语文A版五年级下册《体育颂》语文教案.doc

语文A版五年级下册?体育颂?语文教案 语文A版五年级下册?体育颂?语文教案 　　目的要求 　　1、抓住首句以及关键句把握体育在诗中的具体含义 　　2、引导学生体会体育的真正内涵，把握作者的情感倾向 　　3、通过学生的感悟和体验(朗诵和观看图片资料)、激发学生热爱体育的愿望以及亲身体验成功带来的无尚荣光，培养学生的拼搏精神 　　教学重点： 　　把握关键句体会体育的具体含义 　　教学难点： 　　激发学生热爱体育的愿望及培养学生的拼搏精神 　　教具、教法、学法设想： 　　通过多媒体课件，展示丰富的体育图片让学生在感悟与体验中增强自己及作者情感的认识，激发学生交流的热情，并且辅助以朗诵和写作训练 　　一、导入〔创设情境，导入课文〕 　　1、呈现一副热烈的运动场开幕的图片并配以背景音乐?运发动进行曲?-----营造气氛 　　2、展示顾拜旦的图片，并介绍其相关知识 　　皮埃尔o德o顾拜旦〔1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。

由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为奥林匹克之父 123 内容总结〔1〕语文A版五年级下册?体育颂?语文教案 语文A版五年级下册?体育颂?语文教案 　　目的要求 　　1、抓住首句以及关键句把握体育在诗中的具体含义 　　2、引导学生体会体育的真正内涵，把握作者的情感倾向 　　3、通过学生的感悟和体验(朗诵和观看图片资料)、激发学生热爱体育的愿望以及亲身体验成功带来的无尚荣光，培养学生的拼搏精神〔2〕123内容总结（1）语文A版五年级下册（2）体育颂（3）1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭（4）1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗（5）123 内容总结〔1〕语文A版五年级下册3。