复件小学音乐《一根__竹竿容易弯》刘敬-副本.doc

《一根竹竿容易弯》教案设计 区七小 吴春蓉教材分析与教学设想：《一根竹竿容易弯》选自小学五年级下册第六课《众人合伙力量强》里的一节课 这是一首根据湖南民歌改编的同名合唱曲歌曲为四二拍子，羽调式，带引子和尾声的二段体结构引子部分编者将歌曲的音乐主题变化发展，配上湖南方言的衬词“梭郎”、“梭那一子郎当，郎当一子哟”分体现湖南民歌的地方特色第一乐段（13~28小节），编者将原歌曲的主旋律： 作为高声部的典型节奏和“6 、1 、3 、5”的骨干音的不断重复，作为低声部的旋律以衬托高声部，使低声部的和声效果既丰满又清新，第二乐段编者采用了轮唱的形式，将音乐主旋律进一步深化，在音响上塑造了“你追我赶”，“你抢我挣”的音乐形象，表现了人多力量强大的艺术效果尾声编者采用柱式和声的创作手法，以四度、六度的音程关系将歌词推向高潮，充分表现了“众人合伙力量强”的歌曲内涵本课的教学内容安排为学唱两声部合唱歌曲《一根竹竿容易弯》的主体部分，并对歌曲进行艺术处理 首先，以节奏小游戏欢迎老师启发他们理解“众人合伙金不换”的深刻道理，并且掌握了旋律中的主要节奏，为歌曲学习做了铺垫。

然后，以“赛龙舟”的活动激发他们学习歌曲的兴趣，并将“赛龙舟”这一情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲、唱好歌曲教学目标：　　一、能学会演唱湖南民歌，并参加一个声部与另一个声部明亮、和谐地进行合唱，从中感受湖南民歌的风格特点　　　　　　　  二、能主动参与课堂音乐活动，通过同学间的互相配合，培养学生团结协作的精神，深刻体会“团结就是力量”的道理　　　　　　教学重难点：1、初步了解和感受湖南民歌的风格特点，有感情地演唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》　　2、能用和谐、均衡的声音进行二声部合唱歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱教学准备：课件、 琴　、录音机、毛线、筷子等教学过程　一、　听赏导入　1、组织教学：启发用节奏欢迎陌生老师2、教师导入：同学们说的真好！生活中有很多歌曲来表现 “众人合伙力量强”，其中有这样一首歌《一根竹竿容易弯》就表达了这个主题3、板书课题、齐读课题二、欣赏歌曲，感受特点1、（出示课件）了解湖南歌唱家何纪光2、（出示歌词）第一次聆听，初步感受歌曲师：歌曲听完了，你觉得歌曲中的歌词有什么特别之处?(用了地方方言 衬词、衬句多) 师再用其他地方特色的熟悉歌曲启发发现。

四川民歌、西藏民歌）　3、再次聆听，了解歌词方言特点　　 师：这首歌曲演唱时使用了湖南方言哪些地方用了方言和衬词？请你再仔细听一遍！1）聆听歌曲范唱2)说一说，学一学竹竿”“扯脱难”“众人”）3)师生接龙读歌词，要求表现出方言韵味4)解读歌词，理解歌曲内涵4、第三次聆听，感受歌曲的曲调特点.　　师：除了歌词，这首歌曲的旋律也很有特点，渗入了许多花鼓戏音调的味道，下面我们再来欣赏感受一下1）随范唱感受歌曲旋律特点，师范唱一两句梭那一子郎当，郎当一子哟”2）说说自己最喜欢的一句，并试着唱一唱，看看谁能唱出地方特色重点训练1）猛虎幺落在呀、、、2）众人那个合伙呀、、、）三、学唱歌曲，体验实践1、轻声跟唱歌词，进一步感受湖南民歌特点 集体随范唱轻声哼唱歌词，引导学生用“嗯”哼唱歌曲声音小但要有力度，要有湖南特色2、学唱曲谱1）分析湖南民歌的音调特点这首歌唱起来舒服吗？是不是感觉还有些熟悉？这是一首成年人唱的歌，为什么很容易就把它唱下来了呢？告诉大家一个小秘密：（出示歌谱）看看歌谱中出现最多的是那几个音？（6 1 3 5），湖南民歌多以这几个音组成，体现了他们民族的特色因为没有4和7，所以感觉亲切、熟悉。

2）跟琴划拍视唱曲谱，解决曲谱难点3、演唱歌词：1）随琴完整地演唱歌词2）师生接龙唱，纠正不足3）视唱最喜欢的一句，进行训练重点训练：（“梭那一子郎当 一呀一子哟”唱得更有韵味4、师生共同探讨歌曲的感情表现5、完整投入地演唱歌曲四、多种形式，表现歌曲1、用合唱的形式演唱歌曲1）集体合作讨论：用哪种演唱形式更能表现“众人合伙”的场景合唱 轮唱）2）师生合作用二部合唱形式演唱歌曲3）（出示低声部曲谱）学生随琴划拍视唱曲谱师：请大家仔细观察，上面一句和下面一句的音符节奏有什么特点?看谁观察力最好用了6 、 3）为什么选用这两个音呢？（最和谐、最好听、最有地方特色）跟老师唱谱唱词4）学生用合唱的形式（配上二声部）表现歌曲《一根竹竿容易弯》，评价合作效果2、用轮唱的形式演唱歌曲1）指名一位同学与老师合作用轮唱 2）分组生与生轮唱，互动评价3）探讨轮唱的演唱方法：怎样演唱这首歌呢？学生用轮唱的形式并加入打击乐器表现歌曲　　　　六、课堂小结　　师：同学们，合唱是要靠团体的协作才能唱好的今天我们的合作给你最大的感受是什么？是啊，团结就是力量！大家起立，齐唱《团结就是力量》板书: 一根竹竿容易弯　　          演唱形式： 齐唱    合唱 　　 轮唱 　　 艺术表现：   强弱得当    你追我赶重点节奏 ：xx xx|x x x|x.x xx|x --|| 65 61|3 3 1|6.1 65|3 --|| 　设计意图　：本课的教材选自湘艺版义务教育课程标准实验教科书《音乐》五年级下册的第六单元。

教学内容安排为学唱两声部合唱歌曲《一根竹竿容易弯》的主体部分，并对歌曲进行艺术处理 首先，我播放湖南民歌《扯白歌》让学生置身于浓郁的湖南民歌氛围中用湖南乡音与他们做简短交流，和他们一起学唱歌词，引导他们感受湖南民歌的韵味再以小游戏启发他们理解“众人合伙金不换”的深刻道理然后，以“赛龙舟”的活动激发他们学习歌曲的兴趣，并将“赛龙舟”这一情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲、唱好歌曲。