手语构成的三种方法.doc

手语构成的三种方法：1、表意法摩状：摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意：会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义例如“牛奶、表扬、自来水”等；指示：指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体器官、方位、人称等借代：借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义例如“之、山、细”等二、构词法：词根、词缀手语的词根和词缀是不同于汉语的，手语的词根和词缀是根据手的形状来产生的 “必须具有相同的特征，或是相关的事物，才能使用前缀和词根”如“好”这个词根，就可以派生出“首长”、 “领导”、 “教师”等词汇用“房屋”作词根，可以派生出如“礼堂”、 “教室”、 “少年宫”等1、手势语的构词特点(一)简缩现象对一个由多个字组成的汉语词汇设计手势语时，采取将其缩简成一个简单的手势动作 来表示例如“不知道”，这个词在《中国手语》中是这样设计的：“一手掌置于额前，然后 从一侧向另一侧划过，同时脸露疑惑状 ”就用这一个手势作为“不知道”的手势语词二)兼代有些同义词、近义词，常常是用一个手势动作表示，这就是手势语构词中的兼代现象。

例如高兴：双手掌心向上，在胸前交替上下交替动几下，脸露笑容而“快乐”、 “愉快”也是 这样的打法三)手势的位置与构词的关系手势语中，有些手势动作需要放在与表达词义的相关位置上手的移动移动方式有： 来回摆动，上下移动，不规则抖动、擦、抹、切、削、旋转、绕、敲，拍)、手的位置(手 与身体的位置关系：在头上、脑门、太阳穴、脸、脖子、胸部，胸前，腹部、手、胳膊、 肩膀、腿)、手掌心的朝向(朝外，朝向自己身体，双手掌心相对或并列)等起到非常重要的 作用，具体有下面几种情况：1．手势的位置与表达的关系(1)凡是属于思想活动的词类，手势位置都在太阳穴周围：如，意识、思维、认识、概 念、想念、思想等2)凡与观察和视觉有关的词，手势位置在眼前：如，看、参观、寻找(3)凡表达与语言有关的词，手势位置在嘴边：说、讲、问、答、交涉、讨论、会谈、 声明、谈话、吵架等4)凡表达与声音有关的词，手势位置在耳边：如，听、声音、嗓音、响等 (5)凡表达与心理有关的词，手势位置在胸前，心的位置：如，心理、兴奋、难过、生 气、担心、犹豫等2．同一手势动作与表达的关系，如幸福与希望幸福：一手打手指字母“x”的指式，并在胸前绕一圈。

希望：一手打手指字母“x”的指式，先置于太阳穴，然后向外挥动3．同一手势动作幅度不同，表示的意义也不同如，纪念、记忆纪念：一手打手指字母“J”的指式，贴于前额记忆：一手打手指字母“J”的指式，碰两下前额4．手掌心朝向与表达的关系，如帮助，手掌心朝向自己表示请求别人帮助，手掌心朝 向别人表示要帮助别人的意思四)省略量词在手势语词汇中，量词数量很少，在听觉障碍者交往中往往省略量词，但这并不影响 他们之间的交流例如：“一匹马”可以打成“一马”，省略了量词“匹”又如， “我买了一衣 服”，其中省略量词“件”为了提高听觉障碍者的书面语言能力，规范听觉障碍儿童的语言，在聋校教学中，一 般使用手指语替代部分量词五)名词与由该名词和动词构成的动宾短语的手势动作不分在手势语词汇中，名词与由该名词和动词构成的动宾短语，用一个手势动作表示如， 足球与踢足球的手势都是：左手母、食指搭成圆圈；右手伸食、中指叉开，交替踢向左手 圆圈，如踢足球状钢琴与弹钢琴的手势都是：双手五指边交替灵活按动，边左右移动， 如弹钢琴状手势语与其他语言形式一样都是在一定的语言环境中运用的，有上下文的联 系，在具体的语境中，无需解释，人们便会自然理解所拼打的手势动作是什么。

六)手势语词表示的意义与面部表情有关面部表情具有很强的表意功能，是手势语词汇的重要组成部分例如：哭与盲哭：一手食指、中指贴两眼，然后向下划，反复几次，同时面露痛哭的表情盲：一手食指、 中指伸直并分开，贴于两眼部哭与盲的手势动作相似，但由于面部表情不同，其表达的 意义就有很大的区别七)基本词是词汇中最主要的部分，是词汇的核心部分基本词具有三个主要特点，即普遍性、稳固性和能产性手势语当中把有相同特征或 某种联系的事物、活动有时用相同的手势语词来表示，这些词语具备基本词的功能和特点， 因此我们称这些词为基本词手势语中的这些基本词也具备基本词的三个主要特点：1．普遍性也称全民性，是指所有会手势语的人都会使用，都能看得懂，而且使用频 率非常高如，天、地、风、云、雨、说、人、做等等，这些手势语词是听觉障碍者日常 生活中必不可少的语汇，因此无论是《中国手语》还是地方手语，这些词的拼打方法基本 上是一致的，因此我们说这些基本词具有普遍性2．稳固性是指基本词在一个民族的人民日常生活中经常使用，长期保持不变的词， 几十年来， 《中国手语》经历了几次改革变化，但这些基本词一直保留至今，这正是稳固性 特点的体现。

3．能产性是指绝大多数的基本词都能以不同的方式构成新词，它是构成新词的基础， 丰富着整个手语的词汇能产性是指一个基本词可以构成许多新词如，基本词“人”：健全+人=健全人听觉障碍+人=听觉障碍者盲+人=盲人工+人=工人二、手势语的表达特点(一)汉语手势语的表达特点是与汉语相一致的，完全按照汉语的语言顺序和语法规则 拼打二)聋人手语与汉语相比，在语序上和语法习惯上有很大的差别，最突出的特点是手 势语的语序有颠倒和省略现象1．省略句子成分(1)省略定语定语是名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分，名词、代词、形容词、数 量词都可以做定语聋人手语中常常省略这些修饰成分2)省略量词聋人手语中缺少最多的是量词量词是汉语中特有的词汇，是表示人、事物或动作单 位的词如尺、寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、件、条、根、块、砷、双、对、 副、打、队、群、次、回、遍、趟、阵、顿等量词经常跟数词一起使用聋人手语同英 语等外国语一样是没有量词这个概念的聋人手语往往是表示数词之后紧接着打出所要表 达的物品等实际内容例如下面的句子括号里是听觉障碍者省略的量词:我买 2(支)铅笔，1(块)橡皮 (3)省略虚词聋人手语中一般不打虚词，省略如在、把、当、的、地、得、着、了等虚词在聋人手 语的交往过程中并没产生什么影响，但在听觉障碍者学习汉语书面语时，听觉障碍者不会 将这些省略的虚词补充完整，从而影响句子的完整性。

我(在)食堂吃饭小玲(把)我(的)书还给我(了)4)省略状语状语是在动词、形容词前边的表示状态、程度、时间、处所等等的修饰成分，形容词、 副词、时问词、处所词都可以做状语聋人手语不习惯使用上面表示修饰性的词语，往往 省略你(仔细)看我们(尽情地)跳舞另外听觉障碍者在表达某一词汇，需要修饰时，仅仅是手势动作变形，或扩大、或缩 小、或重复，以此来表达较深的含义如下面的几个词：很快：听觉障碍者表达时打“快”的手势，动作比原手势更快很慢：听觉障碍者表达时打“慢”的手势，动作比原手势更慢特别高兴：听觉障碍者表达时打“高兴”的手势，然后重复两遍5)省略补语补语是在动词或形容词后边的一种补充成分，用来回答“怎么样”之类的问题聋人手 语中没有这一类词语，因此也很少使用如：好(得很)热(得难受)2．颠倒句子成分手势语与汉语是两种不同的语言表达形式手势语是用眼睛看，用手势表示的视觉语 言，汉语是用耳朵听，用口说的听觉语言这两种语言形式在表达同一句话时，在表达形 式有所区别，在语序上也存在着一定的差异听觉障碍者的文章普遍存在词序倒装现象， 但这些倒装并非杂乱无章，而是遵循一定的原则，具有固定的结构和规律倒叙现象并非 听觉障碍者的思维不正常、逻辑混乱所致，而是恰恰反映了人类思维中的某种共同的规律， 是不以所使用的语言不同而不同的，是一种没有经过加工的思维过程顺序的、客观的、直 接的反映。

1)动宾倒装动宾倒装是听觉障碍者语言表述中最普遍的现象之一汉语的词序是先动后宾，而听 觉障碍者的语言表述常常是先宾后动的，就是先打出表不事物名称的词，再打出表示相应 的动作的词例如：(我)家回[汉语意思是“我回家 ”]，听觉障碍者在表述时，先打我要做的事物的名称 “家”，再打出相应的动作“回”我)药买[汉语意思是“我买药 ”]，听觉障碍者在表述时，先打我要做的事物的名称 “药”，再打出相应的动作“买”另外，动词“有”在听觉障碍者语言表述中的特殊用法听觉障碍者在表述时常常习惯， 把自己做过的或已完成的事情，用“有”来表述，如(我)洗澡有我)吃米饭有2)主谓倒装聋人手语强调动词，动词前置的现象是自然逻辑在思维输出中的另一种反映这种情 况在英文中也有类似的结构如英文的：There is(is not)结构与聋人手语表述中具有完全一 致的语序3)修饰语倒置先打出被修饰、限制的事物名称，然后再打出表示修饰、限制的手势语词如，花美 丽公园里有公园里有美丽的的花)衣服新我有一我有一件新衣服)先打出表示某件事物或意愿的手势语词，然后再打出支配者饭吃我没有我没有吃饭)家回我是我是回家)用手势语词表示疑问句时，先打出被疑问的事物，而将表示疑问的词放在句子末尾。

买药谁?(给谁买药?)会议什么?(什么会议?)手势语是靠交流双方的手势和面部表情来实现的这样为了提醒对方注意，往往把最 重要的中心词先打出来，然后再打说明部分和修饰部分词语有时将一些表示实际意义的 主要手势语词打出来，配合相应的面部表情来传递信息有些虚词除用相应的面部表情外， 还可加大手势动作的频率或幅度来表示，这就构成了手势语表达的特点手手语语举举例例手语在性质上有打意（自然手势）与打字（文法手势）两种，而统一的手语画册其基本字词是以打“意”为主，打“字”为辅如果加以分类大约可分为如下： ００１１、、指指物物本本身身就就是是手手语语：：例：头、鼻、耳、嘴.... ００２２、、描描写写或或解解释释形形状状的的手手语语：： 例：香蕉、橘子、柚子.... ００３３、、代代表表某某一一动动作作的的手手语语：： 例：跑、来、去、洗、看书.... ００４４、、指指东东西西或或某某一一事事物物的的某某一一部部份份的的手手语语：：例：鸭、鸟、房、牛、狗、羊.... ００５５、、指指与与东东西西本本身身有有关关的的手手语语：：例：想、记得、聪明.... ００６６、、文文字字手手语语：：例：人、工、主、王、日、月.... ００７７、、模模仿仿或或象象征征的的手手语语：：例：写、床、冷、热.... ００８８、、方方向向手手语语：：例：告诉你、爱你、问他.... ００９９、、反反方方向向表表示示相相反反词词的的手手语语：：例：进步、退步、知道、不知道、会、不会.... １１００、、英英文文手手语语：：例：ＷＣ（厕所） 、博士、硕士.... １１１１、、名名字字手手语语。

１２、１２、打不出来的手语就直接用食指写出指文字：打不出来的手语就直接用食指写出指文字： 。