出壳了教学设计.doc

科目：美术 年级：二年级 课题：出壳了教学目标：知识目标：通过观察、体验与交流，让学生了解卵生动物的出壳过程，知 道哪些动物是卵生动物，大胆表现作品能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力情感目标：通过学习，让学生感受因生命的诞生，而获得一切美好的生活, 使其更加热爱生命、热爱生活教学重难点：重点：启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，打开学生思路，体验造 型活动的乐趣难点：如何启发学生大胆想象，激发学生的创作热情，大胆地表现生动的 画面教学用具：课件、演示教具、塑料袋、范画学生用具：彩笔、纸张教学过程教学程序及内容学生活动设计一、导入新课（讲故事）胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一个蛋， 可是有一天，蛋全都不见了，鸡妈妈好伤心啊！过 了几天，芦花鸡在草丛中捉虫子的时候，发现了有 各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的，芦 花鸡用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦的 孵化了一个多月，这期间，先先后后地，蛋卵里的 小生命一点一点的发生变化了…-…生：组织学生加入讲故事系列，编出不同的过 程和结尾：（1 ）谁会第一个从蛋壳里钻出来呢？C2）会不会只是小鸡呢？听一听故事小组探讨板书课题：出壳了二、探索新知1、出示连环图片，让学生观擦自然界中的小鸡 是怎样破壳而出的。

用什么部位破开蛋壳？用什么部位蹬开扩大蛋壳的裂痕？蛋壳脱落时的状态2、感知观察探讨交流自然界的动物很多，哪些动物是破壳而出的呢？ 我们把这样破壳而出的动物叫卵生动物想一想还 有哪些动物是卵生动物？3、 联想捕捉想一想小动物出壳后会想些什么、做些什么？体 验一下它们当时的心情塑料袋做道具，让学生表演小鸡出壳的样子4、 欣赏作品画面布局三、 动手实践1、 作业要求：创作一幅小动物破壳而出的作品， 画出它们刚刚来到这个世界时高兴的样子或表现它 们见到妈妈的情景2、 教师巡回四、 展示评价评价：选一选哪些是卵生 动物？说一说好友哪些动 物是卵生动物？全班交流看一看动物是如何破壳而出的尖嘴爪子碎片由长短不齐的直线组成，形成折线状睁开眼睛找妈妈，张着小嘴叫抖抖身上的毛，拍拍翅膀看一看小朋友的作品学生作画学生之间评价妈妈关注保护宝宝的挣脱蛋壳时有趣的情景画面里由意思的地方教师给予评价板书:学生作品出壳了学生作品。