中职语文综合实践活动设计方案.doc

中职语文综合实践活动设计方案===目 录===1．搜集信息，写调查报告2．让绿水常清 让生活更美3．环境保护 54．橘文化调查5．失乐园6．寻访老街7．关注环保，从关注白色污染开始8．即兴讲话活动设计方案9．“路”主题班会活动设计10．成长不忘父母情11．我为学校招新生12．我的梦我的追求13．感悟春景，美蕴生活14．步入成年15．“漫步文学殿堂 ”综合性学习活动课方案16．《石文化调查》活动设计方案搜集信息，写调查报告浙江吉利汽车职业技术学院 于化娟一、设计理念：本次活动通过确立调查主题、设计调查表、写调查报告，激发学生主体意识，发挥学生主体作用，倡导学生在实践中学习，在探究中学习，同时培养学生合作精神二、活动目标和要求：学习设计调查表并发放、回收、统计，最后从统计中总结出结论，写调查报告三、活动时间安排：1、结合生活，确立调查的主题；围绕调查主题，设计调查表1 课时）2、发放、回收统计表并统计结果课外时间）3、写调查报告及讲评2 课时）四、教师方法指导：1、引导学生观察生活，寻找有调查价值的主题2、引导学生分解工作，分工合作，完成较大的课题3、引导学生在学习中反思，从而理性地生活。

五、活动步骤与内容：（一）活动一：确定调查的主题1、老师示例：①我校生课外阅读情况调查②我校生对食堂饭菜意见情况调查③我校生对任课老师意见调查④我校生生活费支出情况调查2、请几个学生结合日常生活回答想要调查的主题3、请每个学生制作卡片，写出七个以上的调查主题4、汇总卡片，宣读评价学生的调查主题：同学们善于观察生活、思考问题，有些调查主题非常有价值例：①我校生与父母沟通情况调查②我校生使用情况调查③我校生上网情况调查④我校生课余生活安排情况调查⑤我校公物损坏情况调查二）活动二：设计调查表1、以几个主题为例，围绕主题师生共同设计问题及选项（穿插介绍设计问题的技巧）2、以“我校生生活费支出支出情况调查” 为调查主题，师生共同设计调查表，并板书附：我校生生活费支出情况调查亲爱的同学：理财是一门学问，财商和智商、情商一样重要，你对自己的生活费使用情况满意吗？为了找出我们生活费使用中存在的问题，请认真填写下表（每个数据以人民币元为单位）：1、每月生活费是否透支：A、是 B、否2、每月生活费约：A、400—600 B、600—800 C、800 以上3、每月伙食费约：A、300—400 B、400—500 C、500 以上4、每月通讯费约：A、20 以下 B、20—50 C、50 以上5、每月上网费约：A、10—50 B、50—100 C、100 以上6、每月交通费约：A、50 以下 B、50—100 C、100 以上7、每月交际娱乐费约：A、10 以下 B、10—20 C、20 以上8、每月零食费用约：A、50 以下 B、50—100 C、100 以上9、每月日用品费用约：A、10 以下 B、10—20 C、20 以上10、每月书籍、学习用品费用约：A、10 以下 B、 10—20 C、20 以上11、服装、化妆品费用约：A、10 以下 B、10—20 C、20 以上12、其他支出约：A、50 以下 B、50—100 C、100 以上谢谢你的参予！某班全体同学2006、4、10（三）活动三：把“ 我校生生活费支出情况调查 ”印刷 400 份，每班分成 10 组，每组分发 40 份调查表，分别到不同班级做调查，并收回调查表，统计每个问题选 A 的人数，选 B 的人数，选 C 的人数。

四）活动四：汇总数据写调查报告1、阅读高教版语文共用基础平台第一册第二单元语文综合实践活动材料，学习调查报告写作知识：调查报告的内容与格式： （1）标题写法：① 公文式标题 ② 新闻式标题 ③ 提问式标题（2）正文的写法：① 引言（对调查的时间、地点、对象、范围做必要的交代）②主体（通过调查了解到的事实；调查的结果及存在问题；提出具体的意见和建议）3）落款：单位或个人名称及调查日期4）附件：包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作报告注意事项：（1）、实事求是，提炼好主题2）、注意观点与材料的统一3）、适当运用多种表达方式2、学生写调查报告，老师巡回指导3、讲评范文4、活动总结：每个人结合自己的生活费使用情况，找出支出不合理的地方并提出对策让绿水常清 让生活更美 黄岩职业中专 翁林文 顾丹英一、实践背景九峰河，是黄岩九峰风景区的一部分早时，这条河河水清澈见底，并且，在两岸花草树木的映衬下更是赏心悦目曾几何时，随着工商业的发展，城市人口的增加，九峰河河水变脏、水面漂浮物随处可见，景色大不如前作为一名黄岩人，有责任保护我们的九峰河，我们的风景区，让我们的生活更美通过和学生讨论商议，我们确立了“让绿水常清，让生活更美” 这一综合实践活动。

二、设计理念通过本次实践活动，学生对九峰河的了解加深了，同时，也激发了学生的环保意识，在方式上，通过确定主题、收集资料、汇报整理调查资料、制作宣传海报、写调查报告以及班级评选等一系列活动，突出了实践性和主体性，强调了学生的亲身实践，培养了学生的自主学习、合作学习的能力，充分体现了新课程改革的理念：重视学生学习的主动性，教师在活动中起主导作用，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，逐步培养学生的综合实践能力三、活动目的1、通过调查，培养学生正确的环境观，使学生在实践过程中真正认识到环保的重要性和迫切性，增强环保意识，并积极行动起来2、借助网络、报纸等资源，培养学生搜集信息的能力3、通过本次活动,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力4、学习写调查报告四、活动过程第一阶段：在语文课中对学生进行调查要求的指导时间：语文综合实践活动课活动目的：组织学生走出课堂，去九峰河实地观察方式：教师为主具体过程：利用综合实践课，教师搜集有关资料，引导学生对造成九峰河变成臭水的原因进行调查第二阶段：学生通过利用各方面资料调查九峰河现状时间：二星期 活动目的：1．培养学生的观察能力，搜索和处理信息的能力2．培养学生的团队协作能力。

方式：分组调查、观察，借助网络、报刊、图书等资源进行查询、收集并记录具体过程 ：班级同学分组、分工，一部分同学通过对报刊、书籍、网上资料查询得到书面的了解，并做摘记另一部分同学去现场，实地调查九峰河的情况，采集水样，进行化验，并做记录第三阶段： 班级全体同学通过讨论、展示所搜集资料，得出九峰河过去以及现阶段状况的对比时间：语文综合实践课活动目的：1．培养学生的语言组织能力、表达能力2．通过对九峰河过去以及现状的对比，激起学生的环保意识方式：交流、汇报、展示具体过程 ：每小组选一位代表陈述本组调查所得，在班级展开关于九峰河过去及现状的讨论第四阶段：学写调查报告，展开宣传活动——保护我们的九峰河时间：五天活动目的：1．增强学生的团队合作精神2．培养学生的实践动手能力以及宣传能力3．体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣4．学习写调查报告方式：通过班级同学合作，制作宣传海报，并宣传活动过程：先布置动手作业：班级同学合作制作关于九峰河的宣传海报然后，各小组同学把查到的资料和拍摄的照片，选其精华，并准备纸笔等材料，制作相关的宣传海报校内：在学校宣传栏摆出大幅的宣传海报校外：寻找适当的宣传场所，进行宣传。

后期总结：学生交流、讨论本次实践活动的心得体会，总结得失，并布置动手作业：每人独立完成一篇调查报告第五阶段：评选优秀调查报告时间：语文综合实践活动课方式：通过全体同学民主评议，选出优秀的调查报告活动目的：1、在班级形成一种民主评议的风气2、通过评选，激发学生写作的兴趣活动过程：在班级开展本次调查报告的评奖活动：由全班同学民主投票 环境保护 黄岩第二职业技术学校（原黄岩农技校） 刘晓云 卢方一、主题活动的提出地球是人类赖以生存的家园，人们的生活和生产离不开地球随着人口的增加和经济的发展，人类在利用资源的同时，使环境受到污染，造成的空气污染、水质恶化等，对人体健康和社会的可持续发展产生了不利影响，保护环境已成为燃眉之急的重大问题结合中职语文（基础共用平台）第一册“生存发展” 单元教学内容，我们选择“ 环境保护 ”这一课题开展综合实践活动让学生通过活动，去了解关注自己所生活的家园，培养学生热爱家乡的情感,形成初步的可持续发展观念,并能热心公益活动,增强社会责任感和环保意识二、活动的目标1．让学生通过活动，去了解关注自己所生活的农村与城镇，培养学生热爱家乡的情感,形成初步的可持续发展观念,并能热心公益活动,增强社会责任感和环保意识。

2．在调查活动中，采用小组合作的学习方式，通过小组合作的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感同时，享受与他人协作交流的乐趣，促进学生的合作探究、相互交流、共享共勉3．在调查和汇报交流活动中，引导学生发现问题、提出问题，以促进学生实践活动能力的提高 4．培养学生查找、搜集、整理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力 三．活动要求与准备1．活动时间：课内与课外、分散与集中相结合，大致分四个阶段进行：第一阶段，活动主题的提出，分组并制定活动计划（第一周）；第二阶段，调查、搜集资料（第二周~第三周）；第三阶段，汇总、交流（第四周）；第四阶段，展示、探究、讨论并形成成果（第四周~第五周）； 2．活动地点：农村、城镇与学校结合；3．活动形式：分组活动，并配备指导老师；小组成员，在学生自愿组合的基础上，宏观调控，一般由 6—8 人组成，每组推选一位组长，实行组长负责制4．准备活动用具（相机、家用摄像机、小型录音机、笔记本等）四．活动主题的确定和活动子课题的提出1． 由文章《我们只有一个地球》和环境污染的相关图片导入，激发学生的忧患意识和探究欲望，提出本次活动主题。

2．围绕“环境保护 ”活动主题，让学生自由讨论并选择活动子课题最好能先由学生自由讨论并提出，然后教师进行归纳或提出参考性子课题，再由学生加以选择）⑴水质的污染⑵白色垃圾⑶黄岩淡水鱼类的生存状况（选取主要或常见的淡水鱼类，尽可能缩小调查范围，降低操作难度）⑷大气质量五、分组并命名，指导制定小组活动计划1．学生根据活动兴趣、爱好自由分组并选出组长；2．指导制定小组活动计划：①活动计划的书写格式：标题、正文、署名和日期②活动计划的内容：包括活动时间、步骤和合作的伙伴、分工情况以及该完成的目标、任务、方法和途径，还有汇总、交流的时间及展示形式等3．组内讨论、制定，班内交流并完善六．活动实施过程活动一：调查活动１．根据学生的实际情况分组活动（1）“水质的污染 ”组，到江口化工区及江口镇周边河流实地考察采访，通过实地采访、摄像、调查，了解江口镇水体污染的状况与成因，并初步提出解决方案2）“白色垃圾 ”组，到黄岩城区各街道及垃圾中转站（或自己家）采访、调查，通过访问、调查，了解白色垃圾的种类、特点、危害及回收方法等，初步提出解决方案3）“淡水鱼类生存状况” 组， 查阅各种书籍、杂志上有关资料，到学校周边调查，通过调查、拍摄、记录，了解黄岩淡水鱼类过去与现在的种类、数量、分布范围及未来生存趋势等概况，分析有关影响黄岩淡水鱼类生存的诸多因素，初步提出解决方案。

4）“大气质量 ”等组到化工区、开发区参观、采访、调查，到公路上，城乡街道上，通过调查、拍摄和记录，了解黄岩各个区域的空气质量及人们对黄岩空气质量的评价，分析有关影响黄岩空气质量的诸多因素，初步提出解决方案２．整理采访材料（1）制作观察记录表（2）写出调查报告，或制成 VCD 光盘、摄影图片等3．汇报调查结果（1）江口镇水体污染的状况、成因2）白色垃圾的种类、特点、危害、回收方法3）黄岩主要淡水。