编织大班段活动手册.docx

大班段“一园一品”活动手册序《幼儿园教育指导纲要解读》指出：“教师要通过自身的努力，开发和综合利用家乡得天独厚丰富的社会和自然资源，创设幼儿教育所需要的物质条件和人力条件为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，从而培养幼儿对社会的认同感，加深对本土文化尊重和热爱的情感，为传承优秀的民族文化传统奠定基础”幼儿园教育是传播本土文化的重要途径，幼儿阶段了解和体验家乡丰厚的历史文化内涵是十分重要的岭南文化是祖国的一种历史文化，而石楼镇一直被誉为渔米之乡、富庶之地，有着丰富好玩的民间游戏、随处可见的、充满民间特色的编织艺术品等，这些是孩子们最常见、最真实、最熟悉、最贴近生活的活教材，为我们的编织活动的开展提供了重要的素材编织作为一种艺术的教育活动，是培养孩子一种艺术美、表现美和创造美的教育途径，是一种审美心理结构的塑造让孩子懂得欣赏、懂得创造和有机会去表现……编织活动的开展能促进孩子的动手动脑能力，锻炼孩子的小肌肉的发展，培养孩子的探索和创新能力提高了孩子的审美能力和萌发孩子热爱家乡的情感编织能促进孩子各方面能力的发展，同时在活动中还培养了孩子的德育行为、耐心、坚持性、控制能力和责任感等良好个性的发展。

同时园领导班子考虑到我镇乡土资源可利用的价值，考虑到如何让我园薄弱的教科研工作更好发展，深入发展我园的教研内涵在专家的指导下，认为“编织”活动的开展既结合我镇的乡土文化，又可以推进我园教科研的发展，促进师生的成长1、与编有关的成语：韦编三绝2、最早的编织——结绳记事3、认识中国结4、简易中国结之十五孔龙目变化结5、可爱的小花篮中国结编法图解6、简易水果篮7、手工编织毛衣的历史起源及发展8、毛线编织的工具9、儿童织布机的使用学习10、毛衣起针的四种方法11、编制手绳r1 ・中1 4：7工/R*贪金其累 三：**.*第，现 JR . M .文，*口£*制》书，中*配，埠巾，¥鼻1* Hl1 号内麻”》手噌.♦ * * ♦事才.1 .与编有关的成语：韦编三绝weibiansanjue【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断编连竹简的皮绳断了三次比喻读书勤奋成语故事】：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹简”，用火烘干后在上面写字竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的纯子之类的东西编连起来才能阅读。

像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容不久又读第二遍，掌握了它的基本要点接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了练一练：请小朋友试着用单纯或者麻绳把竹蔑或者稻草编扎起来2 .最早的编织一一结绳记事结纯记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法即在一条绳子上打结，用以记事上古时期的中国及秘鲁印地安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来记载信息相关解释】奇普（Quipu或khipu）是古代印加人的一种结纯记事的方法，用来计数或者记录历史它是由许多颜色的纯结编成的这种结纯记事方法已经失传，目前还没有人能够了解其全部含义据古书记载为：事大，大结其纯；事小，小结其纯，之多少，随物众寡”（《易九家言》），即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的纯结。

民族学资料表明，近现代有些少数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动到了今日，已没有人再用这种方法来记事，然而，对于古代人来说，这些大大小小的结则是他们用来回忆过去的唯一线索TTiBWWFW【活动建议】：1 .每个小朋友一根纯子，在纯上任意打一个结，说说这个结是要提醒自己记住什么事2 .增加纯子数量及颜色，小朋友合作编织打结，说说自己想要表达的意思3.认识中国结中国结的来历之结绳记事早在远古时代，人们就采用结绳这一方法来记事，根据古书记载，那时的人类没有记事工具，但为了不遗忘事情，就有了结绳这一方法，大事便大结其绳，小事则小结其绳，可见在远古时，“结”就被先民们赋予了不同的意义中国结的寓意方胜结：代表一帆风顺，方胜平安团锦结：代表团圆美满，花团锦簇祥云结：代表祥去绵绵，吉祥如意，祈保平安1、说说各种类的中国结可以在什么节日使用例如：中秋可编团锦结、除夕可编祥云结、生日可编盘长结等等盘长结：代表回环延绵，长命百岁，相依相随,吉祥结：代表吉祥如意，大吉大利如意结：代表事事顺心，万事如意4 .简易中国结之十五孔龙目变化结这个中国结作品中国结花卉是十五孔龙目结变化的结，这款中国结的做法非常简单方便，大家感兴趣不妨试试这款实用的中国结结艺吧。

1、顺时针压一挑一压一2、挑进线到左边3、挑一压二挑一4、挑进线到左边5、挑一压一挑一压一挑一压6、挑一压国必推•国7、按红色箭头往外拉8、拉成这样9、整形完成，正面5 .可爱的小花篮中国结编法图解中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺我们应该把这门艺术传承下去，来学习各种中国结的编织方法，感受手工编织的魅力吧！可爱的亲亲小花篮编法-中国结水息小花就A玉@I,才来..五鼻姓t•容*-16、简易水果篮、看一看，这些是什么？用什么做成的？二、水果篮在我们的生活中是非常常见的，有竹编的、藤编的、草编的还有塑料的小朋友你们想编一个属于自己的竹篮吗？跟着老师来学学吧！提示：幼儿应之前有过编格子的经验1.像编格子一样经纬线铺好2、拿取一根编织绳从下绕过的上方绕过5、两边收紧，用钢丝乡7、手工编织毛衣的历史起源及发展一、毛衣历史的起源：毛衣编织的历史非常的兽皮来蔽体，后来逐步发展，应该出自古代游牧部落的牧快冷了，某一个牧羊人，也许御寒，他找了几根树枝，想方一个可以裹在身上御寒的东于是，便有了后来的毛衣在中亚游牧民族地区，纺另一种重要的防止原材料久远，人类在原始生活中利用树叶、出现了纺织品。

最早的手编毛衣，羊人之手某一天，北风渐紧，天是一个奴隶，没有毡做的衣服可以设法将手里的毛线结成一个片片，西，绕来绕去，他终于找到了诀窍,织品的原材料是毛，以羊毛为主——棉花是原产于中南美洲的，自哥伦布发现新大陆后才流行世界，进入中国也是明朝末年的事情二、传入中国的时间毛绒线传到中国，是鸦片战争以后的事情，我们看到最早的照片里面，中国人在冬天不是穿皮袍（里子是各种皮子，外面是绸缎或布）就是穿面袍（里外都是布中间絮棉花），肥肥大大，特别是小孩子，像一个个圆球最先编织织毛衣的，是来华的外国人，慢慢很多有钱的较时髦的女性也开始学习手工编织毛衣8、毛线编织的工具一、毛衣针织毛衣的针叫棒针，较粗，多用竹子削制而成棒针的粗细都是以号数来分别的，使用时，必须根据所织的花样和毛线粗细而加以选择棒针有两种，一种是一端有一圆球形物体的棒针，通常用作编织平面织物（即一来一回编织），圆球的作用是阻隔已编织之活结脱出，这种针的长度常为30cm以上；另一种是两端均尖形的棒针，用途较为广泛，可以编织平面织物，也可以编织圆形织物（即绕圈编织，亦作回旋编织）二、毛线编织器编制器可以制作各式毛线制品，例如：帽子、小动物及小饰品，用途广泛只需把线有规律的缠在框上，即使是初心者也可以很快完成。

集中形状的框框，自由组合，就可做出富于变化的各种造型，其乐无穷图一：构线针图二：计数器图三：帽子编制器图四：手摇编制器三、毛线编制小饰品9、儿童织布机的使用学习织布机需要梭子和毛线；织布机是一种利用编织工艺原理简化的传统手工玩具，利用织布机学习织布的过程，开始的时候可以只用单色或双色织，慢慢熟练之后就可以搭配颜色，精心设计图案，编织出围巾、小包、杯垫、袋等小物品，有助于培养孩子的细心、耐心，编织出的成品一定会让孩子特别有成就感！⑴调整纵住定齿轮的使用通过圄定齿轮的啊节可圈整纵线的松量程度线轴看除控制器线轴交换控制器的使用线W押制疆拴制餐孤线的交替变化在横线穿过时候互相交摭送到编闸的效果谑也1E足旗书：一：二以所/摘理板使用梳理板的使用你理板就密里-把柿r懵串过纵线的H联僚里整齐,每穿过一次对费帆国一次口梭子和双线梭子的使用纵线的穿插学会使用梭子，和以上的步骤.我们的编织工作就能正式的开始咯藕生意的是」穿过的横线，不要及的台紧10、毛衣起针的四种方法(2)棒针起针法(3)弹性起针法(4)手指套圈起针发用线打一个活结，并套在棒针中，左手拿棒针，把线挂在右手食指上.把右手食指上弯曲的线套在棒针上口抽紧套在棒针的线,重复以上动作，直至起到所要求的针数.即可开始编织，L胃J'JUUllS;F」1准备工具：彩色纯若干、手纯编制器、编制示意图学习要点：1、培养孩子的耐心。

2、培养孩子对色彩的辨识度3、体验成功的快感操作方法：把"STARF放在最上边°拉出绳子…拉出最左边的绳子有3条绳子的一姐顺时针方向，把绳子重新卡在底下右边的卡詹里…胺时计方向.把绳孑重新卡在单条绳子的T的左边,逆时针转动编织器，使下T5在最上边.函复编织的4个步骤.你的手绳会做术T,慢慢现在你眼前.总结小经验.在上面的时幔,从右边拉出.卡回右边,在下面的时候.从左边拉出，卡［二二.左到左小提示：手拿着编织前,揭指国后编织到卡信里，休息完旧再右到右放在正在编织的绳子的左边在该处继续。