(沪教版)分数课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版小学数学五年级下册,分数的大小比较,小明和小芳看一本同样的故事书谁看的页数多？,只要比较这两个分数的大小分母相同，分子大的分数比较大小明和小芳看一本同样的故事书谁看的页数多？,只要比较这两个分数的大小你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？,和,和,和,和,你有什么发现？,分子相同，分母小的分数反而大分子相同，分母小的分数反而大分母相同，分子大的分数比较大小明和小芳看一本同样的故事书谁看的页数多？,只要比较这两个分数的大小小明和小芳看一本同样的故事书谁看的页数多？,只要比较这两个分数的大小HT,YB,TF,XS,FZ,可以画图比较把这两个数分别和 比较先通分，再比较可以化小数比较可以化成同分子分数比较异分母分数的大小，一般可以先通分，再按同分母分数比较大小。

1,.,先通分，再比较每组分数的大小和,和,和,和,小明和小芳做同样的一份作业，小明用 小时可以完成，小芳用 小时可以完成谁完成得快一些？,写几个比 大，比 小的分数你是怎么找到这些分数的？,谢谢！,1,、,通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题2.,这些,材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义所以称之为非连续性文本具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道4.,每,一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容,5.,正是,这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的,生活,6.,这些,都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护,。

7.,在,对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。