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家访心得体会　　当在某些事情上我们有很深的体会时,写一篇心得体会,记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我细心整理的家访心得体会,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友ﻫﻫ家访心得体会1ﻫ　　根据学校的统一支配，寒假期间，我和陈静等几位老师在春节前后对农村部分学生进行了家访鉴于受访学生都是四个月后将参与高考的学生,我们这次家访的目的是: １、就学生学习生活的状况与家长做真诚沟通 　2、对学生假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子，让家长们相识到:学生的发展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任　 3、与部分家长探讨高三学生备考的教化之道 　此次家访特别胜利,很受启发,收益颇多,现将有关状况总结如下：ﻫ家访心得体会2ﻫ　　为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了老师的家访活动寒假中我走访了我们班的x名学生经过家访能刚好了解学生学习和生活的情景以及思想动态,我耐性倾听家长对我们工作的反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情ﻫ　　在这次家访过程中我的感受颇深学生某某性格内向，不和同学沟通，但成果很稳定。

这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样，还是什么缘由造成的我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，应对面促膝长谈，经过了解才明白某某是单亲家庭,父亲出车祸不幸离世,就剩下妈妈和年迈的奶奶,自从父亲离世，性格就变得孤僻刘妈妈说：“再难也要把孩子培育好,必需协作老师工作,必需大力支持学校的工作同时在学校我会更关注孩子的成长的　 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的职责更重了我们没方法选择家长,我们只能选择不一样的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然兴奋之余，须要我们付出更多了让我看到了不一样的家庭教化方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念,却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳ﻫ　　这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生,同时把握实际，敏捷调整,在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施,使学生心服口服，家长也欣然协作ﻫ 　总之,家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现真正到达“教化一个孩子,带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果ﻫ家访心得体会3ﻫ　 进入老师行业一年了,这是我暑期里的第一次家访，虽然放假一周有余，但当我见到孩子和他家长时，那种久违的亲切和熟识，一下子油然而生ﻫ 这次去家访的孩子，是个害羞聪慧又努力的男孩,平常在班上成果始终很稳定，各方面的表现也都很好这次去家访也让我更深化地了解到他的学习和生活环境，由此更加观赏他的自律和自觉性孩子的父母平常都在外务工，平日是由爷爷奶奶在家照看老两口年纪都大了，在学校旁边租了一个房子，平常上下学都是孩子自己步行爷爷奶奶都是四川人，来启东多年都只会听不会说启东话,孩子的家长虽然人在外地,但非常牵挂孩子的生活点滴和学习状况，时常打沟通。

一家人对孩子的爱意和期望也让这个孩子更加努力同时也很自信，谈及将来的学习目标，胸中也有凌云之志这个暑假他也自行支配了学习任务，劳逸结合，充溢自我信任新的学期，他能以更好的精神面貌再动身！ 　这次家访也让我感受很深，我发觉孩子是能很深切地感受到老师对他的爱意在家访结束后，我收到了别的学生和家长的反馈，孩子们都很艳羡，被家访的孩子更是特殊快乐，迫不及待和挚友共享那天的故事我们常说家校合力能够让孩子更好的成长,而家访就是给了我一个机会去身临其境地了解和接触孩子平常的生活环境父母是孩子的第一位老师,家庭教化的重要性不言而喻不管是学习学问还是人生观价值观的建立，父母都应能赐予孩子正确的引导而家访也正好给我一个机会去和家长沟通树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑,增加家长的责随意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念和学校携手共同做好孩子的教化工作ﻫ 作为班主任，我认为不仅仅是关注孩子的学习成果，更应当注意孩子的心理健康，培育孩子健全主动的人格,天生我材必有用，我信任每个孩子都有自己的闪光点，只要家长轻轻拂去尘土,老师送来一阵清风，明珠必将光彩照人!家访心得体会4ﻫ 家访作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。

通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情　　从３月初,我们响应教化局的号召,我利用每周五下午放学时间深化学生家中,对每位同学进行深化的了解老师走进学生家中，会让他们感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心,拉近了彼此心理距离ﻫ　　在家访中，我了解到有相当一部分家长成天忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子许多家长都反映：老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然兴奋之余，须要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性;有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会埋怨,却拿不出或狠不下心实行措施,效果不佳这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导;还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。

所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际，敏捷调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服,家长也欣然协作　　针对一部分家长忙于工作,无暇照看、督促这部分孩子，我教他们一个听写和背诵的好方法用的录音功能，把每天要听写的词语,每个词语读三遍录下来,再听录音进行听写,写完后还能自己检查，背课文的方法同理，有的孩子真根据我的方法去做了,家长反映，方法很好 　总之，家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现我们通过家访了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化家访心得体会5ﻫ　　在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟那么我们的教化会取得更大的胜利下面就谈谈本人的几点心得体会ﻫ 4月xx日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访,感受颇深 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲ﻫ 学生xｘ的家长对我的到来,感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励, 我班容量虽不很大，　有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来 xx的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级,就是放心，你们这是在办人民满足的学校我们家长肯定大力支持学校的工作 许多家长对老师的到来,接待的特别热忱,他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在凝视和关切着自己学生xx说：“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信，我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现 　这次家访,使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师学生xｘ见到我的到来,起先特别惊慌，站在门口不知所措,胆怯ﻩ我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是激励她要扬长避短,争取更大的进步。

在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋,把自己的志向、思索统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终,他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口,并希望老师常常到家ﻫ 在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子许多家长都反映：老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然兴奋之余，须要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念,却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。

所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生，同时把握实际,敏捷调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施,使学生心服口服,家长也欣然协作ﻫ 　总之，家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子,带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好ﻫ家访心得体会6ﻫ　 家访,对我们老师来说,并不是一个生疏的词作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用家访,说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱,耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情ﻫ 　通过家访我体会到了电访所不能达到的效果面对面促膝交谈与里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

所以这登门家访的传统不能去俗话说“情感是教化的桥梁”老写的“亲”字，也说明一个道理:人要常见面才会亲所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不。