写字、朗诵监测办法及评分标准.doc

五河县中小学生特长监测五河县中小学生特长监测“写字写字”项目项目 测试办法及评分标准测试办法及评分标准一、 “写字”与“美术”同场测试随机抽取测试班级，所抽班级全员参评二、测试内容：分为命题对临、命题书写两项（满分 100 分） 命题对临要求测试者完全仿照范本字的间架结构、笔画及章法特点，将其逐字写在空白字格中（在田字格中书写） ；命题书写要求测试者根据给出的题目，按照自己对其中的字的笔画、结构的理解，将其书写在空白字格内（在条格中书写） 四、扣分标准如下：执笔姿势执笔姿势每错一人扣 1 分坐姿坐姿每错一人扣 1 分字写得正确、端正字写得正确、端正每错一字扣 1 分笔顺正确笔顺正确笔顺每错一处扣 1 分笔画及位置准确且能掌握运笔方法笔画及位置准确且能掌握运笔方法笔画在田字格中的位置不符合规范，每处扣 1 分结构平正、匀称，比例得当结构平正、匀称，比例得当结构不够平正、匀称，比例不够得当，每处扣1 分通篇字的大小匀称、协调，字在田字格内居中通篇字的大小匀称、协调，字在田字格内居中大小不一，或者不居中，每处扣 1 分用笔娴熟、自然笔划写断或弯曲笔划写断或弯曲，每处扣 1 分卷面整洁，无擦痕，视觉效果好卷面整洁，无擦痕，视觉效果好。

有一处擦痕扣 1 分，有一处涂抹扣 1 分五河县中小学生特长监测五河县中小学生特长监测““朗诵朗诵””项目项目 测试办法及评分标准测试办法及评分标准三、基本要求：使用普通话，发音清晰准确，语调自然优美；朗诵流利，神态自然，能准确得体地使用肢体语言；朗诵声情并茂，感情丰富自然 （满分 100分）四、扣分标准如下：错读、漏读、增读错读、漏读、增读，每个音节扣 0.5 分 声母或韵母系统性语音缺陷声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣 1.5 分、3 分 语调偏误语调偏误，视程度扣 1.5 分、3 分、6 分 停连不当停连不当，视程度扣 1.5 分、3 分、6 分 朗读不畅，包括回读朗读不畅，包括回读，视程度扣 1.5 分、3 分、6 分。