（整合汇编）2023年活动计划锦集10篇.doc

2023年活动计划锦集10篇 活动计划篇1（1069字）　　一、指导思想　　以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作　　二、工作目标：　　1、加强体育课堂教学的常规管理推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯　　2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动为提高学生的竞技水平打下良好的基础　　3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间　　三、工作重点及安排　　1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入　　2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育教师必须带操体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富　　3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三小、渤小组建独轮车队；三小、沙小、渤小组建篮球队；三小组建武术队。

加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成绩　　4、各校组织好三球训练工作，为10—11月的三球比赛做好准备　　5、运动会报名工作，各校3月1日前将参加区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校　　6、认真作好体育达标工作，早动手、早准备，合理安排训练时间、保证训练质量　　7、3月下旬各校体教到沙小听课8、4月上旬各校体教到三小听课9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组10、4月下旬，各校体教到渤小听课或6月上旬1　　1、4月8—9日怀柔区中、小学生田径运动会　　2、4月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会　　3、5月上旬各校体教到沙小听课　　4、5月18日达标工作检查　　5、5月下旬，各校体教到渤小听课　　6、5月底，各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传活动计划篇2（840字）　　一、活动目标：　　1、让家长较直观地了解孩子在园的活动状态，能够有目的地引导孩子，帮助孩子提高　　2、通过参加活动，让家长了解幼儿教育理念及教学方法，增进家园互动的情感　　二、活动安排：　　1、7：45——8：00接待幼儿和家长，与家长交流　　2、8：00——8：20晨间活动——“竹竿舞”。

发展幼儿的协调能力及节奏感，增进合作意识　　3、8：20——8：35晨间谈话——天气播报、新闻讲述、日记讲述提高幼儿语言表达能力，敢于在集体面前表现自己，培养孩子的自信心，拓展孩子的知识面　　4、8：45——9：00早操有节奏在跟随音乐做动作，发展幼儿的协力调能力　　5、9：05——9：15点心（豆浆、饼干）　　6、9：15——9：45教学活动《牙签造型》　　（1）初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征　　（2）感受形与体的不同，发展空间知觉　　（3）愿意专心操作，提高动手动脑的能力　　7、9：50——10：15教学活动《汽车上》　　（1）理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，合拍地跳舞　　（2）初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐　　8、10：20——10：40户外活动——跳绳练习跳绳动作，发展幼儿手脚协调能力　　9、10：45——10：55餐前准备——绘本阅读激发幼儿愿意阅读的兴趣，培养幼儿独立阅读的习惯　　10、11：00——11：25午餐培养幼儿良好的用餐习惯，不挑食，保持桌面整洁，养成良好的卫生习惯活动计划篇3（743字）　　一、指导思想：　　为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。

　　二、参赛对象：全院大专班学生　　三、比赛内容：比赛分即兴演讲与回答问题即兴演讲每人3-4分钟，回答问题2分钟即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）　　四、比赛形式：比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段　　五、比赛时间：　　1、各系初赛分别于10月27、28、29日举行　　2、各系复赛于11月10日举行　　3、学院决赛于11月25日晚7点举行　　六、比赛地点：系初赛、复赛均安排在206多媒体教室举行，学院决赛在大学生活动中心三楼举行　　七、参赛人数：英语专业组8人，非英语专业组8人　　八、奖项设置：　　非专业组：　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名　　专业组：　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名　　最佳风采奖、最佳口才奖、最高人气奖各一名　　九、举办单位：　　主办单位：人文与艺术系、院学工处、团委、教务处　　承办单位：院团学会学习部及系学习部　　三峡旅游职业技术学院“祖国之声”杯　　第二届英语口语大赛组委会活动计划篇4（1605字）　　活动目标：　　1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。

　　2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁　　3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力　　活动准备：　　1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等　　2、百宝箱一个，实物投影仪一台，特殊锁类的录像，金钥匙一个　　活动过程：　　1、导入活动，激发兴趣　　T：小朋友们看，这个亮亮的东西是什么呀？　　C：……　　T：这是一个神奇的百宝箱，里面装着许多好玩的.东西，你们猜猜看是什么？　　C：……　　T：你们猜了这么多好玩的东西，那里面到底是什么呢？谁愿意把它打开让我们大伙儿瞧一瞧？　　一幼儿开锁，教师有表情地展示锁　　T：哇，好多好多的锁哦，快来看，快来看！　　2、谈锁　　各种各样的锁展示在长桌上，让幼儿自由讨论　　T：这是什么锁？　　C：……　　T：（总结）呀，这边的锁好多好多啊，有自行车锁，摩托车锁，门锁，各种各样！　　3、共同探索“一把钥匙开同一把锁”　　T：我们用钥匙把它们打开吧！　　教师出示钥匙，钥匙分四份放在盘子里，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把　　当发现第一个幼儿用钥匙打开了锁，教师及时引导幼儿开锁的正确方法　　方法一：选择一把钥匙，依次试开每　　一把锁，一定会有一把锁被打开。

　　方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁　　T：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？　　C：一把钥匙开一把锁　　4、同齿纹的钥匙开同一把锁　　T：老师这儿有一把钥匙，看能不能把百宝箱上的锁打开，谁愿意来试一试？　　幼儿成功地开锁　　利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”　　T：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙　　5、锁的作用　　T：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？　　T：为什么这些地方需要锁呢？　　C：……（幼儿讨论）　　教师小结，锁的作用是防盗、安全　　6、介绍特殊锁类　　让幼儿看特殊锁类的录像，有：感应锁、密码锁、电控门锁等　　T：这些锁好奇妙，好好玩！小朋友想发明什么样好玩的锁？　　幼儿讨论，讲述　　T：小朋友们发明了这么多奇妙的锁，都成小小发明家了　　结束部分：　　师幼共玩“连环锁”的游戏，获胜者就会得到一个大大的金钥匙活动计划篇5（1675字）　　一、活动背景：　　陶行知先生指出："我们深信生活是教育的中心劳动的生活即是劳动的教育"陶行知先生的话深刻地阐明了劳动与生活是紧密相连的，生活即教育。

可现在小学生生活与劳动的现状又如何呢？据调查，现在的小学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间，美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国0.2小时，即每天仅12分钟最近，我去家访，发现大多数孩子懒得铺床叠被，收拾桌子、书包，甚至不愿盛饭倒水这种种不良现象告诉我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是参与劳动实践的意识　　小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻家长认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系，也与家长认为“孩子只要学习学好了，其它可以不用管”有很大的关系其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成3岁的孩子进幼儿园后，他就慢慢懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节俭品德的培养，每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。

孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就认真去完成家长每天规定的家务事例如扫地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培养孩子热爱劳动的观念国外一些有识之士也十分重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动，还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的奖励，例如擦双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯可见，从小培养孩子的劳动习惯，对培养孩子的优良人格是不无好处的　　我国有句老话“三岁看八岁，八岁定终身”这话虽然说得绝对了点；但从一个侧面告诉人们，对于孩子优良品格的培养，必须从小就严格要求，切忌放任，既要让孩子读好书，掌握文化知识，更要让孩子养成良好的道德风尚和生活习惯，促使孩子健康成长作为肩负教育重任的教师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一做人、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯这个过程是一个认知的过程，是实践的过程　　二、活动准备：制定家务劳动计划，说服父母让自己做家务劳动　　三、活动过程：　　1、宣传发动　　放记录片《夏令营中的较量》给学生看，让学生感受到日本孩子和中国孩子在；生活自理能力上的差距让学生认识到参加家务劳动，是从小培养良好劳动习惯的基础。

从小养成良好的劳动习惯，有助于自己良好性格的形成，是会受用终身的　　2、编写计划　　指导学生制订劳动计划，内容考虑尽量全面、详尽一点如：一天三餐分别吃什么；一天中安排哪些家务劳动；一天中安排哪些娱乐活动，时间、内容等怎么样安排都要写在计划书中　　3、说服父母　　把详尽的计划书给父母看，请父母对自己的劳动计划提出修改建议，并修改自己的计划　　说服他们同意让自己做家务劳动　　自己的一些疑难问题向父母请教　　请父母给自己一些安全方面的建议　　4、实行计划　　按计划开展家务劳动活动　　5、父母评价　　请家长给你的表现给予评价　　6、体验总结　　把家务劳动的经过或感受记录下来　　7、交流反思　　在班级中交流自己的家务劳动感受，并说说以后会怎么样做活动计划篇6（1300字）　　一、班级基本情况:　　我班共有学生18人，学生大多来自本镇这些学生天真活泼，思想纯朴，进取心强课堂上能积极举手发言，课后能互相帮助，团结友爱有个别学生学习习惯、卫生习惯还有待加强本学期主要是建立一支有进取心、能力较强。