粉笔国省申论听课笔记整理版.doc

粉笔申论听课笔记题型一：单一题（建议20分钟）要素明确：问题、意义、危害、对策；答题时不写事例题型二：综合题（建议20分钟）要素较模糊：问题、意义、危害、对策；可写点事例题型三：公文题（建议20分钟）有格式、语言等多要素规定：问题、危害、意义、对策题型四：文章写作建议60分钟）一、 单一题（一） 单一题之问题1、 常见问法：问题、局限性、困境、瓶颈、挑战、难点等2、 答题技巧：寻找负面的标志词：不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、局限性、缺少、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等3、 答案来源：（1）直接抄——寻找标志词；（2）归纳概括——对于实例、数据等，一方面看有没有总结句，有就直接抄，没有就概括；（3）碰到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点4、 一般情况下，答题只需要写第一层面，要不要写第二层面，就看字数允不允许，允许可以写5、 口语表达转化规范简洁表达例：（1） 只宣传一方面，却不宣传另一方面；规范表达：信息宣传不到位2） 直到......才/还没有......；规范表达：不及时、反映慢（3） 拒绝透露信息；规范表达：不尊重知情权（4） 内定、低调的方式；规范表达：不公开、不透明（5） 不好回答问题，做事不走心......；缺少诚信、搪塞敷衍（二） 单一题之影响1、 常见问法：正面影响、负面影响（1） 正面：意义、效果、成果、积极作用等；（2） 反面：后果、危害、弊端等。

2、 方法：积极方面可以通过问题、目的进行推导；标志词：了、着、将、让、使、成为、变为、可以等3、 答案来源：（1）危害类：破坏了、阻碍了、加剧了......；（2）意义类：促进了、方便了、弘扬了......；4、 特别注意：“表现”一词，当题干问某事件的表现时，一般是指看得见摸得着的东西，比如说：“感冒”这件事，其发热、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“表现”，其发热导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到别人健康、有损个人形象等就是“不好的结果”、“危害”、“不良影响”三） 单一题之对策1、 常见命题方式：答题元素中的常见词汇代表对策，如：对策、做法、措施、举措、建议、意见、解决办法、经验、启示（包含经验、教训两方面）等2、 经常在材料出现的观点性字句、文献发布等旁边有对策句3、 答题技巧（1） 直接抄：资料中出现对策性词汇（动词）时，该处往往有得分点，常见的动词有建立、健全、统筹、规划、创新、规范、整顿、打击、扶持、设立等2） 经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴，但是要换一种表达，要达成“放之四海而皆准”的效果，即第一人称都合用3） 问题推导：当题干规定我们争对问题提出建议惑对策时，可用问题推导，推出对策和建议。

推导方式：动词+问题；动词+问题+具体对策4） 注：①概括措施，不需要我们用问题推导，只有在规定我们提出建议与意见，则需要我们进行问题推导②重要代表要点有层级，字数有限情况下写大不写小；每个要点自身是总分结构的，答案最佳也能体现出总分二、 综合题（一） 词句解释题针对一个词或多个词、短语或句子进行解释的题目1、 题型：词句解释题2、 题型判断：谈......的含义；对......进行解释；谈对.......的理解；等3、 答案内容：（1）释义：一般根据与需要进行解释的句子附近的句子有其相应的释义，比如专家观点、总结句、权威观点等，得出词句的字面含义；（2）相关要素：问题、表现、危害、意义、对策3）对策4、 碰到例子，看上下文有没有总结句，没有就总结，此外例子说的是正面还是反面，读材料时候一定注意材料的结构，假如是反面例子则需要我们总结归纳一些教训，正面则需要我们收集一些经验二） 观点现象分析题1、 题型：对......观点/显现的解释/见解/评价/评析/结识等；2、 答题环节：（1）表态：赞成、反对、辩证看待；（2）理由：问题、危害、意义、事例等；（3）对策：抄材料给的对策三、 公文题格式：标题、称谓、落款；内容：问题 、危害、意义、对策；语言：语言通俗易懂、语言生动，有感染力，有号召力、态度诚恳、建议口吻等；具体格式：标题：发文机关+事由+文种（不带书名号居中书写） 称谓:主送机关或发文对象（顶格书写） 落款： XXX单位（个人） XXX年XX月XX日注意：日期右空4个格子书写，发文人相对于日期居中；在格子上写日期标准形式是一个格子两个数字，比如2023年3月19日，那么20、19、3、19分别占一个格子。

对于落款需求明细如下： 题目标题称谓落款报告、告知、意见、通告等有有有倡议书、公开信、宣传稿有有有发言稿、事件解决发言稿有有可以根据各自来定，够就写，不够可以不写时评、网评、新闻稿有无无调查问卷、活动方案有无无编者按、内容要点无无无明确规定不谢格式的无无无公文四大类：方案类、评论类、宣传类、总结类（一） 方案类1、方案类公文重要是可以更好的完毕工作、任务而进行规划，一般侧重对策、建议、具体做法2、典型方案类：指导意见、建议、活动方案等3、开头：背景、根据、目的、问题、意义等4、主题：对策5、 结尾：以上意见请各部门从速执行；以上建议请领导、上级部门参阅、审核注：对策尽量写一、二、三等汉字）（二） 总结类1、辨认题型：总结类公文重要目的是把具体的情况告知或报告给某个或者某些对象其中具体情况中的要素要根据给定材料定2、典型总结类公文：报告（提纲）、调查报告、发言稿、发言稿、编者按等或规定总结、归纳汇总、整理的3、总结类格式： 关于+主题词+的文中称谓（或主送对象）：开头：背景、根据、目的（为了、为）等主体：问题、危害、意义、对策等结尾： 发文者 XXXX年XX月XX日注：提纲、要点没有格式规定，最多写一个题目。

三） 宣传类1、如何辨认宣传类公文：宣传类公文重要目的是通过说服、劝解、号召、宣传等转变认知见解、增长知识，进而宣导被被宣传对象采用某些行动或措施2、典型的宣传类公文：公开信、倡议书、宣传稿等3、宣传类公文框架 关于+主题词+的+文中主送或称呼：开头：背景、根据、目的等主体：问题、危害、意义、对策等结尾：呼吁号召 落款：发文者 XXXX年XX月XX日（四）评论类1、如何辨认评论类公文：评论类公文的目的是对某些现象和观点进行评价2、典型评论类公文：时评、评论文等3、评论类公文框架： 标题开头：简朴叙述评价评论对象+阐明观点主题：理由+对策（注：标题一般不按照“发文机关+事由+文种”的方式写，标题一般不重视文种的表达，更重视观点的体现）注：申论材料中出现法律、法规、政策、计划时，往往是对策当题干有明确规定（论据充足、有理有据）时，答案中应出现例子即应加上相关例子四、大作文题背景+含义（句子、词）+问题+意义+对策；背景+含义（句子、词）+问题+观点+意义+对策其中背景、含义、问题、意义、观点、对策都是从材料作文中找，形成大框架再运用语言表达相连接，运用写作手法等体现文采，用事例、理论等进行论证。

主题和观点：第一步：剖析题干、定位信息第二步：梳理材料，挖掘具体观点（方法一：指定材料+小题未涉及的材料；方法二：联系小题的主题+浏览全篇材料验证）如何对准材料，拟定主题：①一方面看题目指定的材料，再看小题未涉及的材料，找出观点②假如题干没有说具体材料，小题已覆盖全材料，那么看小题的主题，再看全篇材料验证即可一）标题：（1）常规式：（主题词+重点重要性描述）句式：①把......放在关键、核心、重要、首要、明显、突出位置②......事关全局、全域、整体 ③......需要注意...... ④......要夯实......基础、保证、保障、前提（2）比方、拟人式标题（主题词+重要性描述——比方拟人词语手法）如：推动依法行政，启动法制政府“新航程”；用家庭教育破解财富观“密码”；用文化铸造新农村“脊梁”；以创新奏出时代最“强音”句式：①......是......的拐点、标杆、推手、航标、引擎、脊梁、底线②......是......的牵引机、发动机、原动力、风向标③对、与......零容忍、零懈怠、保持零距离④为......推开另一扇窗；为......注入......基因；为......披上......的外衣；（3）警醒式标题：莫让、勿让、不是、切莫......（表达不要干什么）如：莫让诗词“热”一时新闻，不要以伤害为代价文化艺术，勿以传统反现代（4）对称式标题（对策+意义；动词+名词；左是主题词，右是意义）如：放慢脚步 收获幸福盘活老品牌 焕发新生命增强安全意识 保障城市安全（5）引言式标题：（主题+副标题）仅限明确右规定写副标题时用 如：岁月失语，惟石能言 ———保护文化遗产 传承中华文明。