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班级音乐会主持 1、班级音乐会主持 4、乙：我们是谁?我们是中华的儿女，是龙的传人，下面有请为我们带来《龙的传人》 5、甲：箫，是中国古老的乐器，下面有带来竖笛齐奏《箫》，家掌声鼓励! 6、乙：匆匆那年，我们留下了许多难以忘怀的记忆那一声欢笑， 那一滴泪，就这样定格在了匆匆那年，有请演唱《匆匆那年》，掌声欢迎! 7、甲：你们见过萤火虫吗?那一群黑夜里的引路者瞧，他们来了!请欣赏《萤火虫》，表演者： 8、乙：我就是我，我有我的倔强，但我的固执很善良，我的愿望很 疯狂，我要逆风飞翔，请欣带来的《倔强 》 9、甲：瑶族，一个能歌善舞的'少数民族，有带来竖笛齐奏《瑶族舞曲》 10、乙：听，谁在哭泣，是那位美丽的美人鱼吗?请欣赏《人鱼的眼泪》，表演： 11、甲：只因有你，我的生活充满色彩，只因有你，我有了坚强的勇气，有请为我们带来Because you live 12、乙：童年，最后的夏天过去，“青春”正向我们奔跑而来有请三位同学为我们表演“青春修炼手册”，家掌声欢迎! 13、甲：春在漫步的微笑，种下了一朵朵，青春璀璨的年少，请听演唱《樱花草》 。

14、乙：你是我的眼，带我领略四季的变换，你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮;你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，下面有请为我们带来《你是我的眼》 15、甲：傻傻的勇气让人毫无畏惧地创造奇迹，请听《傻傻的勇气》，表演： 16、乙：每个人都有懵懂年少的时候，每个人都有怯懦无知的时候，害怕风吹雨打，无力追寻生命的自由，直到有一天我们终于长，当真爱的翅膀翩然飞舞，我可以骄傲的翱翔于天空有请表演《挥着翅膀的女孩》 结束语： 甲：在音乐的殿堂里，一个个悦耳的音符，带着我飘向下一个音节 乙：美好的时间总是短暂， 今天的音乐会到此结束 ，感谢同学 们精心的准备，感谢各位的聆听， 期待我们再次的合作!谢谢! 2、班级音乐会主持 男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：家下午好! 男1：我是主持人祝歆尧 女1：我是主持人谷姗姗 男2：我是主持人李德宇 女2：我是主持人刘昊溪 男1：三月，我们欢歌笑语 女1：三月，我们无比关爱 男2：三月，我们放飞希望 女2：三月，我们梦想成真 合：在这恢的日子里，让我们一起唱吧、跳吧! 男：让我们用动听的歌声抒发心中对生活的无限热爱。

女：让我们用美妙的舞姿展现同学们良好的艺术素质和精神风貌 女1：我宣布，起飞二班班级音乐会现在开始! 男1：谷姗姗，你喜欢春天吗? 女1：当然了 男1：那你知道关于春天的古诗句吗? 女1：春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少 男2：同学们，古诗也能唱出优美的旋律，你们想听吗?(想!) 女2：下面就由我们音乐小组为家带来这首《春晓》 男1：同学们，这首古诗好听吗?(好听!) 女1：接下来，让我们再来欣赏歌曲表演唱《小红帽》，表演者： 等 男2：刘昊溪，你说童心是什么? 女2：：是棒棒糖?是玩具?还是零食? 男1：伴着优美的旋律，我们燃烧激情，积蓄力量 女2：和着青春的节拍，我们齐心协力，共同拼搏 男2：跟着时代的步伐，我们积极进取，奋勇争先 女1：是音乐拉近了我们成长的距离，是音乐丰富了我们快乐的生活 男1：是音乐让我们截取了四季的片段 ，是音乐让我们拥有了七彩的梦想 女2：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以坚守对音乐的执着 男2：虽然我们无法定格时光的美好，但是我们可以保持对音乐的热爱 女1：让我们在这个跳动着节奏脉搏，散发着旋律清香的音乐世界里继续的陶醉 男2：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望 女2：今天的班级音乐会到此结束! 合：感谢家的表演和光临! 女：愿这芳香弥漫的时刻，永远停在我们心上 男：愿这美妙恢的殿堂，永远留在你们心田 合：让我们一起期待下一次的音乐会!再见! 3、班级音乐会主持 4、乙：我们是谁?我们是中华的儿女，是龙的传人，下面有请为我们带来《龙的传人》 5、甲：箫，是中国古老的乐器，下面有带来竖笛齐奏《箫》，家掌声鼓励! 6、乙：匆匆那年，我们留下了许多难以忘怀的记忆。

那一声欢笑， 那一滴泪，就这样定格在了匆匆那年，有请演唱《匆匆那年》，掌声欢迎! 7、甲：你们见过萤火虫吗?那一群黑夜里的引路者瞧，他们来了!请欣赏《萤火虫》，表演者： 8、乙：我就是我，我有我的倔强，但我的固执很善良，我的愿望很 疯狂，我要逆风飞翔，请欣带来的《倔强 》 9、甲：瑶族，一个能歌善舞的'少数民族，有带来竖笛齐奏《瑶族舞曲》 10、乙：听，谁在哭泣，是那位美丽的美人鱼吗?请欣赏《人鱼的眼泪》，表演： 11、甲：只因有你，我的生活充满色彩，只因有你，我有了坚强的勇气，有请为我们带来Because you live 12、乙：童年，最后的夏天过去，“青春”正向我们奔跑而来有请三位同学为我们表演“青春修炼手册”，家掌声欢迎! 13、甲：春在漫步的微笑，种下了一朵朵，青春璀璨的年少，请听演唱《樱花草》 14、乙：你是我的眼，带我领略四季的变换，你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮;你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，下面有请为我们带来《你是我的眼》 15、甲：傻傻的勇气让人毫无畏惧地创造奇迹，请听《傻傻的勇气》，表演：。

16、乙：每个人都有懵懂年少的时候，每个人都有怯懦无知的时候，害怕风吹雨打，无力追寻生命的自由，直到有一天我们终于长，当真爱的翅膀翩然飞舞，我可以骄傲的翱翔于天空有请表演《挥着翅膀的女孩》 结束语： 甲：在音乐的殿堂里，一个个悦耳的音符，带着我飘向下一个音节 乙：美好的时间总是短暂， 今天的音乐会到此结束 ，感谢同学 们精心的准备，感谢各位的聆听， 期待我们再次的合作!谢谢! 4、家长会主持词班级家长会主持词 各位家长： 你们好！ 刚刚各位听了著名家庭教育专家的讲座，相信家的心情和我一样，内心很受触动那么我也真诚的希望，家能结合家庭自身的情况，将听到的理论，案例内化整理，因为世界上没有完全相同的两片树叶，没有完全相同的两个孩子，更没有完全相同的两个家庭什么是好的方法，适合的才是最好的！ 今天，我邀请了两位小嘉宾，先请她们来介绍班级情况 一、两名学生介绍班情： 尊敬的叔叔、阿姨们： 晚上好！ 甲：我是xxx 乙：我是xxx 甲：今天的家长会，先由我们俩向家作介绍。

乙：瞧，这就是我4８个同学和老师组成的温馨的一家子照片） 甲：叔叔、阿姨们，你们发现了没有，这张照片是我们搬入新校区拍的今天的家长会，家肯定最关心的是我们搬入新校区后的学习和生活了 乙：现在由我带家去看一看： 这是我们的音乐教室（图），宽阔的教室留下了我们美妙的歌声这是我们的科学实验室（照片），每一节科学课，我们都在观察、发现，探索科学的秘密这是我们的电脑房，在这里我们学上网，学绘画，快乐无比 甲：在美丽的校园，也记录了许多我们活泼的身影 乙： 1、秋游篇 在三校合并后的校园第一届美食节中，我们尽情分享，尽情品尝，快乐极了照片）瞧，这是我们班的小能人们做的水果拼盘照片） 2、运动篇 在校第十七届运动会中，我们班的运动健儿奋力拼搏，以总分170的高分获 得了年级段第一照片） 比赛胜利了，我们笑得多欢！（照片） 3、班队课 在班主任老师的指导下，我们几个班干部自己设计主题班会，每堂班队课开 得有声有色照片） 在上周的班级音乐会上，我们班的15位小乐星显身手，琴声悠扬，每个 同学的演奏水平又有了很的提高。

4、课题篇 上学期，我们初步接触了小课题，小部分同学还积极参与课题研究照片） 针对同学们爱使用修正液的现象，我们同学开展了有关修正液的小课题研究《告别修正液，规书写》的课题还在区里获得了二等奖 5、科学篇 我们爱学习，爱探索，我们更爱上科学课看，我们做的小车多漂亮！在制作中，我们明白了什么是弹原理 甲：丰富多彩的校园活动提高了我们的能力，增进了我们同学之间友谊，让我们全班同学更加团结、友爱！在活动中，我们班也收获了很多 乙：上学期我们获得了以下几项荣誉： 甲报荣誉 乙：荣誉的取得离不开我们每一位同学的努力，离不开我们所有老师的付出，更离不开亲爱的爸爸、妈妈们背后对我们的、鼓励与支持 甲：让我们代表五（x）班的全体同学和老师对您真诚地道一声： 甲：爸爸 乙：妈妈合：辛苦了 二、班主任与家长交流 刚刚，两位同学向家介绍了班级的一些活动和上学期获得的荣誉由于照相机不是常带在身边，刚刚的一些照片只是我们校园生活中的剪影确实，这将近半年的时间里，我们的孩子都有了不小的进步今天，我向家交流以下几方面。

（一）良好的习惯受益终身 我们的办学宗旨是：创造适合每个儿童发展的教育我们的各学科教师都努力备好每一堂课，关注课堂效益，努力建立适合每个儿童发展的教风然而，同一位老师，同一个教室，相同的学习环境，我们的孩子的各方面能力却有很的区别，到了五年级，我明显地感受到学生的两极分化严重起来有的同学每堂课都能积极举手，而有的同学上课不会动脑，连老师在讲哪里也找不到；有的同学听写几乎次次全对，而有的同学很少全对；有的同学自律能力很好，有的同学老师监视着还要讲空话、搞小动作……什么原因，家知道，习惯问题，态度问题 我这里有一份《五年级学习习惯要求》请您对照一下自己的孩子能做到的成绩肯定好 五年级学习习惯要求 1、提前预习课程每天都要对将要学习的课程作简要的预习 2、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全 3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的缺陷说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄 4、遇到疑难问题，及时举手发问 5、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。

6、每天课外阅读时间累计不少于30分钟善于运用网络资源有效完成学习任务 7、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正 8、立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。