13课第二课时(1012改).ppt

城厢镇第一小学城厢镇第一小学 张张 丽丽 课文讲了( )和（ ），在争论（ ）青蛙小鸟天有多大1.理解“井沿”、“无边无际”的意思，并学会运用2. 能分角色朗读课文，有感情地朗读对话3. 发挥想象，初步理解故事告诉我们的道理 •课文插图 青蛙坐在青蛙坐在井里井里小鸟飞来，小鸟飞来，落在落在井沿井沿上井井沿沿碗碗沿沿河河沿沿井沿：井边井沿：井边•课文插图 青蛙坐在井里小鸟飞来，青蛙坐在井里小鸟飞来，落在落在井沿井沿上 1.1.朗朗读课读课文文2---72---7自然段，用自然段，用““——”——”画出青画出青蛙蛙说说的的话话，用，用““﹏﹏﹏﹏””画出小画出小鸟说鸟说的的话话 2.2.想一想，从小鸟和青蛙的对话中你知道想一想，从小鸟和青蛙的对话中你知道了什么？了什么？ 3.3.再分角色朗读对话再分角色朗读对话“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？” ：“我从天上我从天上来，来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴了，，口渴了，下来找点水喝。

下来找点水喝第一次对话第一次对话小鸟回答说：小鸟回答说：青蛙问小鸟：青蛙问小鸟： “朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么天不过井口那么 大，还用飞那么大，还用飞那么远远 吗？吗？” “你弄错了，你弄错了， 天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！”第二次对话第二次对话小鸟说：小鸟说： 青蛙说青蛙说：：我我还还知道知道 无无边边无无际际的（的（ ）） 无无边边无无际际的（的（ ）） 大海大海草原草原森林森林沙漠沙漠 天天 无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！＿＿＿无边无际，大得很哪！＿＿＿无边无际，大得很哪！ “朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么天不过井口那么 大，还用飞那么大，还用飞那么远远 吗？吗？” “你弄错了，你弄错了， 天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！”第二次对话第二次对话小鸟说：小鸟说： 青蛙说青蛙说：： ““ 朋友，我朋友，我天天坐在井里，天天坐在井里，一抬头就看见一抬头就看见天。

我不会弄天我不会弄错的 “朋友，朋友，你是弄错了不你是弄错了不信，你跳出井口信，你跳出井口来看一看吧来看一看吧 第三次对话第三次对话 青蛙笑了，青蛙笑了，说：说： 小鸟也笑了，小鸟也笑了，说：说： 青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：““你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”” 小鸟回答说小鸟回答说：：““我从天上来，飞了一百多我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝里，口渴了，下来找点水喝 青蛙说青蛙说 ：：““朋友，别说大话了！天不过井朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？口那么大，还用飞那么远吗？”” 小鸟说小鸟说：：““你弄错了天无边无际，大得你弄错了天无边无际，大得很哪！很哪！ ” ” 青蛙笑了，说青蛙笑了，说：：““朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天我不会弄错的里，一抬头就看见天我不会弄错的 小鸟也笑了，说小鸟也笑了，说：：““朋友，你是弄错了朋友，你是弄错了不信，你跳出井口来看一看吧不信，你跳出井口来看一看吧 青蛙和小鸟为什么会有不青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？同的看法？ 试着用试着用“因为因为······所以所以······”跟同桌跟同桌说说一一说说。

因为青蛙因为青蛙＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿所以它认为所以它认为＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 因为小鸟因为小鸟＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 所以它认为所以它认为＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 故事告故事告诉诉我我们们的道理的道理 ：： 我我们们看看问题问题、、认识认识事物，要像小事物，要像小鸟鸟那那样样站站得高，才能看得全面，不能像青蛙那得高，才能看得全面，不能像青蛙那样样犯了犯了错错误还误还自以自以为为是 坐井观天：坐井观天： 比喻见识少，目光短浅比喻见识少，目光短浅 假如你是青蛙，你会假如你是青蛙，你会对对小小鸟说鸟说些什么些什么？小？小鸟鸟又会又会说说些什么？四人小些什么？四人小组组, ,续编续编第四次第四次对话对话 青蛙说青蛙说: 小鸟说小鸟说:不用谢！不用谢！我们还是好我们还是好朋友呢！朋友呢！ 哇，哇，天空真是这么大！天空真是这么大！外面的世界这么精彩！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟谢谢你小鸟作业布置：作业布置：1.有感情的朗读课文。

有感情的朗读课文2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，也可以找也可以找《《伊索寓言伊索寓言》》这这本本书书来来读读一一读读。