幼儿园大班音乐：火车开啦.docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐：火车开啦撰写人： __________________部 门： __________________时 间： __________________1 / 4教学目标：1、在熟悉歌曲的基础上，尝试和同伴一起用动作表现开火车的样子，感受游戏中合作的乐趣2、在开火车的游戏中，能够根据游戏的玩法改变队形，进一步增强游戏中的规则意识教学准备：（认知准备）初步会唱歌曲、幼儿已有小碎步、小跑步的经验( 材料准备 ) 《火车开啦》、人手一只花环（男：黄，女：粉）重点：和同伴一起用动作表现开火车难点：根据玩法改变队形 教学过程：一、复习：春雨沙沙·强调“春”和“种”的两个高音，在唱“沙沙沙”和“在说话”二、火车开来了1、说说火车“前几天我们已经欣赏过一些火车的图片，今天王老师带来了一段有趣的动画，请孩子们来欣赏一下，一会儿来说说火车是长什么样子的呀？用动作来模仿一下，告诉大家火车是怎么开的呢？”小结：火车是由一节一节长长的车厢连接而成的，它的脚下有好多圆圆的轮子，能够让它在铁路轨道上快速地行驶我们可以用手掌划圈的动作来模仿下火车的轮子在滚动2、做做火车2 / 4“现在让我们一起跟着动画里的小火车一起来做做火车，注意哦，你的两个轮子要大才能转得快（教师示范），五指张开，从身体的两侧向前往下划圈。

我们一起来试试看吧！（教师范唱）三、我来开火车（重点）1、开开小火车“小火车要越开越快了！找一个好朋友，一个先做火车头，双手和刚才一样，后面的孩子做火车车厢，左手（不带花环的）搭住火车头的肩膀，右手（带花环的）模仿车轮滚动在身体旁边五指张开，向前划大圆，然后一起小跑步向前开，当听到间奏时两个人交换位置，再跟着音乐来玩一次·幼儿俩俩结伴练习开火车的动作·教师观察幼儿，寻找个别幼儿示范，强调小跑步的节奏2、班级大火车“想不想再来开开火车？刚刚是只有一节车厢的小火车，这次我们来开大火车？能不能让它开得快快的？那我们所有人的动作一定都要整齐，轮子一定要滚动得厉害一点（教师边说边示范：五指张开，向前划大圆；小跑步）请你们都来做做火车车厢，王老师来做火车头，让我们的轮子整齐地滚动起来吧！”·教师先自己歌唱，第二次游戏播放歌曲四、游戏：开火车1、说说玩法（难点）“开得累了吧，请宝贝们快回到座位上，快来看看下一个游戏怎么玩？看看视频里有几列火车在开？”（播放游戏视频）3 / 4“有几列火车？（一列、两列）是一列、两列还是先看到了一列火车再看到了两列火车？为什么会出现这种情况呢？（因为队形变化了）那么什么时候一列火车变成了两列火车了呢？再去音乐里听一听找一找。

再次观看）小结：当歌曲唱到“火车司机开着火车”的时候，一列火车变成了两列火车，两列火车的长短是一样的出示 ppt 配多彩歌曲）“那么之后就一直是两列小火车在一起开吗？（不是）那是哪一列火车在开，它是在歌曲里的哪个地方开的，是怎么开的呢？”（出示 ppt 配多彩歌曲）小结：当唱到“咔嚓咔擦咔嚓咔嚓向前奔跑”时，后一排小火车就像我们器械操钻小树林一样绕过前一列小火车，前一排小火车原地小碎步继续滚动轮子2、玩玩游戏“先请一些宝贝上来试试好吗？我们一起来帮他们在要变队形的时候唱唱歌好吗？”（将男女生隔开，五男五女）·播放歌曲伴奏，部分幼儿尝试游戏，教师提醒·启发幼儿讨论游戏中避免车厢断裂的办法，全班幼儿进行游戏4 / 4。