2019-2020年九年级中考语文杨修之死押轴题word版含答案解析2.doc

2019-2020年九年级中考语文杨修之死押轴题word版含答案解析21．给下列加粗的字注音1）庖官（    ）    （2）食讫（    ）                         （3）佯惊（    ）（4）伺查（    ）    （5）谮害（    ）                         （6）诈败（    ）（7）麾军（    ）    （8）绰刀（    ）2．解释下列加粗的字1）适庖官进鸡汤（    ）       （2）数犯曹操之忌（    ）（3）人皆不晓其意（    ）       （4）丕如其意（    ）（5）植然其言（    ）           （6）但曹有问（    ）3．翻译下列语句1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌2）（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”___________________________________________________________（3）丞相非在梦中，君乃在梦中耳！___________________________________________________________（4）但曹有问，植即依条答之。

一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决适庖官进鸡汤操见碗中有鸡肋，因而有感于怀正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程有人报知夏侯惇惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也鸡肋者，食之无肉，弃之有味今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣故先收拾行装，免得临行慌乱夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装于是寨中诸将，无不准备归计当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行只见夏侯惇寨内军士，各准备行装操大惊，急回帐召惇问其故惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意操唤杨修问之，修以鸡肋之意对操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去人皆不晓其意修曰：‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也丞相嫌园门阔耳于是再筑墙围改造停当，又请操观之。

操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也操虽称美，心甚忌之又一日，塞北送酥一盒至操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头修入见之，竟取匙与众分食讫操问其故修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前一日昼寝帐中，落被于地一近侍慌取复盖操跃起拔剑斩之，复上床睡半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对操痛哭，命厚葬之人皆以为操果梦中杀人惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息操与众商议，欲立植为世子曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中修知其事，径来告操操令人于丕府门伺察之丕慌告吴质质曰：“无忧也明日用大簏装绢，再入以惑之丕如其言，以大簏载绢入使者搜看簏中，果绢也，回报曹操操因疑修谮害曹丕，愈恶之操欲试曹丕、曹植之才干一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回植闻之，问于修修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也植然其言及至门，门吏阻住。

植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之于是曹操以植为能后有人告操曰：“此乃杨修之所教也操大怒，因此亦不喜植修又尝为曹植作答教十余条但操有问，植即依条答之操每以军国之事问植，植对答如流操心中甚疑后曹丕暗买植左右，偷答教来告操操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心今乃借惑乱军心之罪杀之修死年三十四岁曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之众官告免操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也操招魏延归降，延大骂操令庞德出战二将正斗间，操寨内火起人报马超劫了中后二寨操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前魏延诈败而走，操方麾军回战马超，自立马于高阜处，看两军争战忽一彪军撞至前面，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操，操翻身落马延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操斜刺里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也德奋力向前，战退魏延，保操前行马超已退操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师4．请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事？__________________________________________________________________________________________________________________________5．根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。

6．你认为本文中曹操的形象和你在历史上学的曹操一致吗？你是如何理解的？__________________________________________________________________________________________________________________________7．从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________8．你认为本文在写法上有哪些方面是值得你去学习的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读阅读下列文字，回答文后问题。

 魏武尝过曹娥碑下，杨修于碑背见题作“黄绢幼妇，外孙彘臼”八字魏武谓修曰：“解不？”答曰：“解魏武曰：“卿未可言，待我思之行三十里，魏武乃曰：“吾已得令修记所知修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；彘臼，受辛也，于字为‘辞’所谓‘绝妙好辞’也魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里 9．这是《世说新语》中关于杨修的一则故事，文中表现了杨修的什么特点？___________________________________________________________10．文中的“魏武”指谁？表现了他什么品格？__________________________________________________________________________________________________________________________11．根据你的认识，谈谈应如何对待人才参考答案1．（1）páo（2）qì（3）yáng（4）sì（5）zèn（6）zhà（7）huī（8）chāo  2．（1）恰好 （2）屡次 （3）知晓，明白 （4）按照 （5）认为……是对的 （6）只要3．（1）杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。

2）曹操假装吃惊地问道：“什么人杀了我的贴身侍卫？”（3）丞相不是在梦中，您（被杀的人）才是在梦中呀！（4）只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他 4．概括地说，一共写了七件事：“鸡肋事件”、“阔门事件”、“一合酥事件”、“梦中杀人事件”、“藏吴质事件”、“试才干事件”、“作答教事件”5．杨修：才智敏捷，聪明过人，而又自仗才高，放任不羁；曹操：奸诈忌才，阴险狠毒，刚愎自用6．不一致历史上的曹操是一位著名的政治家，军事家和诗人，在分裂混乱的三国时期，对统一我国北方曾起过相当重要的作用，与文学作品中的形象是不等同的7．一方面由于杨修自身原因，恃才放旷，无所顾忌，凡事不考虑利害得失，任意为之另一方面是由于曹操的嫉贤妒能，阴险奸诈8．主要有两点：A、让事实说话作者对曹、杨的性格特点不是通过评论来表现，而是用一件又一件的事实来反映的每件事同时表现了曹、杨两个人物，生动形象B、在记叙的顺序上，本文很好地运用了插叙，比顺叙更引人入胜，曲折多姿9．表现了杨修见多识广，聪颖过人10．指曹操；表现了他既能够承认自己才能不及别人，同时又非常嫉妒的意思（开放性题目）11．对于人才，应该人尽其能，人尽其才，给他们施展才能的空间，让他们充分发挥自己的才干。

能谈出自己的见解即可） 。