《大一自我总结合集9篇》.docx

大一自我总结合集9篇 在校学习的这1年时光里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取，勇敢坚强 　　20xx年9月，我怀着喜悦的情绪踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯我一向以为，大学的学习会压的我喘但是气来但我却发现，它并不像我想象的那样真正的大学生活，其实很简单，很快乐简单的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极能够说1年的大学生涯是我人生的一个转折点在1年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自我，为实现自我的梦想打下了坚实的基础我一向都认为“人就应活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心因此，在****年时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学金　　有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面个性擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多　　身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践平时的空闲时光里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲;做事要认真，踏实本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型网络公司里实习了一段时光，掌握了基本的操作流程。

　　本人注重团队合作精神和群众理念，具有用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责，有较强的组织宣传潜力，具有必须的艺术细胞和创意我的大学生活自我鉴定将在一个快乐和谐的音调中收笔，请各位同学和老师见证我的成长 大一自我总结 篇2 　　自开学以来，我努力的调整着自身的心态，让自己适应这样的大学生活，让自己喜欢自己的所学，尽自己的所能认真的对待大学的学习生活对于已经结束的大一上半学年，我做到的或许都是最基本的用了这样一学期的时间，让自己接受了这样的现实，或许大家会觉得我是浪费了一学期的时间只做了一件很简单的事，因为这是不用多想也必须接受的事其实我也知道，我什么都清楚，只是不愿意走出来，因而固执了很久但经过这一学期，我依然可以坦然的告诉自己，我也真的认真了，尽力了最终成绩的差异只是告诉我，接下来还要继续努力，继续加油　　一学期来，我唯一遗憾的是浪费了很多课余的时间大学里有很多属于我们自己的时间，可是没有好好的安排就是一种浪费虽然我也会偶尔跑跑图书馆，可却更多的感叹着无聊我知道自己不是有意的在浪费那些一去不返的时光，我只是还不清楚自己要什么，不知道自己要走一条怎样的路，缺少的是指引自己奋斗的人生目标。

所以我会尽快的想清楚，尽快的给自己一个规划希望在以后的时间里，我能好好的安排自己的时间，把握好闲暇的时间，利用好图书馆里的资源，要学的毕竟是很多的，我相信只要有了目标，一定有很多事做，我会尽量的让自己的大学生活有意义，有价值　　时间，总是在你闲暇时显得更加漫长，却又在你不经意间飞逝三年，当我们站在起点来看它时，似乎它还挺长，我们不必着急什么当三年即将结束之时，我们站在这个时间的末端，再回头看看，或许才会感叹，三年很快就过了，快得我们什么都没抓住我们总是在最后才会发现自己最初的错误，幼稚的错误，陪伴我们成长的错误花样年华，本该美丽的绽放在我们的青春岁月，早点明白更多，收获更多，也不必在成长路上反复用悔恨为自己买单我们都不是可以挥霍光阴的人，相信大家都不愿每天无所事事的呆着，其实只要我们认清自己的方向，就会有很多事等着我们去做，而这所有的一切都是为明天所做的奋斗大学三年，我不希望再向以前一样的得过且过三年，我不仅希望能够完成好学业，更希望可以学到更多的知识，我知道这些都将有益于我的人生，而我，一定会好好地努力　　以上是我对自己一学期以来所做的一个总结及对接下来的一些看法，也可以算是一个大概的计划，希望我们都会为自己的明天好好努力，希望大家共同加油，互相监督。

还有什么不足的地方，还请大家多提建议，我一定会努力做好 大一自我总结 篇3 　　自我鉴定1　　军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味我原先认为不行的，它却考验了我并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人每天的军姿站立，我知觉的时间已不在是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直每次的坚持到底都会让我超越自己的感受有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿我火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着我的执著　　自我鉴定2　　军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹如果青春是精品，那么军姿就是美丽　　自我鉴定3也是军训让我体会到了军人的感受，他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱日日夜夜如熠熠闪耀在我们上空的云层之上我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任因为有种生活比我艰苦十万倍　　自我鉴定4　　军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验军训磨练了我的意志，把我们的'部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。

　　自我鉴定5　　随着军训的推进，渐渐喜欢上了这个团结而又亲切的团体渐渐喜欢上了严肃而又不失幽默的教官，渐渐喜欢上了认真而又负责的老师······多想这种生活可以一直持续下去呀，可毕竟军训时只是我们生活中一个小片段，可这个小片段让我学会如何去面对挫折，如何再以后的路上走的更坚定，如何让我打造属于自己的一片天空　　自我鉴定6　　等待着，等待着，盼望已久的军训终于开始了绿色的服装，绿色的帽子，再加上绿色的球鞋，我们陶醉在一片绿色的海洋中人们都说，军训会很苦很累，而大学的第一堂课就是军训，对这些一直生活在父母羽翼下的孩子们来说，军训无疑是一种挑战—一一种自我挑战在这短短的军训期间，她们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼　　自我鉴定7　　在军训的日子里，我们有喜.有泪.有欢.有苦.军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

大一自我总结 篇4 　光阴荏荏，短短两年的大学生活已过去在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理在校期间，我态度严谨，成绩优秀，基础知识扎实，一次性通过全国英语四级考试，在专转本考试中，取得了282分班级第一名的好成绩我善于和同学们相处，在班级得到了老师和同学的一致好评　　在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念在过去的两年里，我一直努力配合班干的工作，积极参加班级和学校的活动，在课外时间，从事家教工作，并且利用寒暑假办了一个家教中心，加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作 自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，也是我孜孜以求的人生态度我坚信在我的不懈努力下，一定会有美好的明天 大一自我总结 篇5 　　光阴似箭，转眼，大学的第一学年就过去了回顾这过去的一年里所经历的，总结这一学年来自己的得失，为大二的学习与生活做好万全的准备和合理的学习生活规划。

　　在品德素质方面，在这一年中我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，积极参加了各种学校班级活动，还参加了校志愿者总队的金辉工程志愿服务队，去学校退休教职工所住的的常青楼做志愿服务，听那些老人讲述他们的工作与生活此外，我还参加了党校培训，在党校中认真学习，坚定了共产主义信念，决心接受党的考验，以实际行动来展现在党教育下的当代大学生风采　　在知识水平方面，学习成绩虽然没有达到拿奖学金的程度，但是我却在学习的过程中收获了很多，首先我端正了自己的学习态度，在浙师大如此好的学习氛围下，我坚持不旷课，不迟到早退，上课认真听讲其次是很大程度的提高了自己的自学能力，有时候上课讲述的一些知识不是那么容易消化，单靠课堂上听讲是远远不够的，需要自己钻研，我时常会去图书馆查相关资料，借阅相关参考书籍，日积月累，自学能力得到了提高此外，，我还通过了大学英语四级考试　　在身体素质方面，我通过了大学生体能测试，在这一个学年中，修了两门体育课，排球和羽毛球，参加了院级的排球队，在课余闲暇时间，偶尔叫上朋友们一起去打球，跑步，锻炼身体，劳逸结合　　在能力方面，我参加了学生会的面试，在班里，我参加了班委竞选，经过同学投票，当选了体育委员，主要负责班里同学的体能测试，以及学校学院各种体育活动比赛的招募工作。

同时我还是寝室长，负责寝室内的各种事务的安排执行这一学年中，我参加了学校，学院组织的各种文体学科各项竞赛，获得过院级大学生职规三等奖，院级财会点钞技能专业组三等奖等奖项　　珍贵的大一生活已经向我挥手告别，我总结经验教训，不断积累自己，今后一定发扬长处，克服不足，争取更大的进步 大一自我总结 篇6 　　一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方无论我的大学怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘”作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结　　1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。

加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显这一点，是在大学学习中需要的别注意的　　2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。

学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到。