2024-2025年度湖南省高校教师资格证之高校教师职业道德考试题库.docx

2024-2025年度湖南省高校教师资格证之高校教师职业道德考试题库一单选题(共80题)1、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（　）A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D2、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】 B3、对教师道德行为的认识正确的是（ ）A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】 C4、师德修养的最终目的和归宿是（　）A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D5、师生关系的基础是（ ）A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A6、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（ ）A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C7、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】 B8、在教育活动中，教师是具有（　）的主体A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】 D9、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（　）A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A10、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（　）的重要意义A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B11、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（　）A.主要生活来源B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】 A12、（　）是教师职业道德评价的最高标准A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D13、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（　）作为教师的基本职责A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】 A14、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（　）A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯【答案】 C15、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C16、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（ ）A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C17、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（　）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D18、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（ ）A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C19、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 D20、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（　）A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C21、教师道德最基本的作用是（ ）A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】 A22、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。

雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（ ）A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B23、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（　）A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B24、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D25、道德的目的是（　）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A26、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（　）A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式【答案】 D27、（　）是教师职业道德评价的最高标准A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D28、下列不属于学术不端行为的是（　）A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】 D29、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（　）。

A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A30、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】 D31、（　）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D32、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（　），并就其落实工作发出通知A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】 D33、教师职业产生的前提是（ ）A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C34、大学的科学精神与人文精神旨在（　）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A35、在“真实的集体”里，个人与集体（　）价值序列的轻重与优劣。

A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B36、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（　）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约A.思想意识B.文化意识C.社会经济D.社会意识【答案】 D37、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（ ）A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】 D38、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（　）A.良好心理素质B.较强的科研能力C.仁爱之心D.家国情怀【答案】 C39、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，这位思想家是（　）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩愈【答案】 B40、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C41、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C42、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（　）。

A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A43、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（　）A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A44、“真实的集体”的提出者是（　）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东【答案】 A45、现代教育的基本特征是（ ）A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合。