第四章第二节 能力.docx

能力一、单选题1．试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是( )A. 实足年龄5岁智力年龄6岁B. 实足年龄6岁智力年龄7岁C. 实足年龄5岁智力年龄8岁D. 实足年龄7岁智力年龄8岁2. 所谓智力，主要是指( )A •能力B. 一般能力C. 特殊能力D•观察能力3. 编制第一个正式智力测验量表的是( )A•吉尔福特B. 韦克斯勒C. 比内、西蒙D. 推孟4. 观察力、记忆力、思维力等均属于( )A. 特殊能力B. 一般能力C. 鉴别力D. 操作能力5•测量智商(IQ)的正确公式是()A. MA/CA x 100B. CA/MA x 100C. MA-CAD. CA/MA6. 指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力是( )A. 模仿能力B •操作能力C. 创造能力D. 认知能力7. 指产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为( )A. 创造能力B •操作能力C. 模仿能力D. 认知能力8. 为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为( )A. EQB. MQC. IQD. CQ9. 美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为( )A. 相对智商B. 绝对智商C. 比率智商D. 离差智商10．在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是( )A. 两头小B. 中间大C. 正态分布D. 偏态分布21. 提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是( )A. 比内B. 西蒙C. 达斯D. 推孟22. 那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。

如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于( )A. 个别测验B. 团体测验C. 文字测验D. 非文字测验23. 测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于( )A. 个别测验B. 团体测验C. 文字测验D. 非文字测验24. 测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式作答的测验是( )A. 个别测验B. 团体测验C. 文字测验D. 非文字测验25. 有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好其目的在于考察 受测者在测验任务上的反应时间这种测验是( )A. 个别测验B. 团体测验C. 速度测验D. 难度测验26. 有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题这种测验被称为( )A. 个别测验B. 团体测验C. 速度测验D. 难度测验27. 在我国，最早翻译并修订了斯坦福一比内测验的心理学家是( )A. 陆志韦B. 潘菽C. 曹日昌D. 高觉敷28. 目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家于20 世纪中期编制的三种智力量表的总称 ( )A. 韦氏幼儿智力量表B. 韦氏儿童智力量表C. 韦氏成人智力量表D. 韦克斯勒智力量表29. 运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是（ ）A. 高尔顿B. 达尔文C. 孟德尔D. 华生30. 首先提出了“心理年龄”概念的心理学家是（ ）A•吉尔福特B. 韦克斯勒C. 比内、西蒙D. 推孟31. 具有核心意义的性格的结构特征是（ ）A、 理智特征B、 情绪特征C、 意志特征D、 态度特征32. 在智力中具有核心作用的是（ ）A、 观察力B、 记忆力C、 想象力D、 思维能力33. 下列哪种是人的特殊能力（ ）A、 观察力B、 记忆力C、 节奏感D、 注意力34. 直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征是（ ）A、 性格B、 气质C、 能力D、 兴趣35. 个性的个别性集中表现在（ ）A、 个性倾向性系统B、 自我意识系统C、 个性心理特征系统D、 动力特征系统36. 一般能力中核心成分是（ ）A、 观察力B、 记忆力C、 想象力D、 思维能力37•在记忆时，有的儿童善于视觉记忆，有的善于听觉记忆等，这属于儿童（A）的差异。

A、能力发展类型B、 能力发展水平C、 能力发展早晚D、 能力发展顺序38. 智商就是智力商数的简称，其计算公式是( )A、 IQ=(CA/MA)*100B、 IQ=(MA/CA)*100C、 IQ=(CA/MA)*100%D、 IQ=(MA/CA)*100%39. 以下属于晶体智力的是( )A. 知觉速度B. 言语理解C. 机械记忆D. 反应敏捷40. 决定于后天的学习，与社会文化有密切关系，并且在人的一生中一直在发展的能力是( )A. 晶体智力B. 流体智力C. 创造智力D. 操作智力41．人们在认识及其活动效率方面表现出的不同，称之为 ( )的个别差异A. 气质B •性格C. 能力或智力D. 意志行动42．( )是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门A. 认知风格B. 认知策略C. 元认知D. 认知监控43. 研究发现:女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势这反映了男女智力在 ( )方面的差异A. 性别B. 发展速度C. 发展水平D. 类型44. 离差智商是指 ( )A. 一个人的智力实际达到的年龄水平B. 个体的智商在其同龄人中的相对位置C. 个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D. 随着个体实际年龄变化而变化的智商分数45. 对智力测验的信度要求一般要达到 ( )，信度太低的测验是不能使用的。

A. 0.80B. 0.84C. 0.90D. 0.9646. 对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的天赋，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是 ( )A. 晶体智力B. 流体智力C. 创造智力D. 操作智力47．在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是 ( )A. —个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B. 能力是掌握知识、技能的前提C. 能力是掌握知识、技能的结果D. 可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小48．根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，( )A. 各种作业成绩的正相关越高B. 各种作业成绩的正相关越低C. 各种作业成绩之间相互独立D. 各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关49. 能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是 ( )A. 天才儿童B. 大器晚成C. 多愁善感D. 过目不忘50. 对于成人而言，使用比率智商时，随着年龄的增长，人的智力将A. 不断提高B. 保持不变C. 越来越低D. 有高有低51. 大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面( )A. 没显著差异B. 有显著差异C. 部分有差异D. 没有结论52. 男性和女性在智力上的差异主要表现在( )A. 一般能力方面B. 特殊能力方面C. 操作能力方面D. 创造能力方面53. 英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是( )A. 二因素说B. 多因素说C. 三元理论D. 多元理论54. 认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是()A•斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D•吉尔福特55. 提出智力多因素论，并认为智力由7 种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是( )A•斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D•吉尔福特56．提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组成为一个三维智力结构模型， 人的智力在理论上可以区分为150 种的美国心理学家是( )A•斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特57. 有一种智力是指人们已有的知识经验，学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。

这是指( )A. 晶体智力B. 流体智力C. 经验性智力D. 情境智力58. 提出智力的三元理论，并认为智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分、知识获得成分这位心理学家是( )A. 斯腾伯格B•斯皮尔曼C•吉尔福特D. 韦克斯勒59. 心理学家比内和医生西蒙编制世界上第一个正式的智力测验在( )A. 1905 年B. 1904 年C. 1897 年D. 1906 年60. 斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部构成成分是( )A. 元成分B. 操作成分C. 知识获得成分D. 综合成分61. 父母的哪种教养态度有利与培养儿童的独立合作温顺和社交等良好性格？( )A. 民主B. 保护C. 支配D. 拒绝62. 能力是一种( )A. 认识过程B. 情感过程C. 意识过程D. 个性心理特征63. 人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征是( )A. 能力B. 性格C. 气质D. 需要64. 一般能力的综合体是（ ）A. 社交能力B. 智力C. 操作能力D. 创造能力65. 智力的核心成分是（ ）A. 观察能力B. 记忆能力C. 创造能力D. 抽象概括能力66. 智力的高级表现是（ ）A. 观察能力B. 记忆能力C. 创造能力D. 抽象概括能力67. 提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（ ）A. 卡特尔B. 吉尔福斯C. 斯腾伯格D. 达斯和纳格利里68. 提出多元智力理论的心理学家是（ ）A. 卡特尔B. 吉尔福斯C. 加德纳D. 达斯和纳格利里69. 智力分布呈常态分布就是指（ ）A. 人与人之间在能力上没有明显的个别差异B. 智力中等的人占多数C. 智力超常的人占多数D. 智力低常的人占多数70. 一般把天才儿童智商的最低临界线定为（ ）A. 130B 150C. 160D. 17071. 素质是能力发展的（ ）A. 自然前提B. 核心成分C. 无关因素D. 决定因素72. 在测验时，如果一个10 岁的儿童通过10岁组的全部项目，还通过11 岁组的两个项目和12 岁组的一 个项目，他的智龄是（ ）A. 10 岁 6 个月B. 10 岁 8 个月C. 10 岁 10 个月D. 11 岁73. 比率智商的公式是（ ）A. IQ=CA/MAX 100B. IQ=CA/MAX 100%C. IQ=MA/CAX 100%D. IQ=MA/CAX10074、（ ）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。

A 人格B 气质C 能力D 兴趣75、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（ ）A 多少、速度、巩固程度、能达到的水平B 方向、速度、熟练程度、能达到的水平C 方向、速度、巩固程度、能达到的水平。