人教版八年级物理下册全套导学案-目录.doc

物理导学案 （八年级下）目录第七章 力第1节 力 第2节弹力 第3节重力 第八章 运动和力第1节牛顿第一定律 第2节二力平衡 第3节摩擦力 第九章 压强第1节压强 第2节液体压强 第3节大气压强 第4节流体压强与流速的关系 第十章 浮力第1节浮力 第2节阿基米德原理 第3节物体的浮沉条件及应用 第十一章 功和机械能第1节功 第2节功率 第3节动能和势能 第4节机械能及其转化 第十二章 简单机械第1节杠杆 第2节滑轮 第3节机械效率 《第一节 力》导学案【学习目标】１、知识目标：认识力的作用效果，知道力的概念，单位和三要素，能用示意图表示力２、能力目标：通过小组合作，感受力的作用效果和力的作用是相互的及有关现象的解释３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐预习案】I.教材助读1.力的作用效果（1）力可以使物体发生_____。

2）力可以改变物体的_________2.力（1）定义力是___________的作用2）单位_____，符号__3）举例托起两个鸡蛋所用的力大约是__N3.力的表示（1）力的三要素_____、_____、_______2）力的示意图:4.力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它_______的作用即物体间力的作用是_____的5.我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：力的作用效果比较物体受力前后发生的变化，理解力的作用效果，思考下列问题:1.用力捏橡皮泥、用力拉或压弹簧、用力弯锯条，这些物体有什么变化？这种变化的原因是什么？由此可得出什么结论？2.（1）分析以下实例中球的运动情况发生了怎样的变化？①足球运动员将放在地面上的足球踢出去②守门员将飞来的足球接住③足球运动员用头将飞来的球顶回④运动员沿球滚动的方向用脚踢球2）足球发生以上运动变化的原因是什么？（3）由此可得出什么结论？针对训练【针对训练】1.如图所示的四个力中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）探究点二：力的三要素（影响力的作用效果的三个因素）结合生活经验及控制变量法，思考下列问题：1.用一个较小的力和一个较大的力分别拉同一弹簧的两端，弹簧有什么不同？你能得出什么结论？2.用大小相同的力向前推车和向后拉车，车有什么不同？你能得出什么结论？3.推门时，用大小和方向相同的力分别推门的外侧与内侧，有什么不同？你能得出什么结论？4.如何画力的示意图？请画出用100N的力水平向右拉小车的力的示意图针对训练 图12．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，请作出木箱受到推力的示意图。

探究点三：力是物体间的相互作用（重难点）1.为什么课本中7.1—8中用力推开另一只小船，自己坐的小船会向后退？针对训练3.踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明 ，使脚感到痛的施力物体是 .【训练案】1.当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力．2.作出下列力的示意图． (1)与水平地面成30°角斜向上拉小车的力．(2)沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车的力．【检测案】1．物理学巾，力的单位是__________，简称________，符号是__________.2．公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了，这种现象说明力可以_______________，还可以____________．3．体育课上，只见小华同学将铅球沿斜向上的方向推了出去，铅球在空中运动了一段美妙的弧线后落到地面．将地面砸了一个坑．请问答下列问题： (1)出手时，铅球运动状态的变化情况是由___________变为___________；铅球运动状态发生改变的原因是_______________________． (2)球落地时能将地面砸一个坑，这说明力可以________________________．4．力的____________、____________、_____________都能影响到力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素．5．下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是 ( )A.力的作用效果就是使物体从静止变为运动B.使物体从静止变为运动是力的作用效果C.力可以改变物体的形状，使物体发生形变D.力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向6.在水中划船时，使船前进的动力是 ( ) A.船的重力 B.水直接对船的推力 C.水对桨的推力 D.人对船的推力7.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是(    )8．如图所示，湖面上有相距一定距离的两只完全相同的甲、乙两条小船，船上各坐一质量相等的人，两船用绳子连接起来，当甲船的人用力拉绳时，将会出现 ( )A.乙船向甲船驶来 B.甲船向乙船驶来 C.甲、乙两船互相靠拢 D.甲、乙两船一定静止不动9、如图3所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图3中A、B、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4>F2，那么  （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图         和图          。

  （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图         和图            （3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图         和图          《第二节 弹力》导学案【学习目标】１、知识目标：知道弹力，弹力产生的条件和弹簧测力计测力的原理２、能力目标：通过小组积极合作，熟练掌握弹簧测力计的使用方法３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐预习案】I.教材助读一、弹力1.弹性物体在受力时会发生_____，不受力时又_______________的性质2.塑性物体形变后_____（选填“能”或“不能”）自动地恢复到原来形状的性质 3.弹力（1）定义：物体由于发生_________而产生的力2）举例：拉力、_______、_____等 二、弹簧测力计1.作用测量_________2.原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力_____，弹簧的伸长量就越长3.使用方法（1）使用前观察它的_____，认清它的_______2）检查弹簧测力计的指针是否指在_______测量前应该把指针调节到______的位置 4.其他测力计_______、弹簧秤、托盘秤5.我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：弹力（重难点）问题1.演示下列实验（1）用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原长2）用力弯铁丝，铁丝变形，撤去力，铁丝不恢复原状3）用力压直尺使其弯曲，撤去力后直尺恢复原状通过以上实验，小组讨论这几个现象的共同点和不同点并总结出什么是弹性？什么是塑性问题2.请亲手拉弹簧和压弯直尺，感受一下弹力的存在，然后讨论弹力产生的条件是什么？拓展提升：压力和支持力实质是弹力吗？产生弹力的条件是什么？针对训练1.下列哪个力不属于弹力（ ）A.绳子对重物的拉力 B.太阳对地球的引力C.地面对人的支持力 D.课本对桌面的压力探究点二：弹簧测力计的使用（重点）问题1.同学讨论，归纳出正确使用弹簧测力计的要点问题2.使用弹簧测力计时应该注意些什么？针对训练2.对于弹簧测力计的认识，下列说法错误的是（ ）A.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程B.弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的伸长度跟它所受的拉力成正比C.弹簧测力计的最小刻度值越小，测量越精确D.弹簧测力计的指针如果没有指在“0”刻度，使用前要调零【训练案】1.测量力的大小的工具是 。

在 限度内，弹簧受到的 ，弹簧 越长2.物体形变能产生力，这个力叫做________拉力、压力都属于______3.弹簧测力计的正确使用方法是：(1)测量前必须________，明确测力计的________和____________；(2)实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟________的方向在一条直线上；(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线______；(4)记录结果时，既要记录________，又要记录________检测案】1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ，当弹力作用在物体上时，会使物体发生 形变2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的图7-13.如图7-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N 4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围5.下列关于弹力说法正确的是（ ）A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力6.如图8-3所示，弹簧测力计的测量范围是______ N，分度值为______ N。

弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为______ N7.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：拉力F/N1234567长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长△l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出拉力F和。