学校师德工作计划（5篇）.docx

学校师德工作计划（5篇）学校师德工作计划（精选5篇） 学校师德工作计划 篇1 　　一、指导思想　　二、任务目标　　(一)教师目标　　1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识理解师德对教育教学的意义和作用　　2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高　　3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事　　4、争做师德标兵　　(二)集体目标　　1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来　　2、相应建立推进师德建设的有效机制　　3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满　　4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本县教育综合评估中的地位和名次　　三、方式方法　　1、从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标　　2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

　　3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：　　(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐　　(2)做终身学习的楷模　　(3)要谨言慎行，自率垂范　　(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备　　(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系　　4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：　　(1)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动　　(2)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”　　(3)要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言　　教师要努力成为正确思想的宣传者，文化科学知识的传播者，优秀品质的体现者在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师　　5、建立健全以园长为首的师德建设领导机制　　组长:__，副组长:__，成员:__等　　组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩　　副组长职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

　　四、师德师风学习材料　　《幼儿园教师礼仪》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》、《做一名合格的幼儿教师》、《善于观察，尊重幼儿》、《当你忍不住对孩子发火，静心读读(牵一只蜗牛去散步)》、《停止抱怨的力量是多么强大》等 学校师德工作计划 篇2 　　一、指导思想　　以坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标　　二、任务目标　　(一)教师目标　　1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识理解师德对教育教学的意义和作用　　2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高　　3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事　　4、争做师德标兵　　(二)、集体目标　　1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来　　2、相应建立推进师德建设的有效机制　　3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

　　4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次　　三、方式方法　　从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标　　1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性　　“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育　　2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设　　逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

　　3、提高自身修养，在时间中锤炼自我　　社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：　　(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐　　(2)做终身学习的楷模　　(3)要谨言慎行，自率垂范　　(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备　　(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系　　4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围　　着重抓好以下几项活动：　　(1)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动　　(2)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言 学校师德工作计划 篇3 　　1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感　　2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观　　3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识不断充实和完善自我充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

　　4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作　　5、尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为　　6、团结协作，为人师表注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神注重提高教育教学效果　　7、规范收费，严格执行有关教育法规不擅自收费不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物　　8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访做好学生的思想工作　　在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师 学校师德工作计划 篇4 　　按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作风建设提升年”活动要求，根据慈溪市“师德师风建设三年行动计划”20--年活动实施方案，现制订我校20--年师德师风建设深化提高年工作计划　　一、指导思想　　根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神，我校以“规范教师执教行为，强化提升师德修炼”为重点，开展师德师风建设工作，目的在于切实树立学校的良好形象。

深化岗位练兵，提高师德师能水平，促进师资队伍专业发展以提高教师队伍整体素质为核心，以人民群众满意不满意为标准，进一步转变工作作风，坚持以法执教，以法治校，着力优化教育发展环境，树立教育新风，创建文明行业，提高服务质量，依据这样的指导思想，我校开展“爱岗敬业，转改观念，寻找差距，强师德练师能”的活动，切实加强师德师能建设，提高教师的思想认识，增强岗位练兵的责任感，把师德师能建设引向深入　　二、正视问题　　当前在我校师德师能建设中，还存在一些问题：有一部分教师对树立行业新风，认识不够到位，存在着混沌、麻痹思想，尽管学校组织相关的学习，但实效不大，仅仅只把他作为一种学习形式，没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上，缺乏全面思想和关爱学生的能力，教师不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务，教育过程中容易忽视肯定成绩，而一味发现缺点，教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝，极个别的不规范现象仍有发生，尤其在对待学困生上，缺乏耐心、真心、诚心和爱心;在处理学校与家庭关系上，没能充分调动家庭社会参与教育，没有形成教育合力，使学校教育有时孤掌难鸣，家庭教育没能很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发展缺乏足够认识，缺少破与立的勇气，存在自我满足、得过且过、认识模糊等现象。

为此，我们要正视问题，理清思路，根据实际，切实解决存在问题，制订好20--年工作计划　　三、工作目标　　今年的师德师风建设深化提高年活动，以加强校长自身建设为重点，通过规范管理和校长的示范引领，使广大教师能自觉履行教书育人的神圣职责;以健全、创新师德建设工作为基础，进一步完善长效机制，做到师德师风建设常抓常新;以加强检测查为手段，进一步加大教育惩处力度，规范教师从教行为;以弘扬主旋律为动力，做到学先进树身边典型，形成学先进、争先进的新局面总体达到全校教师贯彻执行党和国家的教育方针政策、教育法规、师德师风有关要求的能力进一步增强;校长和教师自觉遵纪守法、政治思想素养进一步提升;学校师德师风建设各项制度进一步完善，育人环境进一步优化;保证学校科学和谐发展，人民群众对学校、教师的满意度进一步增加保证学校教育健康和谐发展　　四、工作重点　　按照市局文件精神，深化提高年确定五方面的工作重点　　1.抓平衡，从局部提高走向大面积提高　　2.抓校长，从教师提高走向校长提高　　3.抓深度，从一般提高走向全面提高　　4.抓机制，从约束性提高走向自觉提高　　5.抓实效，从思想提高走向行为提高　　五、活动载体　　(一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。

在去年开展师德师风建设示范学校创建工作的基础上，按照“对照标杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升，达到慈溪市师德师风示范学校标准要求　　(二)进一步深化校园廉政文化建设党--届--全会提出要努力建设社会主义文化强国，学校教育作为文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉，理应成为社会主义主流文化的传承者、先进文化的创新者在全面推进校园文化建设工作中，要重点突出校园廉政文化建设，坚持以人为本、分类指导，稳步推进廉政文化进校园工作以反腐倡廉、改进作风为主线抓好学校领导干部廉政文化建设，以师德、廉洁从教为核心推进教师群体廉政文化建设，把诚信守法、崇廉敬廉教育有机纳入到未成年人思想。