part2教学设计1.doc

`人教版新版三年级英语上册Fun Time 1 Part 2教学设计教学目标： 1.复习表示身体各部位、小动物和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词 2.在学生复习所学知识的同时，初步学习一首Let’s chant 3.通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识教学重点：复习本单元所学表示身体部位、动物和文具的单词教学难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识教具准备： 1.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔 2.教师准备本单元所学文具的实物和一个书包 3..教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)　（1）游戏：开火车　 教师建议： T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。

A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）　　（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲 “Hello! How are you?” 　　（3）游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色学生们众说纷纭，将颜色词练习猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏呈现新课 (Presentation)　　（1）复习单词出示PPT,上面是文具和小动物们的图片，利用图片复习单词，先出示图片，让学生说单词、拼写单词，再出示正确的单词，检查、核对让学生在小组内练习2）做第一部分Let’s play.让学生把自带的文具以及玩具小动物们放在桌子上，以小组的形式，每个人依次说：This is my pencil. This is my sharpener.等等尽量让每个人都说　　　（3）播放Let’s chant部分的录音，教师带领学生一起边做动作，边说唱 　　（4）教师出示PPT，让学生说说小丑身体的各部位名称强调一只脚是 foot ，两只脚是 feet 之后做游戏：Point it please　　将学生分为两大组，每次每组派一名选手上前指图由教师说单词，学生指出身体各部位，也可让学生说单词，下指令。

速度快且正确的为胜　　（5）做第三部分Let’s play的游戏　　3 趣味操练 (Practice)　　（1）游戏： I’m lucky.　　教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中将学生分为两大组，每次每组派2名选手到讲台前A队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?　　B队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分之后，B队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?由A队台前的选手回答以此类推　　（2）教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，然同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示　　4 课堂评价 (Assessment)画一个娃娃，标出它的五官和四肢的英语，再编一个简短的对话，看看谁做的好？板书设计Part 2Let’s play. 让我们玩Let’s… 的用法This is my …. 可以讲学生说的多写几个。

Pencil sharpener bear pigPen ruler rabbitLittle Duck quackLittle Dog woof 。