2021年中学数学工作计划范文集合九篇.doc

2021年中学数学工作计划范文集合九篇 中学数学工作计划 篇1　　一、以终身学习为目标，提高教师专业素养　　1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育　　2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养　　3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，全面提升自身的文化品位和专业素养　　二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质　　1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。

　　2、课堂教学的关键是备好每一堂课因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录　　3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥　　4、以“双优课”和“一师一优课”为载体，提升全体教师参与意识和驾驭课堂、把握课堂的能力，更新教学观念，丰富教学手段，赋予教学以新的内涵，全面提升教师运用白板的能力。

利用教研组集体的力量，组织好“双优课”和“一师一优课”评选活动，使每一位教师都能获得良好的成绩　　三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效　　1、加强集体共同探讨，严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析　　2、继续实行数学集体备课，开展备课研讨　　3、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现络资源共享　　4、开展络环境下的课堂教学，发挥络信息交互作用中学数学工作计划 篇2　　时光飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此基础上制定了邵刚中学__－__学年度第一学期教研组工作计划，具体如下：　　一、从备课抓起　　由于本组教师大都是教龄长，经验丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这部分教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简案的情况出现，并且还有很多教案的备课环节不齐全为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必须要按照以下备课环节要求去书写：　　在平时备课时，要求每一位教师必须在备课前认真研究教材，深入教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓励何提倡教师备课体现个人独特的风格和个性。

　　二、积极听课，认真听课　　在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节我认为这是一件非常有利于教师自身发展的好事情相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必须把听课的时间分配到平时，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想另外，在平时听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必须要及时参加，无故不参加者，以旷工论处对于听完的每节课，都必须要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课　　三、积极充电，提高素质　　北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依然没有能够及时的调整自己的角色转变自己的思想和观念，继续使用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的情况，从多个方面进行纠正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素质，除了教师业余时间自我充电，教研组计划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录学习别人好的经验的做法，以期尽快提升自己的教育教学能力　　综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作计划，相信在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作一定会再上一个新台阶的！中学数学工作计划 篇3　　时光飞逝，转眼间又迎来了一个新的学年。

在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此基础上制定了邵刚中学__－__学年度第一学期教研组工作计划，具体如下：　　一、从备课抓起　　由于本组教师大都是教龄长，经验丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这部分教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简案的情况出现，并且还有很多教案的备课环节不齐全为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必须要按照以下备课环节要求去书写：　　备课环节：　　（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具准备；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思；　　在平时备课时，要求每一位教师必须在备课前认真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓励何提倡教师备课体现个人独特的风格和个性　　二、积极听课，认真听课　　在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节我认为这是一件非常有利于教师自身发展的好事情相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必须把听课的时间分配到平时，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。

另外，在平时听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必须要及时参加，无故不参加者，以旷工论处对于听完的每节课，都必须要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课　　三、积极充电，提高素质　　北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依然没有能够及时的调整自己的角色转变自己的思想和观念，继续使用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的情况，从多个方面进行纠正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素质，除了教师业余时间自我充电，教研组计划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录学习别人好的经验的做法，以期尽快提升自己的教育教学能力　　综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作计划，相信在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作一定会再上一个新台阶的！　　附：中学数学教研组工作计划　　一、指导思想：　　教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。

在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我们工作的指导思想以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务　　二、工作要点：　　1、制定教研计划　　（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明积极投入到校本教材的开发和论文的撰写鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文　　（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善对下期工作做好部署活动时做好活动记录　　（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.　　（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划　　2、钻研教材　　认真备课，各备课组的老师刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。

及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性注重学生创新意识和能力的培养强化数学思想方法在课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标　　3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革　　（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成注重平时教学资料的积累和提炼平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的`训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

　　(2)高二数学组着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式全面提高教学质量为升入高三做好准备a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求对学习成绩较差的学生进行补缺补差c.研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢让学生与高考全接触　　（3）高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力提升各类考生数学成绩　　a.工作重点　　1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、第二轮复习模式　　2．努力探索高三数学探究式教学模式。