护理本科男生择业动机和人格特征的查研究论述课件.ppt

护理本科男生择业动机和人格特征的调查研究 目录研究背景研究背景12345研究目的及意义研究目的及意义国内外研究现状国内外研究现状研究内容和方法研究内容和方法研究研究计划划一、研究背景v 随着社会发展和护理学专业发展的需要，各医学院校护理专业招收男生的数量也在逐年增多，男护士开始逐渐走上了护理岗位，男性护生的出现是适应医学模式转变和护理事业发展的必然v 尽管如此，男护士的数量远远少于女性大部分男生选择护理专业的动机是容易就业和录取率高和就业率高这与我国目前的学生就业形势和学生普遍存在的择业动机功利化、专业追求淡漠思想有着密切的联系当代大学生的择业意向深受社会变革的冲击与震荡，表现出鲜明的时代特征v 男护士的人格特征是否与护理职业相匹配将影响他们在护理专业的适应程度二、研究目的1 了解护理本科男生就读护理专业的原因及其人格特征2 了解护理男生的人格类型是否与护理专业匹配3 探讨人格与择业动机的关系研究意义1 促使护理学生形成与护理职业相适应的人格2 给护理教育者在职业人格培养和学生就业指导方面提供科学依据3 为医院选拔男护士提供理论上的参考 三、国内外研究现状三、国内外研究现状1、国内外对护理学生择业动机的研究v 国外借鉴精神专业的现存理论招聘人员，以更有效的方式确定适宜的候选人，训练、雇用和晋升护士。

这些理论中的重要成分就是理解个人选择特定职业的动机v 国内对护理学生的择业动机作了调查后认为，护理学生的择业动机随着社会的发展由理想化向现实化转变并且由于护理工作的情景变好，促使越来越多的人自愿报考护理专业此外认为吸收男性进入护理行业能促进护理专业的发展2、国内外对护理学生人格特征的研究v 国外对人格的研究主要是从心理学角度去研究的，并制定出各种人格量表客观地分析人格特征v 20世80年代初期，我国开始修订外国人格测验的版本，编制适合我国国情的测验项目并制定常模四、研究内容1 调查护理本科男生的择业动机和人格特征；2 采用统计软件分析调查结果；3 讨论分析结果，提出建议研究方法1 1、拟研究对象、拟研究对象：采取整群抽样的方法，抽取天津中医药大学、天津医科大学、天津医科大学临床医学院全日制在校护理本科1-5年级男生300人2 2、研究工具：、研究工具：主要的研究方法包括两种，即自填式问卷调查和对研究对象进行深入访谈，数据的分析以问卷调查为主，所涉及的心理评价采用通用的心理评价量表u访谈法：分别从天津中医药大学、天津医科大学、天津医科大学临床医学院中各随机抽取5名男护生，共15名学生，作为访谈对象，以面对面半结构性深度访谈方式收集资料。

u问卷法：一般资料调查表、艾森克个性特征问卷(EPQ）、职业兴趣测验表u（1 1）一般资料调查表）一般资料调查表：在查阅文献的基础上，根据研究目的和内容，在访谈基础上补充形成了一般调查问卷，内容包括：个人基本情况:年龄、年级、学历层次、来源地(城镇或农村)、是否独子、父母职业及文化程度、家庭经济收入、是否是否第一志愿、本学年平均学习成绩、对所学专业的兴趣、社会偏见、对护理专业认识、专业成就感、群体归属感等u（2 2）艾森克个性特征问卷艾森克个性特征问卷(EPQ(EPQ）：）：EPQ问卷是英国心理学家艾森克等人编制的一种有效的人格测量工具，共有四个量表N量表反映神经质或情感性；E量表测定受试者个性的外倾和内倾程度；P量表测试受试者的精神病质；L量表反映受试者的掩饰作用本文采用湖南医科大学龚耀先等修订的艾森克人格问卷（成人）包括四个分量表：内外向（E）、神经质（N）、精神质（P）、掩饰性（L），共88题，回答“是”或“否”，该问卷在我国使用较为广泛，被认为较好地保持了Eysenck 的 EPQ 原貌，有着良好的信度和效度，信度检验:各维度a系数在0.63-0.87之间，效度研究结果:各维度之间相关系数在0.11至0.56之间。

u（3 3）职业兴趣测验表：职业兴趣测验表：霍兰德职业兴趣测验是著名职业指导专家John Holland 根据他的人格类型理论编制的，可以对职业兴趣的个体差异做出有效评估本研究采用北京师范大学以我国文化背景为基础修订的霍兰德职业兴趣测验（SDS）测验包括4个分量表，分别为：活动、潜能、职业和自我评判，每个分量表都按现实型(R)、艺术型(A)、研究型(I)、社会型(S)、企业型(E)和常规型(C)六个维度分为六个部分3 3、实施：实施：资料收集采用被调查者自填问卷方式，在调查时调查员先宣读指导语，向学生详细说明调查表的填写要求，再发放调查表，被调查者独立填写每一部分，不署名，当场收回问卷五、研究计划第一阶段 前期准备阶段第二阶段 正式施测阶段第三阶段 数据整理、分析阶段第四阶段 论文的撰写、结题阶段。