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v中考写作：中考写作：v巧点题巧点题v有亮点有亮点 作文作文 “ “点题点题” ” 的主要作用在的主要作用在于表明自己的作文在于表明自己的作文在文题文题范围内运范围内运行因而，行因而，““点题点题””指的就是指的就是点主点主题题、、点标题点标题 语文教育家何永康教授说：应考作文，语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点要多一点‘二锅头二锅头’，少一点，少一点‘碧螺春碧螺春’！！何谓何谓‘二锅头二锅头’？它是我国北方的一种烈性？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热何谓酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热何谓‘碧螺春碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的喝是喝不出滋味来的 就是说，应考作文必须有很强的就是说，应考作文必须有很强的‘‘视觉冲击力视觉冲击力’’，以让阅卷老师在，以让阅卷老师在瞬间瞬间被它吸引，被它打动被它吸引，被它打动‘‘犹抱琵琶半遮犹抱琵琶半遮面面’’，太曲折，太含蓄，是应试作文的，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌一、点题，是获取一、点题，是获取““保险保险””分的分的““奠基石奠基石””。

二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的同学的妙招　而且也是想要获取高分的同学的妙招　三、点题，有时能成为挽救离题文的三、点题，有时能成为挽救离题文的““救命稻草救命稻草”” 有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：““考场作文的考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁显豁地展现出来，在作文中要不断提到地展现出来，在作文中要不断提到文题文题，，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去的思维而去点题事实上也是在不断地提点题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题醒自己不要跑题　方法点拨方法点拨：：一要不断出现文题词语一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼题或主题），文中点题扣题的字眼至少至少在文中在文中出现出现三次三次以上，点题的语句如果能写得精妙感以上，点题的语句如果能写得精妙感人，效果则更好人，效果则更好二要学会在关键处或醒目处点题二要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头结开头结尾尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段中间几段最好能在段首或在段尾尾分别点题必要之时，要把点题的句子分别点题必要之时，要把点题的句子单独单独成段成段一、首尾点题一、首尾点题 开头是作文的重头戏，我们要学会开门开头是作文的重头戏，我们要学会开门见山，见山，开篇便点明题旨开篇便点明题旨结尾也是阅卷老结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显““题题””这样，不但把点题的句子这样，不但把点题的句子放在醒目的位置，而且首尾呼应高分作文放在醒目的位置，而且首尾呼应高分作文往往都是很重视往往都是很重视首尾点题首尾点题的 首尾既点题又呼应的典范之作首尾既点题又呼应的典范之作 《《背影背影》》 开头：开头：我与父亲不相见已经两年了，我最不能我与父亲不相见已经两年了，我最不能忘记的是他的忘记的是他的背影背影 结尾：结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见他那肥胖的青布棉跑黑布马褂的他那肥胖的青布棉跑黑布马褂的背影背影。

唉，我不知唉，我不知何时再能与他相见！何时再能与他相见！ 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不又不简单重复的语句简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法这种收束方法能唤起读者心理上的的收束方法这种收束方法能唤起读者心理上的美美感感，产生一种，产生一种首尾圆合，浑然一体首尾圆合，浑然一体的感觉示例：示例：《《那一抹心痕那一抹心痕》》（利桂）（利桂） 溪水流经的地方，会流下一些溪水流经的地方，会流下一些痕迹痕迹—— 青苔；人们走过的沙青苔；人们走过的沙漠，漠，会流下一道会流下一道痕迹痕迹——鞋印；太阳照射过的地方，会流下一处鞋印；太阳照射过的地方，会流下一处痕迹痕迹——生机同样，人生的道路中肯定的许许多多的人或事影生机同样，人生的道路中肯定的许许多多的人或事影响着我们，这其中，有一些被储存到我们的心里，甚至是想抹也响着我们，这其中，有一些被储存到我们的心里，甚至是想抹也抹不去的抹不去的 （中间记叙妈妈做好饭菜叫我吃饭，我一看不是我喜欢的，吃（中间记叙妈妈做好饭菜叫我吃饭，我一看不是我喜欢的，吃了一点就午休去了，妈妈很生气，了一点就午休去了，妈妈很生气，午休起床后看到桌子上妈妈切午休起床后看到桌子上妈妈切的水果和留的字条上道歉的话自己流泪了的水果和留的字条上道歉的话自己流泪了……）） 妈妈，不是你的错，是我的蛮横不讲理给你造成了麻烦，妈妈妈，不是你的错，是我的蛮横不讲理给你造成了麻烦，妈妈，您的这张小小的字条我将用眼睛把它照相后储存在我心里的妈，您的这张小小的字条我将用眼睛把它照相后储存在我心里的存储卡上，并用密码为它保护起来，永远保存在我内心，让它怎存储卡上，并用密码为它保护起来，永远保存在我内心，让它怎么抹也抹不掉！么抹也抹不掉！ 那一抹心痕，那一抹心痕，已经被深深地凝固在我内心深处，它虽然只是已经被深深地凝固在我内心深处，它虽然只是占据我内心空间的一小部分，却带给我巨大的影响。

直到现在，占据我内心空间的一小部分，却带给我巨大的影响直到现在，我回忆起来还是充满了歉意我回忆起来还是充满了歉意《《那一抹心痕那一抹心痕》》（宏伟）（宏伟） 那一抹心痕那一抹心痕，是我人生道路上的一块警示牌；，是我人生道路上的一块警示牌；那一抹那一抹心痕，心痕，让我学会了宽容并走向成熟；让我学会了宽容并走向成熟；那一抹心痕那一抹心痕，刻在，刻在我心灵的深处，我始终忘不了我心灵的深处，我始终忘不了中间记叙自己月考成绩不理想，母亲并没责骂自己而（中间记叙自己月考成绩不理想，母亲并没责骂自己而是安慰自己）是安慰自己） 那一抹心痕那一抹心痕，已经深深地刻在我心灵的深处，就如同，已经深深地刻在我心灵的深处，就如同一座山，永远地耸立在大地上一座山，永远地耸立在大地上那一抹心痕那一抹心痕，，如同寒冬如同寒冬里的一缕阳光，里的一缕阳光，让人倍感温暖让人倍感温暖其实其实每个人都需要每个人都需要一抹一抹心痕心痕，如果没有这，如果没有这一抹心痕一抹心痕，他将不会在未来的路上发，他将不会在未来的路上发光发亮！人生的道路光发亮！人生的道路一定不会一定不会不一定都不一定都是一帆风顺的，是一帆风顺的，（必须）（必须）只有只有经历磨难经历磨难的人生的人生，（那）才是真正的人生！，（那）才是真正的人生！《《那一抹心痕那一抹心痕》》（瑞灏）（瑞灏）记忆如点点繁星环绕在心头，偶尔有一两颗流星闪过，从心头流记忆如点点繁星环绕在心头，偶尔有一两颗流星闪过，从心头流逝，也有的撞击着心灵，留下一个个的陨击坑，那是它们不灭的逝，也有的撞击着心灵，留下一个个的陨击坑，那是它们不灭的痕迹。

在我心灵的深处，有这么痕迹在我心灵的深处，有这么一抹心痕一抹心痕，讲叙着逝去的曾经讲叙着逝去的曾经 ……“多看点书吧，这都是前人心血啊！别白费了这大好光阴多看点书吧，这都是前人心血啊！别白费了这大好光阴爷爷感叹着，拍了拍我的头，在我的心里，刻下了爷爷感叹着，拍了拍我的头，在我的心里，刻下了一道一道足以改足以改变我人生的变我人生的痕迹痕迹是啊，这都是前人的感悟和积累啊是啊，这都是前人的感悟和积累啊会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”的豪气壮志，的豪气壮志，“至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东”的怀古伤今，的怀古伤今，“采采菊东篱下，悠然见南山菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与恬静，一遍又一遍加深着我的悠闲与恬静，一遍又一遍加深着我心心中的印痕中的印痕 爷爷的话，给我留下了爷爷的话，给我留下了一抹心痕一抹心痕，不断鞭策着我不断鞭策着我学海无涯，学一点是一点，书到用时方恨少，学海无涯，学一点是一点，书到用时方恨少，那一抹心痕那一抹心痕如是告如是告诉我，使我渐渐对阅读感兴趣，逐渐进入书中，探寻其中包含的、诉我，使我渐渐对阅读感兴趣，逐渐进入书中，探寻其中包含的、无尽的知识。

无尽的知识《《那一抹心痕那一抹心痕》》（伟锋）（伟锋） 人生的征途并非一帆风顺，有时也会掀起惊涛骇浪，人生的征途并非一帆风顺，有时也会掀起惊涛骇浪，让你的那叶扁舟颠覆，沉没在不见底的大海中曾记得，让你的那叶扁舟颠覆，沉没在不见底的大海中曾记得，是那双手，把我从晦暗的大海深处拉了出来，是那声鼓是那双手，把我从晦暗的大海深处拉了出来，是那声鼓励的言语，给了我励的言语，给了我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，在我心中刻下不灭的的勇气，在我心中刻下不灭的痕迹痕迹中间用三个片段扁舟颠覆，梦想破灭扁舟颠覆，梦想破灭/希望曙光，渗入希望曙光，渗入心灵心灵/重筑新帆，乘风破浪重筑新帆，乘风破浪记叙自己英语竞赛失利之后回到家，妈妈对自己的安慰 人生的征途并非一帆风顺，但我珍视心中的人生的征途并非一帆风顺，但我珍视心中的那一抹深那一抹深深的刻痕，深的刻痕，笑对人生我相信笑对人生我相信“长风破浪会有时，直挂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海云帆济沧海”，没有永远的失败，唯有珍视，没有永远的失败，唯有珍视那一抹刻痕那一抹刻痕，，坚定心中的信念，希望的彼岸一定离我们不远。

坚定心中的信念，希望的彼岸一定离我们不远示例：示例： 1.1.在人生的路上，偶尔会遇到挫折和不幸，关键是在在人生的路上，偶尔会遇到挫折和不幸，关键是在你是否你是否学会了拐弯，学会了拐弯，从而超越了从而超越了挫折和不幸，从而你的心挫折和不幸，从而你的心里会随着里会随着拐弯拐弯而改变，在我的脑海深处，一直有一件事让而改变，在我的脑海深处，一直有一件事让我难以忘怀，也让我我难以忘怀，也让我学会了如何去拐弯学会了如何去拐弯开头点题开头点题）） …………桃树在狂风暴雨中依然能够勇敢地伫立在那里吸收大自然的精华，桃树在狂风暴雨中依然能够勇敢地伫立在那里吸收大自然的精华，而我为什么不能像而我为什么不能像桃树那样？桃树那样？不行，我一定要像桃树那样勇敢去面不行，我一定要像桃树那样勇敢去面对，勇敢地去对，勇敢地去学会拐弯，学会拐弯，像桃树一样不因困难而失去伫立的力量，像桃树一样不因困难而失去伫立的力量，从此以后，我努力地学好数学，不因困难而失去信心，而是勇敢地从此以后，我努力地学好数学，不因困难而失去信心，而是勇敢地面对它我面对它我学会了拐弯，学会了拐弯，在心里在心里拐个弯，就会路随心转，拐个弯，就会路随心转，超越了自超越了自我，开创出属于我的新天地。

我，开创出属于我的新天地 （（怎样学会拐弯怎样学会拐弯）） 我我学会了拐弯，学会了拐弯，学会勇敢地面对困难，学会勇敢地面对困难，学会了运用智慧学会了运用智慧去拐弯，去拐弯，每当你每当你遇到挫折或困难，都要遇到挫折或困难，都要学会去拐弯，学会去拐弯，超越超越自我，开创新天地自我，开创新天地结尾扣题结尾扣题）） ( (《《学会拐弯学会拐弯》》 （嘉悦）（嘉悦） ））2.2.在人生道路上，有时在人生道路上，有时一个拐弯一个拐弯能让人由懦弱走向勇敢，由退缩走能让人由懦弱走向勇敢，由退缩走向挑战，由失败走向成功，在人生旅途中的那个站点，我向挑战，由失败走向成功，在人生旅途中的那个站点，我因拐弯因拐弯看看到一片美丽的新天地，勇敢地战胜困境到一片美丽的新天地，勇敢地战胜困境 （（开头点题开头点题）） …………看着看着，我的眼睛湿润了，我被它那坚强勇敢，无所畏惧的精神看着看着，我的眼睛湿润了，我被它那坚强勇敢，无所畏惧的精神彻底的折服了也许是命运无情的安排，但它毫不屈服而是彻底的折服了。

也许是命运无情的安排，但它毫不屈服而是拐了一拐了一个弯个弯用心地生存着，乐观地看待命运的不公我的心猛然一震，心用心地生存着，乐观地看待命运的不公我的心猛然一震，心里仿佛里仿佛拐了一个弯，拐了一个弯，从阴霾的黑暗中看到了胜利的曙光我明白了，从阴霾的黑暗中看到了胜利的曙光我明白了，人生不就是有许多关卡，但只要坚定自己的信念，再大的困难不是人生不就是有许多关卡，但只要坚定自己的信念，再大的困难不是也可以迎刃而解了吗？也可以迎刃而解了吗？我的心拐了一个弯，我的心拐了一个弯，我变得勇敢起来，我再我变得勇敢起来，我再也不能如此懦弱了，我要变成一位勇敢的战士，去对困难说也不能如此懦弱了，我要变成一位勇敢的战士，去对困难说“我可我可以以”渐渐地，这棵树的精神在我心中嵌下，我变得勇敢与坚强，渐渐地，这棵树的精神在我心中嵌下，我变得勇敢与坚强，看着它，我的心中因拐弯而充满力量变得无坚不摧看着它，我的心中因拐弯而充满力量变得无坚不摧如何拐弯如何拐弯) 面对人生，即使前方有面对人生，即使前方有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困境，但我也要有的困境，但我也要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观的乐观豁达。

豁达那一次，那一次，我的心因拐了一个弯而变得勇敢，我的心因拐了一个弯而变得勇敢，要接下来的人生中，我要接下来的人生中，我一定会以更大的勇气去战胜困难，让我短暂的青春成为我人生中一一定会以更大的勇气去战胜困难，让我短暂的青春成为我人生中一道永不磨灭的绚烂之光道永不磨灭的绚烂之光 ( (结尾点题结尾点题) ) （（《《那一次，我因拐弯而勇敢那一次，我因拐弯而勇敢》》宋坚宋坚) )二、中间醒目处点题二、中间醒目处点题 在在中间的关键处、醒目处中间的关键处、醒目处适当地来上适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用突出主旨的作用.1 1、点题句独立成段点题句独立成段点题的几个语句以点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，这应该是表达，这应该是最醒目的点题方式最醒目的点题方式 ………… 忘记历史，意味着背叛忘记历史，意味着背叛 …… 忘记名利，铭记奉献。

忘记名利，铭记奉献 …… 忘记痛苦，铭记快乐忘记痛苦，铭记快乐 《《忘记和铭记忘记和铭记》》 希望之火被点燃希望之火被点燃 …………希望之火燃烧得很旺希望之火燃烧得很旺 ……希望之火永不熄灭希望之火永不熄灭 ——《《让希望之火燃烧得更旺让希望之火燃烧得更旺》》2、点题句小标题式、点题句小标题式3 3、段首明义段首明义 将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是，也是非常引人注目的非常引人注目的 建造自己的房子建造自己的房子，需要脚踏实地，付，需要脚踏实地，付诸实践诸实践………… 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拼搏，精，需要勇于拼搏，精益求精益求精………… 建造自己的房子建造自己的房子还需要持之以恒，至还需要持之以恒，至始至终始至终………… 《《建造自己的房子建造自己的房子》》运用以上三种方法点题，运用以上三种方法点题，题目就自然成为文章题目就自然成为文章的主线的主线。

这样，你还会担心写文章会偏题吗？这样，你还会担心写文章会偏题吗？4 4、段末总结段末总结 将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的结尾结尾，也是，也是非常引人注目的非常引人注目的…………由此可见，诸葛大人，其智乎？由此可见，诸葛大人，其智乎？学会学会拐弯，这才是一种大智拐弯，这才是一种大智 ……由此可见，霸王其人，真勇乎？由此可见，霸王其人，真勇乎？学会拐弯，这才是一种大勇学会拐弯，这才是一种大勇……由此可见，越王勾践，懦弱乎？由此可见，越王勾践，懦弱乎？学会学会拐弯，这才是一种坚忍拐弯，这才是一种坚忍 《《学会拐弯学会拐弯》》运用以上三种方法点题，运用以上三种方法点题，题目就自然成为文章题目就自然成为文章的主线的主线这样，你还会担心写文章会偏题吗？这样，你还会担心写文章会偏题吗？开篇明旨，篇末点题或开篇明旨，篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句开篇点题、篇末明旨的佳句 篇末 关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》） 每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。

如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕摘自重庆市考生《馨香缕缕》）v我想：希望是本无所谓有，无所谓无的我想：希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路走的人多了，也便成了路v ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》议论，深邃丰厚，发人深思，让人明白，不议论，深邃丰厚，发人深思，让人明白，不但希望，世上任何事都必须去实践，去奋斗但希望，世上任何事都必须去实践，去奋斗虽然爸爸没有责怪我，但我却深深的自责，虽然爸爸没有责怪我，但我却深深的自责，爸爸手上的四道伤痕至今还可以看见，那伤爸爸手上的四道伤痕至今还可以看见，那伤疤印在他的手上，每当我看见便从心里涌出疤印在他的手上，每当我看见便从心里涌出一股说不出的歉意，那伤痕犹如刻在我心灵一股说不出的歉意，那伤痕犹如刻在我心灵（（深处的一道疤深处的一道疤）怎么抹了抹不掉，那道心）怎么抹了抹不掉，那道心痕使我永远记得爸爸为我挡碎玻璃的一幕痕使我永远记得爸爸为我挡碎玻璃的一幕记着爸爸对我的爱记着爸爸对我的爱）。

至今我都很惭愧，那一抹心痕，怎么抹也抹至今我都很惭愧，那一抹心痕，怎么抹也抹不掉它时刻提醒我，做事要小心，要三它时刻提醒我，做事要小心，要三思而行我会用我的行动回报父亲对我的爱思而行我会用我的行动回报父亲对我的爱））结尾应该深化主题结尾应该深化主题（蔡林）（蔡林）人生不会总是一帆风顺，总会起起落落在人生不会总是一帆风顺，总会起起落落在这过程中也会有一些指路明灯在帮助这过程中也会有一些指路明灯在帮助我们我们，，即使是举手之劳的小事，也会让即使是举手之劳的小事，也会让我们我们铭记在铭记在心（心（在我的生活中，那一抹心痕让我终生难在我的生活中，那一抹心痕让我终生难忘）开篇应该点题开篇应该点题））虽然只是一件小事，但（在我心中留下了一虽然只是一件小事，但（在我心中留下了一抹痕迹），我永远不会忘记，终身都不会忘，抹痕迹），我永远不会忘记，终身都不会忘，因为她给过我希望，（因为她给过我希望，（它助人为乐的精神感它助人为乐的精神感动着我，让我也学会了无私地帮助别人，但动着我，让我也学会了无私地帮助别人，但愿社会上的好人越来越多，让人间充满爱愿社会上的好人越来越多，让人间充满爱结尾应该点题并深化主题结尾应该点题并深化主题（赵祺）（赵祺）感感 恩恩 有人说，有人说，感恩感恩是鞋，穿上它，我们才是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。

而我觉得，能在人生的道路上健步如飞而我觉得，感恩感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花因更像是生命中那一朵朵不谢的花因为为感恩感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓所以我们的生命变得五彩斑斓 感恩是牡丹感恩是牡丹人人都知道牡丹的惊艳，人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美就像人人都知道我们的父母给了我的美就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人感恩这至亲的亲人在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母是父母赋予我们血肉之躯，养育我们没有父母是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人父爱是山，伟大坚实而又广博，他教有用的人父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制母我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制母爱是海，温暖无私而又细腻。

她教会了我们如何爱是海，温暖无私而又细腻她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事只要用爱去善待世界上的每一个人和每一件事只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱感恩是感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人我们亲人 感恩是腊梅感恩是腊梅每当寒风凛冽之时，白花凋残，每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳对于那些曾经惟有腊梅，风越大，它便开得越艳对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了而有些人的感恩之心却像腊梅那样白花，凋残了而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳越开越艳《《天龙八部天龙八部》》里的萧峰的爸爸萧远山一里的萧峰的爸爸萧远山一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。

可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标所以，感恩那些曾伤塌了，他也没有了人生目标所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智感恩害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的更要学会感恩我们的“仇人仇人” 感恩是雪莲感恩是雪莲雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美就像，的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美命运之神对霍金，在运坎坷的人才能得到这种美命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。

他口不能说，腿常人看来是苛刻得不能再苛刻了他口不能说，腿不能站他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，不能站他可仍然感到满足：能一根能活动的手指，一个能思维的大脑一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感这些都是霍金面对命运的感恩感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运要学会感恩带给我们不幸的命运 生命总是夹杂着欢乐与痛苦但是，只要你生命总是夹杂着欢乐与痛苦但是，只要你学会感恩学会感恩，你的生命就会在，你的生命就会在感恩感恩这朵不谢之花的点这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽缀下变得更加美丽作文题：作文题：一生的感动一生的感动 一生的感动一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强孝顺、守信、坚强……我没有像学英语那样死记硬背，她我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，实践中，在一件又一件的事例中，学到了学到了……孝顺，这是我首先学到的，也学会孝顺，这是我首先学到的，也学会了。

了当奶奶还在世的时候，妈妈常当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶每当奶奶看到妈妈时，都望奶奶每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰那么欣慰 请请 你你 讲讲 评、修改评、修改妈妈，是个普普通通的妈妈，是个普普通通的妇女但她有许多美好妇女但她有许多美好品质让我感动，成为我品质让我感动，成为我一生的精神财富一生的精神财富妈妈的孝顺，妈妈的孝顺，让我感动让我感动 妈妈妈妈 我一生的感动我一生的感动 妈妈，是个普普通通的妇女但妈妈，是个普普通通的妇女但她有许多美好品质让我感动，成为她有许多美好品质让我感动，成为我一生的精神财富我一生的精神财富 妈妈的孝顺，让我感动妈妈的孝顺，让我感动 当奶奶还在世的时候，妈妈常买当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望了大包小包的东西，带着我去探望奶奶每当奶奶看到妈妈时，都会每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。

么欣慰妈妈伺候奶奶的一举一动，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上我暗下我都看在眼里，记在心上我暗下决心，我也要尽一份孝心偶然一决心，我也要尽一份孝心偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用特别快，用“一目十行一目十行”来形容还来形容还嫌不足 请请 你你 点点 评评运用细节，将奶奶的运用细节，将奶奶的激动、喜悦之情具体激动、喜悦之情具体的刻画出来了的刻画出来了妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上我暗下决心，我也要尽一份孝心记在心上我暗下决心，我也要尽一份孝心偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足奶来形容还嫌不足奶奶猜透了我的心思，说：奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在傻孩子，我是在看图画呢！看图画呢！”噢，我明白了于是每当我去噢，我明白了于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩这孩子，真孝顺！子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。

于是我记住了孝顺常常暗流泪于是我记住了孝顺 守信，这是妈妈最大的亮点守信，这是妈妈最大的亮点一次，我看一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买后来，到一本精品作文书，但没带钱不能买后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了可是妈妈回，我想妈妈一定不会给我买了可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书来时手却拿着我喜欢的那本书妈妈的守信，妈妈的守信，让我感动让我感动•奶奶猜透了我的心思，说：奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是傻孩子，我是在看图画呢！在看图画呢！”噢，我明白了于是每当我噢，我明白了于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪于是我记住了孝顺妈妈常常暗暗流泪于是我记住了孝顺 妈妈的守信，让我感动妈妈的守信，让我感动。

一次，我看到一本精品作文书，但没带钱一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买后来，妈妈说星期天一定给我买，不能买后来，妈妈说星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了我想妈妈一定不会给我买了可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等的我等急了所以才冒雨买来，我高兴又生气地问急了所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不书当然不会飞，会飞，一句一句“暗暗流泪暗暗流泪”，简简单单，却深，简简单单，却深深凸现了妈妈对奶深凸现了妈妈对奶奶浓浓的眷念和真奶浓浓的眷念和真切的孝顺切的孝顺啊！我明白了，妈妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了所的我等急了所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈妈妈说：说：“书当然不会飞，但信用就飞了。

人活一世，最书当然不会飞，但信用就飞了人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师老师” 坚强，是妈妈最突出的特点坚强，是妈妈最突出的特点上初中后，妈妈开始上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳别说烈日炎耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来现在回想起来，真不相信那么艰苦的日能拧下水来现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来我要学习妈妈的坚强，敢于子，妈妈居然能挺过来我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难面对任何困难 当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、宽容、忍让、自信、体贴自信、体贴…… 妈妈妈妈——老师！老师！妈妈的坚强，妈妈的坚强，让我感动。

让我感动当然，妈妈让我感动的，当然，妈妈让我感动的，还有很多还有很多——宽容、自宽容、自信、体贴信、体贴……这些也都这些也都必将伴我一生，时刻提必将伴我一生，时刻提醒我怎样做人醒我怎样做人妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！但信用就飞了人活一世，最重要的是守信，但信用就飞了人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老老师师” 妈妈的坚强，让我感动妈妈的坚强，让我感动 上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事， 她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳别说烈日炎播种、收割，全靠妈妈一人操劳别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。

现在回想起来，真不相信毛巾都能拧下水来现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来我要学那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难习妈妈的坚强，敢于面对任何困难 当然，妈妈让我感动的，还有很多当然，妈妈让我感动的，还有很多——宽宽容、自信、体贴容、自信、体贴……这些也都必将伴我一生，这些也都必将伴我一生，时刻提醒我怎样做人时刻提醒我怎样做人 妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！凉爽的秋天，毛凉爽的秋天，毛巾也能拧下水来，巾也能拧下水来，让人具体感受到让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、妈妈劳作的辛苦、艰难，使人对妈艰难，使人对妈妈的坚强过目不妈的坚强过目不忘位置巧位置巧寓意巧寓意巧手法巧手法巧亮亮 点点 作文要有作文要有亮点亮点才能吸引人才能吸引人作文必须有作文必须有““光辉光辉””：没有：没有““太太阳阳””，总得有个，总得有个““月亮月亮””；没有；没有““月亮月亮””，总得有个，总得有个““星星星星””；；没有没有““星星星星””，总得有个，总得有个““萤火萤火虫虫””吧！吧！ 何谓亮点？何谓亮点？v文章亮点是让读者觉得精彩、动情的文字。

文章亮点是让读者觉得精彩、动情的文字具体表现在具体表现在内容、结构、写法和语言内容、结构、写法和语言等方面可以是引人眼球的可以是引人眼球的标题标题、一锤定音的、一锤定音的开头开头、、回头一笑百媚生的回头一笑百媚生的结尾结尾；可以是新颖独特的；可以是新颖独特的选材选材，深邃丰厚的，深邃丰厚的哲理哲理，奇特瑰丽的，奇特瑰丽的想象想象 也可以是描写精彩的也可以是描写精彩的一个一个眼神、眼神、一句一句话语、话语、一一个个动作、动作、一处一处景物、景物、一种一种修辞、修辞、一番一番感受感受 …………文章至少要有一两个亮点文章至少要有一两个亮点结构上有亮点结构上有亮点——让人一见钟情让人一见钟情2、片断式结构多角度表现中心（使用标题、片断式结构多角度表现中心（使用标题或排比式的层次中心句）；或排比式的层次中心句）；1、巧换文体如：日记体、书信体、网聊、巧换文体如：日记体、书信体、网聊式、剧本式、童话寓言式、学科迁移式等式、剧本式、童话寓言式、学科迁移式等3、巧换角色和人称、巧换角色和人称外外形形4、、……内内构构1、悬念、悬念 2、顺序、顺序3、线索、线索4、变化、变化（情线、（情线、物线物线、景线等）、景线等）（抑扬、起伏、渐变等）（抑扬、起伏、渐变等）采用片段式结构多角度表现中心采用片段式结构多角度表现中心扣题导入片段一片段一片段二片段二片段三片段三抒情深化抒情深化 《《其实很简单其实很简单》》（（0606南京中考）南京中考） 和谐的生活，其实很简单。

让一下，退一和谐的生活，其实很简单让一下，退一下，笑一下，你会嗅到如挤出的牛奶一般的新下，笑一下，你会嗅到如挤出的牛奶一般的新鲜空气，看到似棉花糖一般的雪白云朵，听到鲜空气，看到似棉花糖一般的雪白云朵，听到像月光曲一般柔和的鸟鸣像月光曲一般柔和的鸟鸣 （一）（一） 公寓里，隔着一条长廊，一边安置了一排邮公寓里，隔着一条长廊，一边安置了一排邮箱路很窄，但却从不拥挤路很窄，但却从不拥挤 公寓里住着一位坐轮椅的老爷爷，一位推轮公寓里住着一位坐轮椅的老爷爷，一位推轮椅的老婆婆，一对来往于公园和公寓的蹒跚背影椅的老婆婆，一对来往于公园和公寓的蹒跚背影每当老婆婆推着轮椅来到长廊，经过的人们像计每当老婆婆推着轮椅来到长廊，经过的人们像计划好似的纷纷退到了一边划好似的纷纷退到了一边………… 啊，和谐的生活其实很简单啊，和谐的生活其实很简单————让一下 （二）（二） 夕阳西下，正值交通高峰，坐在父亲夕阳西下，正值交通高峰，坐在父亲自行车后座的我催着要赶快回家眼看再自行车后座的我催着要赶快回家。

眼看再过一个红绿灯就要到家了突然一批批雨过一个红绿灯就要到家了突然一批批雨精灵从天而降，父亲俯了一下身子，狠狠精灵从天而降，父亲俯了一下身子，狠狠地踩了一下脚搭，似乎是做好了地踩了一下脚搭，似乎是做好了““冲锋陷冲锋陷阵阵””的准备压过了停车线，父亲的踩车的准备压过了停车线，父亲的踩车动作戛然而止，抬头凝望那醒目的红灯，动作戛然而止，抬头凝望那醒目的红灯，乖乖退到了线后乖乖退到了线后………… 噢，和谐的生活其实很简单噢，和谐的生活其实很简单————退一退一下 （三）（三） 一个刚搬来的聋哑女孩住在我对门，一个刚搬来的聋哑女孩住在我对门，““咣咣咣咣””，随着两阵关门声，我们初次相，随着两阵关门声，我们初次相遇 两条细长的辫子，一身洁白的连衣裙，两条细长的辫子，一身洁白的连衣裙，一个朴素的女孩一条短小的马尾，一身一个朴素的女孩一条短小的马尾，一身干净的校服，一个有些拘束的我，犹豫着干净的校服，一个有些拘束的我，犹豫着不知该如何问好不知该如何问好 正当这时，女孩冲我笑了笑，我也自正当这时，女孩冲我笑了笑，我也自然地回应着然地回应着………… 哈，和谐的生活其实很简单哈，和谐的生活其实很简单————笑一笑一下。

下 雨果曾说过：雨果曾说过：““世界上最广阔的是世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵更广阔的是人的心灵的确，用一颗的确，用一颗纯洁的心去浇灌一切，你会发现，其实纯洁的心去浇灌一切，你会发现，其实一切很简单一切很简单感受爱的瞬间感受爱的瞬间 生活是爱的海洋，只要有心生活是爱的海洋，只要有心, ,人人都能人人都能呼吸爱，感受爱呼吸爱，感受爱 （一）爱的眼神（一）爱的眼神 春天的公园里，小草抽芽，小鸟在歌春天的公园里，小草抽芽，小鸟在歌唱一个刚刚学会走路的小男孩蹦呀，跳唱一个刚刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中一颗小石子绊呀，沉浸在无比的快乐中一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁母亲走过来，微笑着凝望着眼眶中闪烁母亲走过来，微笑着凝望着他：他：““爬起来，别害怕，你是勇敢的小男爬起来，别害怕，你是勇敢的小男子汉！子汉！””这爱的眼神鼓励着他，仿佛温柔这爱的眼神鼓励着他，仿佛温柔的抚摸赶走了疼痛。

的抚摸赶走了疼痛 （二）爱的泪光（二）爱的泪光 一个黑暗的夜晚，没有一点光，也没有一个黑暗的夜晚，没有一点光，也没有一丝风在昏暗的烛光下，隐约晃动着一一丝风在昏暗的烛光下，隐约晃动着一老一少两个身影白花花的头发下，有一老一少两个身影白花花的头发下，有一张饱经沧桑的脸，皱纹和老树皮一般这张饱经沧桑的脸，皱纹和老树皮一般这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢的张开口一旁的儿子左手端着一碗慢慢的张开口一旁的儿子左手端着一碗难喝的中药，右手盛起一勺，用嘴轻轻地难喝的中药，右手盛起一勺，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓的移向母亲在接触母亲吹着，然后缓缓的移向母亲在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里手上，渗进了儿子的心里  （三）爱的抉择（三）爱的抉择 喧闹的街道上，一辆公交车载着乘客平喧闹的街道上，一辆公交车载着乘客平稳的行驶，像往常一样，一切都那么平静、稳的行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。

突然，司机的心脏猛然跳动了一下，自然突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆此时，他没他知道，这是心脏衰竭的前兆此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车平稳的开到有慌张，缓缓转动方向盘，将车平稳的开到路的右边，踩下刹车，用尽最后一份力量拉路的右边，踩下刹车，用尽最后一份力量拉起手刹车停了，他倒在方向盘上他脸上起手刹车停了，他倒在方向盘上他脸上浮现的，分明是一种欣慰浮现的，分明是一种欣慰 大爱无声，让我们做感受爱的有心人吧大爱无声，让我们做感受爱的有心人吧, ,愿这朵朵爱的蓓蕾永远在你心里开放愿这朵朵爱的蓓蕾永远在你心里开放采用片段式结构多角度表现中心采用片段式结构多角度表现中心扣题导入片段一片段一片段二片段二片段三片段三抒情深化抒情深化扣题中关键词，扣题中关键词，总起全文总起全文 小标题小标题 小序号小序号排比式中心句排比式中心句呼应开头呼应开头 总结全文总结全文 突出中心突出中心 如果是记叙文，应该用动人的情如果是记叙文，应该用动人的情节和传神的描写表现你的真情，节和传神的描写表现你的真情，记叙记叙文不能没有细节描写文不能没有细节描写。

如果是议论文，如果是议论文，就一定要有就一定要有1--21--2个典型的论据，就应个典型的论据，就应该纵横捭阖，很精辟的见解如果是该纵横捭阖，很精辟的见解如果是微型小说一定要有巧妙的构思这个微型小说一定要有巧妙的构思这个亮点还可以是文中某一处富有哲理的亮点还可以是文中某一处富有哲理的警句，也可以是一个精彩的妙句，也警句，也可以是一个精彩的妙句，也可以是一个陌生化的用词总之，要可以是一个陌生化的用词总之，要能使评卷老师精神为之一震能使评卷老师精神为之一震  细节描写细节描写是指抓住生活中的是指抓住生活中的细微细微而又而又具体具体的的典型典型情节，加情节，加以生动细致的描绘它具体渗以生动细致的描绘它具体渗透在对透在对人物人物、、景物景物或或场面场面描写描写之中我的脑袋一我的脑袋一“嗡嗡”，眼前一黑，四，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后，肢发软，冷汗直冒，走出考场后，脸部肌肉还在不停地抽搐脸部肌肉还在不停地抽搐……考试失败了，我心里很不是滋味考试失败了，我心里很不是滋味西瓜真好吃西瓜真好吃 那西瓜好像不是在嘴里，而是那西瓜好像不是在嘴里，而是同身体里的每一根神经亲密接触。

同身体里的每一根神经亲密接触那清凉的感觉神秘地游走那清凉的感觉神秘地游走,抵达指抵达指尖、足尖，喊醒每一个细胞尖、足尖，喊醒每一个细胞 人物细节描写，是指人物细节描写，是指刻画人物性刻画人物性格、表现文章主题格、表现文章主题的具体、细腻、的具体、细腻、生动的描写它包括人物的生动的描写它包括人物的语言、语言、动作、神态、心理、肖像等动作、神态、心理、肖像等人物细节描写人物细节描写 如何写好人物细节如何写好人物细节——在在关键关键处处驻足驻足，，“慢慢”说细微之处说细微之处关键关键:刻画人物性格、表现文章主题刻画人物性格、表现文章主题驻足驻足:就是要展开细腻传神的刻画就是要展开细腻传神的刻画  方法一方法一：：细化化动作、延作、延长过程程《《背影背影》》原稿原稿 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道 《《背影背影》》修改稿修改稿 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢慢慢探身探身下去，尚不大难。

可是他下去，尚不大难可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就不容易了他用那边月台，就不容易了他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微向左微倾倾---  长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱皱似树皮似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不颇有长者风度宽约一指的眉毛像纠缠不清的清的树根树根，朝上倒竖一绺绺灰白的鬈发，朝上倒竖一绺绺灰白的鬈发像泡沫像泡沫一样堆在额头上一样堆在额头上 《《列夫列夫·托尔斯泰托尔斯泰》》方法二方法二：：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 方法三方法三：：变换角度，增加角度，增加层次次 我母亲管束我最严，她是慈母兼任我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父我做错了事，她只对我做错了事，她只对我一望，我看见她严厉眼光，就吓我一望，我看见她严厉眼光，就吓住了 《《我的母亲我的母亲》》  那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《《从百从百草园到三味书屋草园到三味书屋》》里见过，那眼神是对古代里见过，那眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《《最后一最后一课课》》里见过，那眼神是对法兰西语言的热爱里见过，那眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬。

和崇敬方法四方法四：：类比比联想，丰富内涵想，丰富内涵初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁 这眼神，犹如这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光冬日里送来的一缕阳光，，让我从头到脚都感到暖洋洋的让我从头到脚都感到暖洋洋的这这一句一句是是比喻，比喻，将将“眼神眼神”比作比作“冬日冬日里的一缕阳光里的一缕阳光”运用修辞使语句生动形象运用修辞使语句生动形象 我微微睁开眼，妈妈果然站我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，在我床前，她就那么站着，眼眼睛愣愣地看着我，那是什么样睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！方法一方法一：：细化化动作作￿ ￿延延长过程程……眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！我分明地感觉她的目光在我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了妈妈的目光抚上了爱抚我的头发了。

妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下妈妈的目光滑到自觉地转动了几下妈妈的目光滑到了我的脸颊上了我的脸颊上……方法二方法二：：运用修辞运用修辞￿ ￿画其神韵画其神韵……眼睛愣愣地看着我，那是什眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！么样的眼神啊！那是第一缕晨曦那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是秋夜月光风对碧水的温柔，那是秋夜月光对修竹的依恋！对修竹的依恋！方法三：方法三：变换角度角度￿ ￿增加增加层次次 眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！在妈妈的眼神里，我在妈妈的眼神里，我好像变成了一个襁褓中的婴儿，好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠；一会儿，我好像又在酣然入眠；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花；一会变成了一朵俏丽的月季花；一会儿，我好像又变成了一副五彩的儿，我好像又变成了一副五彩的画！画！方法四方法四：：类比比联想想￿ ￿丰富内涵丰富内涵 眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！我曾在高尔基的我曾在高尔基的《《童年童年》》里见过，那母亲的眼神是一种幸里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在曹文轩的福的安详；我曾在曹文轩的《《青铜青铜葵花葵花》》里见过，那母亲的眼神是一里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！种不能割舍的珍爱！风风 吹吹 树树 叶叶 沙沙 沙沙 响响梧桐梧桐 白杨白杨 松林松林…………黄昏黄昏 雨夜雨夜 暮春暮春 盛夏盛夏……微风微风 大风大风 狂风狂风……快乐快乐 忧伤忧伤 悠闲悠闲……如何运用如何运用“扩展法扩展法”写出有亮点的写景句？写出有亮点的写景句？ 当当百花纷谢百花纷谢、、积雪压积雪压断断树枝的时候，树枝的时候，嫣红的嫣红的梅花梅花迎着迎着漫天风雪，带着漫天风雪，带着微笑微笑，，悄悄悄悄地开放了，一缕、地开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁入沁入冷风，冷风，融入融入雪雪花。

花 精雕细琢，有动有静，有色有香，精雕细琢，有动有静，有色有香，好一枝傲雪怒放的梅花！好一枝傲雪怒放的梅花！ 遍野荒草年复一年荣枯了谁的心境，遍野荒草年复一年荣枯了谁的心境，一棵墙脚土缝里的小草启迪了谁的悟性，一棵墙脚土缝里的小草启迪了谁的悟性，东来西去的流云带走谁的思念，东来西去的流云带走谁的思念，东荡西荡的风孕育了谁的性情，东荡西荡的风孕育了谁的性情，起伏向远的黄沙造就了谁的胸襟起伏向远的黄沙造就了谁的胸襟… …写出情景交融的写景佳句写出情景交融的写景佳句一、一、开篇明旨，篇末点题或开篇明旨，篇末点题或 开篇点题、篇末明旨的佳句开篇点题、篇末明旨的佳句二、二、高度概括、内涵丰富、高度概括、内涵丰富、 意蕴隽永、耐人寻味的佳句意蕴隽永、耐人寻味的佳句三、三、烘云托月、借景抒情、烘云托月、借景抒情、 托物言志的佳句托物言志的佳句四、四、显要精炼的段落首括佳句，显要精炼的段落首括佳句， 承上启下的段间过渡佳句。

承上启下的段间过渡佳句五、五、整散结合、形式整齐、整散结合、形式整齐、 气势贯通、意义鲜明的佳句气势贯通、意义鲜明的佳句开篇明旨，篇末点题或开篇明旨，篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句开篇点题、篇末明旨的佳句 开篇 人生需要掌声 许多人时常慨叹：知音难求何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？（摘自安徽省考生《人生需要掌声》） 就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养摘自安徽省考生《渴望赞美》） 世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放越是高洁的心灵，微笑之花越美摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）开篇明旨，篇末点题或开篇明旨，篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句开篇点题、篇末明旨的佳句 篇末 关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》） 每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。

如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕摘自重庆市考生《馨香缕缕》）v我想：希望是本无所谓有，无所谓无的我想：希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路；其实地上本没有路，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路走的人多了，也便成了路v ——鲁迅鲁迅《《故乡故乡》》议论，深邃丰厚，发人深思，让人明白，不议论，深邃丰厚，发人深思，让人明白，不但希望，世上任何事都必须去实践，去奋斗但希望，世上任何事都必须去实践，去奋斗高度概括、内涵丰富、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句意蕴隽永、耐人寻味的佳句 于是我重整旧的行囊，拂去身上的尘埃，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）烘云托月、借景抒情、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。

托物言志的佳句 音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了摘自益阳市考生《感激》）烘云托月、借景抒情、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句托物言志的佳句 我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限；我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霭，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）烘云托月、借景抒情、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句托物言志的佳句 冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声响时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄然回归，等待着明年的降临。

摘自淄博市考生《冬的个性》）显要精炼的段落首括佳句，显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句承上启下的段间过渡佳句花季中，我正做着一个美丽的文学梦……花季中，我正做着一个美妙的名人梦……花季中，我正做着一个五彩的教师梦……（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》）冬，是圣洁的象征……冬是一位可敬的严师……冬是孕育春天的摇篮……（摘自淄博市考生《冬的个性》）显要精炼的段落首括佳句，显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句承上启下的段间过渡佳句 那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具正因为有了那河、那船，才有那摆渡人感人的故事摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》） 于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》）整散结合、形式整齐、整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句气势贯通、意义鲜明的佳句 微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德—— 跌倒时，它给人们阳光般的援助； 迷惘时，它给人们波涛般的勇气； 失落时，它给人们清风般的慰藉； 冲动时，它给人们天空般的胸襟……（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）慧慧眼眼识识亮亮点点 他山之石，可以攻玉，希望大他山之石，可以攻玉，希望大家都有一双慧眼，能把文章的优点、家都有一双慧眼，能把文章的优点、缺点看得清清楚楚、明明白白、真缺点看得清清楚楚、明明白白、真真切切，择其善者而从之，其不善真切切，择其善者而从之，其不善者而改之。

并且，每次者而改之并且，每次不贪多不贪多，抓，抓住一两个方面写出精彩住一两个方面写出精彩试选一题练练看试选一题练练看1 1走错的也是路走错的也是路 2 2 别忘带上自信别忘带上自信3 3有梦才有有梦才有_____ 4 4 从此，我就多了一份从此，我就多了一份__________。