，潜移默化地培养了其创造性思维 “学文如积沙，学理如筑塔”长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的- 3 - 提高是大有好处的采购产品梨，苹果，水果，桌子，，移动，笔记本，技术，设计，工作场所，工作，工作，，桌面，工作空间二、小学语文1-6 年级预习知识导引（仅供参考）一年级（一）汉语拼音1. 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2. 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话二）识字与写字1. 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2. 认识常用汉字400 个，会写其中的100 个3. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁4. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯三）阅读1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣2. 学习用普通话正确、流利地朗读课文3. 学习借助读物中的图画阅读4. 对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流四）口语交际- 4 - 1. 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯2. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容3. 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4. 有表达的自信心 积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见，进行初步的语言训练二年级1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音2. 认识 450个字，会写350 个字要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4. 喜欢阅读， 对阅读有兴趣 学习用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯- 5 - 7. 认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、 问号和叹号8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式，学习写日记三年级1. 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力2. 要求会认 200 个字，会写 300 个字累计认识 2000个字，会写 300 个字3. 会使用字典，学习使用词典， 有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红4. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5. 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出问题- 6 - 6. 学习联系上下文，借助字典、 词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7. 初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情8. 开始学习略读，概括课文大意9. 积累课文中的优美词句、精彩句段背诵优秀诗文10 篇练习复述课文10. 初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10 万字11. 开始练习习作不拘形式地写出见闻和感受12. 讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法13. 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得四年级1. 能借助汉语拼音识字，学习普通话2. 学会常用汉字270 个，认识90 个要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了复习用部首查字法和音序查字法来查字典学习积累词语。

- 7 - 3. 能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，行款整齐4. 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵30 篇左右的优秀诗文 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 了解主要内容， 逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯5. 认真倾听别人讲话，边听边想， 了解主要内容并能转述能用普通话清楚明白地讲述一件事6. 学习有顺序地、 比较细致地观察图画，留心周围的事物，养成观察、思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚学写通知学习使用冒号、引号、顿号五年级1. 认识 200个字，写 150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力2. 能用钢笔书写楷书，行款整齐， 并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4. 默读有一定的速度，并能抓住文章的大意5. 能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子6. 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感。