教学饮马长城窟行教学课件.ppt

飲馬長城窟行飲馬長城窟行授课：沙玉伟授课：沙玉伟樂府詩選樂府詩選学习目标学习目标1 1、了解作者、题目相关知了解作者、题目相关知识识，积累相应文学常识积累相应文学常识积累相应文学常识积累相应文学常识2 2、 理解诗歌基本内容理解诗歌基本内容，会，会，会，会分析诗歌主要层次，掌握诗分析诗歌主要层次，掌握诗分析诗歌主要层次，掌握诗分析诗歌主要层次，掌握诗歌主旨3 3、鉴赏诗歌，体会诗歌的、鉴赏诗歌，体会诗歌的、鉴赏诗歌，体会诗歌的、鉴赏诗歌，体会诗歌的艺术特点艺术特点艺术特点艺术特点饮马长城窟行”是汉代乐府古题，又名“饮马行”相传长城边有水窟，可供饮马，故而得名题解：饮马长城窟行题解：饮马长城窟行1、饮：饮：让.喝（使动词）2、饮马：饮马：给马喝水3、长城窟：长城窟：长城下的水窟，乃水源聚集地4、饮马长城窟饮马长城窟：让马在长城下的泉窟喝水 （引申为艰难守边）5、行行:乐府诗体之一 如 长歌行、长干行资料助读资料助读1、作品名片：作品名片： “汉乐府汉乐府”原来是指汉武帝时设立的掌管音乐的官原来是指汉武帝时设立的掌管音乐的官府，任务是制定乐谱、采集歌辞何训练乐工府，任务是制定乐谱、采集歌辞何训练乐工。

魏晋以后，人们将由汉代乐府机构收集、演唱的魏晋以后，人们将由汉代乐府机构收集、演唱的诗歌统称为诗歌统称为“汉乐府汉乐府”，这样，乐府便由一个音，这样，乐府便由一个音乐机构的名称变为一种课可以入乐的诗体名称乐机构的名称变为一种课可以入乐的诗体名称背景卡片背景卡片汉代自武帝之后，长期的对外战争给人们汉代自武帝之后，长期的对外战争给人们带来深重的灾难，而徭役又是战争的带来深重的灾难，而徭役又是战争的“孪孪生兄弟生兄弟”，因此，在汉乐府民歌中出现了，因此，在汉乐府民歌中出现了不少怨愤的呼声这首不少怨愤的呼声这首饮马长城窟行饮马长城窟行便是妻子思念流徙他乡的丈夫的一首民歌便是妻子思念流徙他乡的丈夫的一首民歌文本品读文本品读整体感悟整体感悟吟咏阅读后，感悟诗歌主题吟咏阅读后，感悟诗歌主题整体感知整体感知主题归纳：主题归纳： 饮马长城窟行饮马长城窟行是妇人思念远行丈夫的诗，诗是妇人思念远行丈夫的诗，诗中细致地描述了妇人苦楚的心情和迫切的盼望中细致地描述了妇人苦楚的心情和迫切的盼望 问题探究问题探究一、诗中表现了女主人公的哪些情感？ 找出诗中相应句子情感起伏情感起伏思念思念绵绵思远道绵绵思远道夙昔梦见之夙昔梦见之梦见在我旁梦见在我旁悲伤悲伤他乡各异县他乡各异县展转不可见展转不可见痛苦痛苦枯桑知天风枯桑知天风海水知天寒海水知天寒失落失落入门各自媚入门各自媚谁肯相为言谁肯相为言欣喜欣喜客从远方来客从远方来遗我双鲤鱼遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼呼儿烹鲤鱼中有尺素书中有尺素书长跪读素书长跪读素书合作探究合作探究再读诗文，品析鉴赏再读诗文，品析鉴赏二、怎样理解二、怎样理解“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”和和“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”的意思的意思？这两句诗用了什么手法？这两句诗用了什么手法？青青河边草青青河边草参考参考“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”意为河边草意为河边草青青，连绵不断伸向远方，令我思念远行青青，连绵不断伸向远方，令我思念远行在外的丈夫。

在外的丈夫这是传统诗歌中的这是传统诗歌中的“兴兴”的手法，以的手法，以“青青草草”的意象起兴，表达对出门远行的丈夫的意象起兴，表达对出门远行的丈夫的思念之情的思念之情枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”意为：枯桑意为：枯桑虽然已经萎败，但也能感受到风的存在；虽然已经萎败，但也能感受到风的存在；海水尽管不结冰，但也能感觉到天的寒冷海水尽管不结冰，但也能感觉到天的寒冷这也是这也是“兴兴”的手法枯桑尚且知道风的吹拂，海水尚且知道天枯桑尚且知道风的吹拂，海水尚且知道天气的寒冷，难道独居妻子就感受不到丈夫气的寒冷，难道独居妻子就感受不到丈夫出门在外的痛苦么出门在外的痛苦么什么是什么是“兴兴”已学过的诗句中有哪些已学过的诗句中有哪些用到的用到的“兴兴”的手法的手法什么是什么是“兴兴”兴是中国诗歌中的一种传统表现手法兴是中国诗歌中的一种传统表现手法 宋代朱熹比较准确地说明了宋代朱熹比较准确地说明了“兴兴”作为表作为表现手法的基本特征认为：现手法的基本特征认为：“兴者，先言兴者，先言他物以引起所咏之词也他物以引起所咏之词也 通俗地讲，兴通俗地讲，兴”就是起兴，是借助其他事就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。

物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容有的有的“兴兴”兼有发端与比喻的双重作用，兼有发端与比喻的双重作用，所以常将所以常将“比兴比兴”二字常联用，专用以指二字常联用，专用以指诗有寄托之意诗有寄托之意 兴兴示例：示例： “关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑” 关雎关雎 “桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”氓氓 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间：鱼戏莲江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北 江南江南运用比兴、双关的手法，委婉、含运用比兴、双关的手法，委婉、含蓄的表达男女私情蓄的表达男女私情 探究探究 青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道 远道不可思，夙昔梦见之远道不可思，夙昔梦见之 梦见在我旁，忽觉在他乡梦见在我旁，忽觉在他乡 他乡各异县，展转不可见他乡各异县，展转不可见 以上诗句有什么特点？以上诗句有什么特点？ 运用了一种什么修辞？运用了一种什么修辞？ 这样写有什么好处？这样写有什么好处？赏析赏析特点：上句诗的结尾又是下句诗的开头特点：上句诗的结尾又是下句诗的开头修辞：顶真修辞：顶真好处：在句式上，首尾反复，环环相扣，形好处：在句式上，首尾反复，环环相扣，形 成一种链式结构，气势连贯而下成一种链式结构，气势连贯而下在文意上，衔接之处，文意转折，使全诗波在文意上，衔接之处，文意转折，使全诗波澜起伏。

澜起伏品味形象品味形象 比较阅读比较阅读饮马长城窟行饮马长城窟行和和上邪上邪比较，两首比较，两首诗在思想内容，女主人公性格上有什么异诗在思想内容，女主人公性格上有什么异同？同？比较阅读比较阅读相同点：相同点：1、两首诗都是以爱情为题材、两首诗都是以爱情为题材2、都是以女性口吻写作、都是以女性口吻写作3、两个女主人公都对爱情一往情深两个女主人公都对爱情一往情深比较阅读比较阅读不同点：不同点：1、上邪上邪抒情直接，表达的就是一个心抒情直接，表达的就是一个心愿愿要与爱人长相厮守，忠贞不渝要与爱人长相厮守，忠贞不渝 海枯海枯石烂饮马长城窟行饮马长城窟行则婉转地抒发了则婉转地抒发了女子对离家远行的丈夫的深切思念之情女子对离家远行的丈夫的深切思念之情比较阅读比较阅读不同点：不同点：2、上邪上邪中的女子性格忠贞、坦荡、豪爽中的女子性格忠贞、坦荡、豪爽山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”说的都是大题材、大视野、大气度说的都是大题材、大视野、大气度饮马长城窟行饮马长城窟行中的女子则性格细腻、缠绵、中的女子则性格细腻、缠绵、温柔说话都是选择能表达缠绵悱恻之情的传统温柔。

说话都是选择能表达缠绵悱恻之情的传统意象，意象， 如如“青草青草”、“梦境梦境”、“枯桑枯桑”、“海海水水”、“鲤鱼鲤鱼”使得诗歌全篇笼罩在一片情意绵使得诗歌全篇笼罩在一片情意绵绵之中The end。