《用三角板拼角》.ppt

人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习用三角本节课我们主要来学习用三角板拼角，同学们要掌握两副三角板板拼角，同学们要掌握两副三角板各个角都是多少度，知道用这两副各个角都是多少度，知道用这两副三角板都能拼出哪些角，能够解决三角板都能拼出哪些角，能够解决实际的问题实际的问题90°60°30°量一量三角板每个角的量一量三角板每个角的度数度数90°45°45°量一量三角板每个角的量一量三角板每个角的度数度数45°90°45°90°60°30°135°75°拼一拼拼一拼90°60°30°45°90°45°105°75°拼一拼拼一拼90°60°30°45°90°45°135°拼一拼拼一拼45°90°45°90°60°30°120°拼一拼拼一拼90°60°30°45°90°45°180°拼一拼拼一拼同学们，你发现一副三角同学们，你发现一副三角板可以拼出哪些度数的角？板可以拼出哪些度数的角？用一张正方形用一张正方形 纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开（如下图）再打开（如下图）你能直接从图你能直接从图4中分别找到中分别找到45°、、90°、、135°的角吗的角吗（（1））（（2））（（3））（（4））先估计先估计,再量出图中各角的度数再量出图中各角的度数123∠∠1=∠∠2=∠∠3=456想一想想一想:不用量角器不用量角器,你能算出你能算出∠∠5、、 ∠∠4、、 ∠∠6的度数吗？的度数吗？量出下面各角的度数，你能发现什么？量出下面各角的度数，你能发现什么？1324小秘密：小秘密： ∠∠1=∠∠3∠∠2=∠∠4∠∠1+∠∠4=∠∠3+∠∠2=180°∠∠1+∠∠2=∠∠3+∠∠4=180°∠∠1+∠∠4+∠∠3+∠∠2=360°数一数，下面的图形各有几个角？数一数，下面的图形各有几个角？1个个3个个6个个 本节课你都学习了哪些内容本节课你都学习了哪些内容？掌握的怎么样？能用三角板画？掌握的怎么样？能用三角板画一些特殊角的度数吗？总结一下一些特殊角的度数吗？总结一下这些特殊角有哪些？这些特殊角有哪些？。