四年级语文上册《秋的原野》课件1 语文A版-语文A版小学四年级上册语文课件.ppt

秋 的 原 野自学要求:1、轻声读文，对照书后生字表，读准会认字的字音2、看清田字格里要求会写的字，记住字形，特别注意“享”的下半部分是什么3、通过查找资料、查字典或联系上下文，理解不懂的词语4、再读课文，边读边思考课文的主要内容 注意字音 享受 梧桐 哼着 炊烟 泛起 收割注意字形 享受 收割 稻田 理解词语： 悠闲 天真烂漫 那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；他俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞（mo）吧于是伸长脖子有节奏地哦哦的叫着，为大自然平添了不少生气概括主要内容： （题目扩展法） 题目：秋的原野 秋天郊外原野的美丽景色 凝视 恍然 领悟 不由自主 轻快 宁静 悠扬 我走到郊外，在原野中漫步， 享受着徐徐吹来的凉风，感到一种 说不出的舒畅我贪婪地吸了几口 新鲜空气，不由自主地哼出一支轻 快的小调 天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量 的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的写 字芦享苇 纹稻割排 骑6 秋 的 原 野w 梧tng桐w悟x徐hng哼yn 焰fn 泛g割chu 炊写 字芦享苇 纹稻割排 骑秋天的原野秋天的原野秋天的原野 课文介绍了哪些景物？找出你认为写得美的景物练习读一读，要读出你喜欢的情感。

课文描写了哪些景色？写了哪些景物？秋天郊外原野的美丽景色天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁等景物文章能写得这么美，景物写得这么有特点，你觉得作者是一个怎样的人？（善于观察，留心生活）读了这篇课文，你有什么启发？ 这篇课文写得非常优美，通过运用比喻、拟人等修辞手法把郊外原野的美丽景色淋漓尽致的表现出来，我们在写作文时，也可以运用比喻、拟人等修辞手法，这样不仅能使文章写得生动而优美，而且能表达自己的情感根据课文内容填空：（1）课文写了_等景物，并抓住了景物的_的特点来写2） “天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一快宝石这句话是一个_句，把_比作_，写出了_特点，也写出了作者_之情3） 山谷了枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的这句作者运用了_和_写法，写出了_特点你知道现在是什么季节吗？说一说身边的秋天词语积累 凝视 舒畅 贪婪 擦拭 寂寞 节奏 火焰 梧桐 收割 恍然领悟 不由自主 天真烂漫 缕缕炊烟 暮色苍茫 重点句子分析： 那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。

喜欢的原因：白鹅的出现，使景色由静到动，写出了秋天的生机你能找出你喜欢的句子吗？并说明你喜欢它的原因。